![桥的教学设计（精选5篇）]( "桥的教学设计（精选5篇）")
- 作为一名教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的桥的教学设计（精选5篇），希望对大家有所帮助。桥的教学设计1教学目标：1．通过有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情。2．领悟课...
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![《家乡的桥》教学设计]( "《家乡的桥》教学设计")
- 《家乡的桥》教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画粘贴等形式创作家乡的桥。下面是小编为大家整理的美术课《家乡的桥》的教学设计，希望对你们有帮助。《家乡的桥》教学设计教学目标：情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力;欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力...
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![精选《桥》的教学设计]( "精选《桥》的教学设计")
- 设计理念阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。根据阅读教学要“以读为本，以读促悟”这一要求，在教学设计中我尝试抓重点词句让学生充分地读，层层深入地读。特别是抓住“洪水不断上涨的三个阶段，老汉的每个举动”，感受他在危急时刻将...
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![桥之美教学设计]( "桥之美教学设计")
- 《桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品，选自《吴冠中人生小品》。以下是本站小编搜索整理的桥之美教学设计，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!知识目标1.积累美感、史诗、驻足等词语，并练习用词造句。2.了解文中所揭示的美学...
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![桥的教学设计模板]( "桥的教学设计模板")
- 关于课程桥的教学，要如何做好本章节的教学设计呢？如下是小编给大家整理的桥的教学设计模板，希望对大家有所作用。教学目标1、通过研读课文词句，结合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。2、积淀情感，让学生通过...
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![母亲架设的桥-教学设计]( "母亲架设的桥-教学设计")
- 教学目的1．了解文中的记叙文要素，加深对记叙文体裁的理解2．体会文中表达感情的句子意思教学方法：本文篇幅短，体裁明，可在课内反复读，抓住“教学要点”的内容，读懂得益，不要流于“课文分析”。教学要点：1．托事记人的记叙方法。2．记叙文的要求和运用语言的特点。教学时间：1课时教学步骤：...
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![生命桥教学设计]( "生命桥教学设计")
- 引导语：《生命桥》再现了自然界弱小生命逃生的本能，讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻所表现出的可贵的合作与献身精神。以下是本站小编推荐给大家的生命桥教学设计精选2篇，欢迎阅读!设计一【教材分析】“生命桥”是苏教版国小语文四年级下册第17课《生命的壮歌》中的第二...
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![《桥》教学设计]( "《桥》教学设计")
- 《桥》是人教版小语五年级下册第四组的第三篇课文。下面是小编整理的《桥》教学设计，大家一起来看看吧。[教学要求]1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞等词语。2、正...
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![家乡的桥教学设计]( "家乡的桥教学设计")
- 引导语：时间如流水，半点不等人。以下是本站小编为大家整理的家乡的桥教学设计精选2篇，欢迎阅读!设计一【教学内容】五年级第九册第17课【学习领域】造型、表现【教学对象】五年级【教学课时】第一课时【教学目标】1、通过查找资料，培养学生的自主学习能力;欣赏有关桥的美术作...
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![赵州桥的教学设计]( "赵州桥的教学设计")
- 教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。下面就是小编整理的我的自画像四百字作文，一起来看一下吧。学习目标⒈认识“县、济、匠”等10个生字...
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![名师《桥》教学设计]( "名师《桥》教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的名师《桥》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。名师《桥》教学设计1【教学目标】1、学习生字，掌握生...
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![《象鼻桥》的教学设计]( "《象鼻桥》的教学设计")
- 一、教材简说小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。全文注有拼音，鼓励学生自己借...
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![《桥》的教学设计]( "《桥》的教学设计")
- 《桥》塑造了一位普通的老员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。以下是本站小编搜索整理的《桥》的教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!【学习目标】1、...
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![《桥》经典教学设计]( "《桥》经典教学设计")
- 《桥》一课是一篇小小说。文章短，句子短，但立意深。小说塑造的老支书的形象体现了时代精神，下面是由本站小编为大家整理的《桥》经典教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!一、说课标。语文新课标中对五年级学生阅读的要求是：能用普通话正确、...
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![赵州桥教学设计]( "赵州桥教学设计")
- 《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。下面是小编整理的关于赵州桥教学设计，欢迎大家阅读参考!赵州桥教学设计【教材分析】《赵州桥》是国小语文人教版第五册中的一篇说明文。它从美观和坚固两方...
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![桥优秀教学设计]( "桥优秀教学设计")
- 《桥》是谈歌写的小小说，被入选人教版五年级课文。以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心;赞颂了老汉与儿子的精神品格。下面是小编整理的关于桥优秀教学设计，希望大家认真阅读!文章黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势...
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![《家乡的桥》 教学设计]( "《家乡的桥》 教学设计")
- 邬老师执教的《家乡的桥》用《语文课程标准》的理念指导自己的课堂教学，高度体现了语文课程“人文性与工具性”的统一，使得课堂教学呈现出勃勃生机。丰富的文学底蕴、热情似火的教学风格无疑为本节课绵上添花。具体体现在以下几方面：1、开放的教学氛围大语文教学观为学生自...
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![《赵州桥》的教学设计]( "《赵州桥》的教学设计")
- 以下是小编整理的《赵州桥》的教学设计，欢迎阅读，希望对你教学课文有帮助。更多优质内容请关注本站应届毕业生网。《赵州桥》教学设计教学目标1、认识10个生字，会写14个生字。能正确读写雄伟、坚固、美观等词语。。2、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。3.感受赵州桥的神奇...
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![教学设计,兰兰过桥教学设计]( "教学设计,兰兰过桥教学设计")
- 作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的教学设计,兰兰过桥教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学设计,兰兰过桥教学设计1一、设计理念本篇教学设计力求体现一种...
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![桥教学设计]( "桥教学设计")
- 【学习目标】１、有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。２、积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。３、认识６个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。【学习重点】学习课文的表达方法...
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![关于桥的教学设计]( "关于桥的教学设计")
- 学习目标1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。学习重点学习课文的表达方法，体会和...
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![《赵州桥》教学设计]( "《赵州桥》教学设计")
- 一、复习导入，整体感知：1、通过上节课的学习，我们对赵州桥有了初步的了解，这节课我们将进一步走进这座不同寻常的桥，感受他的奇特与魅力。2、听配乐朗读，边听边想，看看赵州桥给你留下了怎样的印象，你觉得它是一座怎样的桥?3、小黑板出示：赵州桥是一座_____________的桥。谁能用一...
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![《桥》教学设计范文]( "《桥》教学设计范文")
- 作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的《桥》教学设计范文，欢迎大家分享。《桥》教学设计1【教学目标】1、学习生字，掌握生字及生字组成的新词，理解“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、势不可...
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![《未来的桥》教学设计]( "《未来的桥》教学设计")
- 准备：1、训练学生拨打“114、119”；2、先看老师的桥还是自己的桥：这几天孩子们可忙坏了，又画了桥，那你们一定知道我们这节课跟什么有关？（生：桥）好，你们就已经给这堂课起了个名啦，就叫桥吧！老师也跟你们一样，也忙坏了，我收集了很多桥，你们是想先看看曹老师收集的桥呢，还是你们自己收集的桥...
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![母亲架设的桥教学设计]( "母亲架设的桥教学设计")
- 教学目的1．了解文中的记叙文要素，加深对记叙文体裁的理解2．体会文中表达感情的句子意思教学方法：本文篇幅短，体裁明，可在课内反复读，抓住“教学要点”的内容，读懂得益，不要流于“课文分析”。教学要点：1．托事记人的记叙方法。2．记叙文的要求和运用语言的特点。教学时间：1课时教学步骤：...
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学者斋
