![地理试卷评讲教学方案]( "地理试卷评讲教学方案")
- 地理试卷评讲教案篇一：七年级期中试卷讲评课地理教案七年级年级上学期地理期中试卷讲评课教案七年级（上）期中地理试卷讲评教案教学目标：1、明确失分原因，培养学生准确审题，精确答题的方法。2、如何阅读地图、判读地球公转和自转的地理意义。3、训练学生举一反三的迁移能力。教学重点：...
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![快乐与感触的结合—作文评讲]( "快乐与感触的结合—作文评讲")
- 自三年级开始，我们班就开展了作文评讲的活动了，往往除了放学之外，最让人期待的便是作文评讲了。为了可以上台评讲作文，我们在作文上开始有变化了。三年级，我们力求语句通顺，要把一件事情表达清楚；四年级，我们开始改变流水账的作风，强调文章要有中心思想；五年级，我们把作文再念，再念，再...
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![怎么评讲作文]( "怎么评讲作文")
- 作文教学的步骤，一般有导、写、改、评、赏五步。教师普遍做好了善导和精改，却通常忽视了巧评和美赏这两个步骤。其实作文教学的五个步骤都是不可或缺的，尤其是巧评对提高学生的写作水平来说显得更为举足轻重。所以要改变目前大多只对学生作文简单地写评语、打分数或评等第的...
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![语文教师如何评讲作文]( "语文教师如何评讲作文")
- 作文教学的步骤，一般有导、写、改、评、赏五步，怎么评讲作文。教师普遍做好了善导和精改，却通常忽视了巧评和美赏这两个步骤。其实作文教学的五个步骤都是不可或缺的，尤其是巧评对提高学生的写作水平来说显得更为举足轻重。所以要改变目前大多只对学生作文简单地写评语、打分...
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![我的老师作文评讲]( "我的老师作文评讲")
- 一、审题本次次作文为以“感恩”为话题的以《我和老师的故事》为题目的记叙文，题目中含有以下两个要求：1、故事——所写为记事记叙文2、我和老师——所写的要是在“我”和“老师”之间发生的具体的事情，防止出现单写老师的现象。二、记叙文写作要点记叙文就是记载、叙述我们...
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![怎样使作文的评讲落到实处]( "怎样使作文的评讲落到实处")
- 作文评讲是作文教学的一个重要组成部分，采用什么形式评讲比较好？什么时候评讲好等一系列问题，都是每一个语文教师必须探讨的问题，作文评价的目的是什么呢？作文评价的目的是提高学生的作文水平，激发学生的写作热情，那么，怎样才能提高学生的作文水平和激发学生的写作热情？作文评讲采...
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![作文评讲教学实录]( "作文评讲教学实录")
- 作文“丑陋的声音”评讲实录授课老师：任新华授课班级：三(3)班教学内容：“材料+命题”作文的审题与写作。教学难点与重点：1、引导学生对材料准确审题立意是本堂课的教学重难点。这是根据本次课堂限时作文学生写作情况和老师们批改过程中发现学生存在的问题得出的。一般来说，材...
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![国小数学试卷如何进行有效的评讲]( "国小数学试卷如何进行有效的评讲")
- 评讲试卷是教学的重要环节。通过试卷评讲既可以帮助学生查漏补缺，又可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，改进教学方法。如何上好试卷评讲课，是每一位教师都要面对的课题。下面是小编为大家收集的国小数学试卷如何进行有效的评讲，仅供参考，大家一起来看看吧。上好评讲课...
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![如何评讲学生作文]( "如何评讲学生作文")
- 今天语文课主要是让四位同学朗读了作文，然后要求学生们进行评讲。这是一篇小作文，在看了学生的作文后，发现部分学生的角度很好，作文的思维扩得很广，这是写作向好的方面改变的前期信息，所以，今天利用一节课来推动一下。虽然有两位学生读作文的.声音偏低，但是，同学们在评价的过程中...
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![手讲评与范文点评话题作文]( "手讲评与范文点评话题作文")
- 话题：生活中，我们见过纤纤素手，也见过厚实粗手……与手有关的情，行，事，言很多，以"手"为话题，写一篇文章。一，拟题问题：1。拟题，不会拟题。如：《手》，《手，还是和谐与保护的手》，《在你的内心里是怎样对待手》，《他的梦想》，《对手的疑惑》（歧义），《球门之手》；《继续》，《为我所用》，《手指的合...
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![国小作文讲评课]( "国小作文讲评课")
- 《国小毕业回忆国小生活》作文讲评课教案一、导入同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵...
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![老师作文评讲课]( "老师作文评讲课")
- 第一课时总课时数：授课时间：教学内容：课堂写作教学目标：提高学生构思作文的意识能力提高学生的书写能力引导学生养成精心打造开头的意识指导学生写出思想深刻，有感染力的作文教学过程：1、布置作文：寻，就是“寻找”“探求”。寻幽探胜，饱览美丽的风景;寻根究底，探求科学的奥秘。异乡...
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![干部考评讲话]( "干部考评讲话")
- 今天，在全省人代会后，我们挤出一个下午时间，听取了机关29位正处级领导干部的述职。这是省人大机关正处级干部自2002年竞争上岗以来，第一次面向机关全体同志进行年度述职。下午大会开的非常紧凑，述职非常成功，达到了总结工作、提高认识、互通情况、取长补短的目的。听了29位同志...
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![目标考评 讲话]( "目标考评 讲话")
- 同志们：为加快统一思想，提高认识，强化领导，狠抓落实，切实抓好我县今年烤烟生产各项工作，针对当前烤烟生产情况，经县烟草产业发展领导小组研究，并报经县委、政府主要领导同意，决定召开全县当前烤烟生产视频会议。这次会议的主要任务是：总结前阶段烤烟生产基本工作，分析当前烤烟生产面...
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![演讲评分标准]( "演讲评分标准")
- 演讲是一门艺术，怎么去判定演讲的好与坏呢。有什么样的标准?关于演讲评分标准的有哪些呢?下面是小编为你整理的内容，希望对你有帮助。演讲评分标准篇一满分1001，语言能力：文采(一般，出色)(5分)，普通话(差，能听懂)(5分)2，形象：肢体语言得当。(5分)2，认知性：对工作性质进行自我理解。(...
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![一节作文评讲课]( "一节作文评讲课")
- 今天下午是作文课，在布置新的作文之前，我照例对上一次的作文进行评讲。针对上次以写暑假生活为素材的习作，我先对上次总体的写作情况进行了总结，肯定了成绩，也指出了共性的不足，然后宣布了上次获优的学生名单：刘含梦、李真真、李姝奉、赵子源……也提出了给予批评的学生名字。接...
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![国小作文讲评公开课评课稿]( "国小作文讲评公开课评课稿")
- 作文教学是语文教学的重点，充分重视习作讲评这个环节，抓牢、抓实、抓活，能激励学生习作信心，调动他们习作的积极性，能有效地培养和提高他们的分析能力、鉴赏能力和运用语言文字表情达意能力。那么如何提高习作讲评课的有效教学呢？林芬老师给了我们很好的示范，整堂课运用了以下策...
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![文明迎评演讲稿]( "文明迎评演讲稿")
- 当今文明无处不在，它像绵绵细雨，洒落在大地，像阵阵微风，吹进人们的心田。同学们之间互相帮助，团结友爱，讲究公德，尊老爱幼，文明之花开放在社会各个角落。但是在我们的生活中还有许多不文明现象。有的应走天桥和地下通道，却非要横跨道路栏杆，一任飞奔的汽车擦肩而过;演绎一幕幕生死...
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![国小作文讲评]( "国小作文讲评")
- 国小语文五年级试题——作文讲评教案教学目标：1、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优点与不足2、训练学生的作文讲评能力教学重点和难点：学生对作文的讲评能力教学手段：多媒体课件教学过程：一、导语：(幻灯片1海的女儿)是大海的波涛将美的理想化为了永生的小人鱼，给...
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![国中作文讲评课]( "国中作文讲评课")
- 作文讲评起着承上启下的作用，是作文教学中重要的环节。下面是小编帮大家整理的国中作文讲评课，希望大家喜欢。作文讲评，不是教师讲、学生听，而是师生之间、同学之间进行讨论、评议、修改的互动过程，是师生共同参与的教学活动。作文讲评的形式是多种多样的，要根据作文训练的要求...
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![演讲赛评分标准]( "演讲赛评分标准")
- 演讲比赛评分标准1、演讲材料(35分)思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。2、语言表...
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![评审 反馈 讲话]( "评审 反馈 讲话")
- 尊敬的各位领导、各位专家，同志们：首先，请允许我代表中共神池县委、县人民政府对省院和市卫生局以及评审组的专家近年来对神池县医院的支持和亲临医院指导创建工作表示衷心的感谢和崇高的敬意。各位专家在神池期间辛勤工作，为县人民医院的建设“把脉诊断”。你们敬业的'工作...
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![学校迎评演讲稿]( "学校迎评演讲稿")
- 各位领导、老师、在座的各位同学朋友们：你们好!今天，我们欢聚一堂，因为我们都有一个共同的心声——“迎评在我心中”;因为我们每个人的参与，所以我们可以自豪地说“迎评有我”。今年，是我们亲爱的学校xx民族学院成立65周年的日子，也是我们全校-上下全力以赴迎接国家教育部对我...
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![教学工作讲评]( "教学工作讲评")
- 一、从学院层面审视我们的办学理念，进一步明确特色立校、质量强校的发展思路教学，是学校一切工作之根本，“特色立校、质量强校”，理应成为高职院校办学的一种理念、一面旗帜和一种精神气质。高等教育的竞争，核心是人才培养质量的竞争，从这个意义讲，强化质量意识就是强化竞争意识...
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![迎评演讲稿]( "迎评演讲稿")
- 漫过数十轮风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们的昌大已经走过了66载坎坷之路。期间，有忧伤，也有喜悦;有教训，也有收益。从稚嫩走到了今时的日趋成熟。如今，我们的昌大正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给...
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学者斋
