![《苏州园林》教案（精选8篇）]( "《苏州园林》教案（精选8篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《苏州园林》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《苏州园林》教案篇1教学重点一、体会作者抓住了苏州...
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![人教版《苏州园林》教案（精选10篇）]( "人教版《苏州园林》教案（精选10篇）")
- 《苏州园林》这篇课文的教学要让学生们了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。以下是本站小编精心为大家整理的人教版《苏州园林》教案，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!《苏州园林》教案篇1(第一课时)【教学目标】1、了...
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![《苏州园林》教案范文]( "《苏州园林》教案范文")
- （一）教学目标：1、情感目标：了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。2、认知目标：学习本文总说和分说的结构。理解课文说明语言多样性。（二）教学设想：（第一课时）1、学习重点：总分式的结构和生动严密的语言。2、教学方法、手段：利用幻灯等直观式...
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![热门《苏州园林》的优秀教案]( "热门《苏州园林》的优秀教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的热门《苏州园林》的优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。热门《苏州园林》的优秀教案1教学目标：1、分析课文说明的顺序及其作用...
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![《苏州园林》详细教案]( "《苏州园林》详细教案")
- 《苏州园林》教案教学目的1.了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。2.理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性.课时安排：两教时。教学重点:简介作者和本文文体;正音、正字，解释词语;通读课文;了解作者...
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![《苏州园林》教学设计]( "《苏州园林》教学设计")
- 教学目标：1、知识和能力:积累本文优美的词语；理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、过程和方法:整体感知课文，理清作者的写作思路；把握运用的说明方法，培养说明文的阅读能力。3、情感态度和价值观:领略中国园林的图画美，逐步培养学生的艺术鉴赏力；了解我国园林建筑的...
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![《苏州园林》教学教案]( "《苏州园林》教学教案")
- 江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林堪称中国古典园林、山水园林艺术中的代表和典范。下面是本站小编为大家整理的《苏州园林》教学教案。希望能帮到大家!一、创设情境，导入新课(课前播放竹笛名曲《姑苏行》，在优美典雅而明快的旋律中营造一种舒泰愉快的游园氛围。)师：...
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![苏州园林教案]( "苏州园林教案")
- 引导语：苏州园林的作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，并进行了多方面的说明。让我们拿着苏州园林教案这把钥匙，去开启苏州园林之美的奥秘之门吧!以下是小编整理的苏州园林教案：一、教学背景叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江...
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![八年级《苏州园林》教案]( "八年级《苏州园林》教案")
- 《苏州园林》这篇课文的教学要让学生们了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。以下是本站小编精心为大家整理的八年级《苏州园林》教案，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1、了解苏州...
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![苏州园林教案设计]( "苏州园林教案设计")
- 一、设计思路:教学目标：1.学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。2.引导学生感知园林的画意美。3.体会文章的语言美。其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏析中，体会文章的语言美是本文的教学重点；学习本文抓住事...
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![《苏州园林》的课改新教案]( "《苏州园林》的课改新教案")
- 教学目的：1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美，语文教案－《苏州园林》的课改新教案。2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动...
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![教学设计苏州园林]( "教学设计苏州园林")
- 引导语;苏州园林这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。以下是本站小编推荐给大家的苏州园林教学设计，欢迎阅读![教学目标]1、理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生...
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![苏州园林教学设计]( "苏州园林教学设计")
- 引导语：以下是《苏州园林》教学设计，更多教学设计在YJBYS网!教学目标：1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2、理清文章内容，把握苏州园林的特征，分析本文的结构和说明顺序。3、了解说明文常用的一些说明方法。4、体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性。教学过程一、导入新课...
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![2015人教版苏州园林教案]( "2015人教版苏州园林教案")
- 《苏州园林》是叶老先生为摄影集《苏州园林》作的序,语言形象感极强。作者的解说本身就是一幅幅精美的图片，比较适合于多媒体教学。学生只要一看相关图片,读课文,就会对造园艺术卓绝、风景优美如画、文化意蕴深厚的苏州园林充满神往。文章高度概括了苏州园林建筑的成就,详...
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![《苏州园林》最新教案]( "《苏州园林》最新教案")
- 苏州园林又称苏州古典园林，世界文化遗产，国家5级旅游景区，中国十大风景名胜之一，素有园林之城，享有江南园林甲天下，苏州园林甲江南之美誉，誉为咫尺之内再造乾坤，是中华园林文化的翘楚和骄傲，是中国园林的杰出代表。以下就是苏州园林教案内容，欢迎参考!教学目标1、了解我国园林建筑...
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![叶圣陶的苏州园林教案]( "叶圣陶的苏州园林教案")
- 教学设计：彭玉芳知识目标：积累词语和优美语句；提取中心句，明确说明对象及特征；了学习本文层次分明的写法；运用合适的说明方法介绍事物。能力目标：通过阅读分析学习提取关键词和关键句，学习概括内容；揣摩文中生动精妙的语句；能够运用桥党的顺序和方法解说事物。情感目标：体会作者对苏...
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![苏州园林教案说课稿2015]( "苏州园林教案说课稿2015")
- 《苏州园林》是一篇典型的说明文，也是国中阶段的经典名篇。一、说教材：《苏州园林》是语文版国中教材第二册第五单元的讲读课文,本单元是国中学生进入中学后第一次出现说明文单元,本课则是他们整个国中阶段第一次学习说明文,上好这一课,对于培养学生对说明文的学习兴趣,打...
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![《苏州园林》教案分享]( "《苏州园林》教案分享")
- 设计思路:教学目标：1.学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。2.引导学生感知园林的画意美。3.体会文章的语言美。其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏析中，体会文章的语言美是本文的教学重点；学习本文抓住事物特...
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![人教版《苏州园林》教案]( "人教版《苏州园林》教案")
- 《苏州园林》这篇课文的教学要让学生们了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。以下是本站小编精心为大家整理的人教版《苏州园林》教案，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!(第一课时)【教学目标】1、了解我国园林建筑艺术...
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![苏州园林教学设计教案范文]( "苏州园林教学设计教案范文")
- 《苏州园林》是叶圣陶先生为一本苏州园林图册写的序言。如何说设计苏州园林教学呢?下面是的苏州园林教学设计资料，欢迎阅读。苏州园林教学设计篇1《苏州园林》是国中语文八年级(上)第五单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《...
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![苏州园林优秀教案]( "苏州园林优秀教案")
- 一、设计理念把提高学生的语文素养落到实处。不仅表现为有较强的识字写字、阅读能力，还要有较强的综合运用语文逻辑思维能力——在信息收集和大量的材料整合中善于运用语言文字的能力。二、教学目标：1、阅读课文，领略我国江南第宅园林建筑风貌和艺术成就，从中得到...
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![《苏州园林》教案]( "《苏州园林》教案")
- 《苏州园林》一文充分说明了苏州园林的特征，全文结构严谨，脉络分明。下面本站小编为大家搜集整理了一篇苏州园林教案，希望对大家有所帮助!思路结构一般的说明建筑物的说明文，说明的对象是集中一处的建筑实体，采用空间顺序来说明，就能层次清晰，主次分明及这一篇写的蜚声中外的苏...
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![苏州园林的教案实例]( "苏州园林的教案实例")
- 导语：苏州素有园林之城美誉。苏州园林源远流长，全盛时200多处园林遍布古城内外，至今保存完好的尚存数十处，代表了中国江南园林风格。小编整理了《苏州园林》的教案实例，大家一起来学习吧《苏州园林》教案三维目标：1、认真阅读课文，感知苏州园林图画美。2、深入研读课文，探究课文...
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![《苏州园林》的表格式教案]( "《苏州园林》的表格式教案")
- 一、导入对于季羡林先生，“2006年感动中国”获奖人物颁奖词中有这么一段：“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊！”俗话说：字如其人，见文如见人。让我们一...
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![课文《苏州园林》的教案]( "课文《苏州园林》的教案")
- 教学目的：1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美4、...
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学者斋
