![一年级数学教案《认识图形》教学设计（通用7篇）]( "一年级数学教案《认识图形》教学设计（通用7篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的一年级数学教案《认识图形》教学设计，希望对大家有所帮助。一年级数学教案《认识图形》教学设计篇1教学目标：1、在操作活动中认识长方形、...
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![一年级数学《认识图形二》优秀教案]( "一年级数学《认识图形二》优秀教案")
- 教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和...
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![第一册认识图形教学设计]( "第一册认识图形教学设计")
- 一、教材分析1、教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时，第一册认识图形。2、教材简析《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后...
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![认识图形优秀教学设计]( "认识图形优秀教学设计")
- 长方体正方体圆柱球()个()个()个()个1.出示小明用废品拼搭的小坦克来激发学生的学习兴趣。你看，小明用我们学过的长方体、正方体，还有圆柱搭出了他最喜欢的小坦克。提问:小明为什么把圆柱放在最下面?小组讨论。2.其他的物体又有什么特点呢?(1)做滚一滚的实验。说出圆柱和球...
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![《认识图形》教学设计15篇]( "《认识图形》教学设计15篇")
- 作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《认识图形》教学设计，欢迎阅读与收藏。《认识图形》教学设计1教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页）教材分析：本单元...
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![《立体图形的认识》教案教学设计]( "《立体图形的认识》教案教学设计")
- 教材简析：这部分教材是学生学习空间与图形知识的开始，主要是从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。教材的展开也注意了由创设情境、实物引入──操作感知──实际应用，三个层次由具体到抽象，由感性到理性，符合学生掌握知识的规律。学情分析：学生在入校前就已经接触过各种...
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![国小数学一年级上册认识图形教案]( "国小数学一年级上册认识图形教案")
- 教材分析《认识图形》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第四单元的教学内容，它通过立体图形和平面图形的关系引人教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形各个表面的特征；再从众多不同的平面图形中分类，概括、抽象出不同的平面图形的一般特征，并能辨...
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![一年级数学教案《认识图形》教学设计]( "一年级数学教案《认识图形》教学设计")
- 一年级数学教案《认识图形》教学设计教学目标：1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。3、培养空间观念和动手操作能力。教学重点：在操作活动中认识图形，体会“面在体上”；发展学生的空间观...
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![新人教版国小一年级上册数学《认识图形一》教学设计]( "新人教版国小一年级上册数学《认识图形一》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的新人教版国小一年级上册数学《认识图形一》教学设计，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正...
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![《认识图形》教学设计]( "《认识图形》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《认识图形》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：知识目标...
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![一年级《认识立体图形》教学设计]( "一年级《认识立体图形》教学设计")
- 一、教学目标(一)知识与技能在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱、和球，并能辨认和区别这些图形。(二)过程与方法在对图形进行分类的活动中渗透分类的思想。(三)情感态度和价值观培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初步建立空间...
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![一年认识图形教学设计]( "一年认识图形教学设计")
- 作为一名教职工，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的一年认识图形教学设计，欢迎阅读与收藏。一年认识图形教学设计1一、教材分析《认识图形》是义务教育课程...
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![三年级数学教案设计《认识数学》]( "三年级数学教案设计《认识数学》")
- 教学目标：1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。3、使学生进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索...
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![一年级下册数学《认识平面图形》讲课教案设计]( "一年级下册数学《认识平面图形》讲课教案设计")
- 教学目标：1.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3.能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重点：认识平面图形讲课教案：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点：初步认识...
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![《认识立体图形》教学设计]( "《认识立体图形》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《认识立体图形》教学设计，欢迎大家分享。《认识立体图形》教学设计1设计说明国小生在...
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![国小一年级数学认图形教案]( "国小一年级数学认图形教案")
- 教学目标1．使学生通过看一看、摸一摸、画一画、围一围等操作实践活动，直观认识长方形、正方形和圆，初步感受到图形间的异同。2．使学生在丰富多彩的学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。3．让学生在经历探究图形特征的过程中，初步体验探究事物特征的方法。教...
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![国小数学一年级教案认识图形]( "国小数学一年级教案认识图形")
- 作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的国小数学一年级教案认识图形，欢迎大家分享。国小数学一年级教案认识图形1课例类别：部分探究学习课目：数学学习年段：国小一年级学习时间：一...
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![《认识图形》教学设计(15篇)]( "《认识图形》教学设计(15篇)")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《认识图形》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《认识图形》教学设计1一、活...
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![认识物体和图形教案教学设计]( "认识物体和图形教案教学设计")
- 教学内容:教科书P32～33页做一做及练习五第2题教学要求:1.通过观察和操作,使学生初步认识长方体﹑正方体﹑圆柱和球.知道它们的名称,会辨认这几种物体和图形.2.培养学生动手操作﹑观察能力,初步建立空间观念.3.通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生合作,探究和创新意识.教学重﹑难点...
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![一年级上《认识立体图形》教学设计]( "一年级上《认识立体图形》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的一年级上《认识立体图形》教学设计，欢迎阅读与收藏。教学内容认识立体图形，完成相应的“做一做”及第36页...
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![图形的认识教学设计]( "图形的认识教学设计")
- 作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的图形的认识教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。图形的认识...
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![小班数学教案认识图形]( "小班数学教案认识图形")
- 图形对于小班的孩子来说很难掌握，但图形又是幼儿经常见到，到底要通过怎么的学习让小孩子了解图形的特点，今天本站小编为大家整理的小班数学教案认识图形，仅供学习参考，欢迎大家阅读浏览!活动目标1、能够认识三角形、圆形、正方形，并知道三种图形的特性。2、能够从生活中发现这...
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![一年级数学上册《认识图形》教案]( "一年级数学上册《认识图形》教案")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的一年级数学上册《认识图形》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级数学上册《认识图形》教案1教学内容：认识图形、认识钟表教学目...
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![数学《认识立体图形》教学设计]( "数学《认识立体图形》教学设计")
- 教学要求：1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。4、使学生感...
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![数学认识图形的教学设计]( "数学认识图形的教学设计")
- [教材简析]：《认识图形》这部分内容，是义务教育课程标准实验教科书数学第二册《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打下基础。本节教编排体现以下特点：1、以动手操作作为主线。注重发展学生的...
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学者斋
