![《咕咚》教案（通用7篇）]( "《咕咚》教案（通用7篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《咕咚》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《咕咚》教案篇1一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正...
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![二年级语文上册《咕咚来了》教学反思范文]( "二年级语文上册《咕咚来了》教学反思范文")
- 最初在选择课文的时候，实则也是纠结了一番，因为课文所剩无几，考虑到自己的驾驭能力，也是选了又选，最终选定这个故事性及趣味性比较强的《咕咚来了》。备课时，查阅了很多相关资料，觉得由板画入手，既新颖又代替了板书，故事情节一目了然，孩子们也很容易进入文本当中去。作为一堂低年级...
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![教案工作室《咕咚》教学设计及反思]( "教案工作室《咕咚》教学设计及反思")
- 一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写“羊”部，积累“玩耍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。3.理解课文，知道凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。二、教学重、难点：1.掌握本课的生字新...
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![人教版一年级语文《咕咚》教学设计（通用7篇）]( "人教版一年级语文《咕咚》教学设计（通用7篇）")
- 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的人教版一年级语文《咕咚》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级语文《咕咚》教学...
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![咚咚咚小班综合活动教案]( "咚咚咚小班综合活动教案")
- 活动目标：1、在故事情境中学习小动物不同的打鼓方法，感受其中的乐趣。2、不怕打雷，激发幼儿勇敢精神。活动准备：多媒体课件、鼓、鼓棒，动物头饰活动重点：不同的打鼓方法活动难点：做游戏时，会按顺序打鼓。活动过程：一、通过雷声，引起兴趣，导入主题。1、今天真热闹，小动物都出来玩了，我...
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![幼儿园托班游戏教案《咕噜咕噜变》]( "幼儿园托班游戏教案《咕噜咕噜变》")
- 写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。今天小编为大家编辑整理了幼儿园托班游戏教案《咕噜咕噜变》，更多精彩内容请关注我们应届毕业生考试网。活动目标：1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。2、通过游戏提高幼儿走...
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![大班科学活动鼓声响咚咚教案]( "大班科学活动鼓声响咚咚教案")
- 活动目标：1.在敲鼓的过程中，体验探索的乐趣。2.使用多种材料进行探索活动，感受物体因振动而产生声音。3.能大胆地用语言描述自己的探索发现。活动准备：鼓与鼓槌、纽扣、回形针、小玩具若干。2.幼儿操作材料。活动过程：1.敲击鼓面，对声音产生的原因有探索兴趣。（1）教师：新年快到了，...
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![《咕咚》教学课后反思总结（精选12篇）]( "《咕咚》教学课后反思总结（精选12篇）")
- 在日常生活和工作中，我们都希望有一流的课堂教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的《咕咚》教学课后反思总结，仅供参考，欢迎大家阅读。《咕咚》教学课后反思...
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![《咕咚》备课教案]( "《咕咚》备课教案")
- 国小语文s版第二册24课《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子提出质疑，并且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜成熟掉到湖里发出的声音。这个故事告诉大家：听到或遇到任何事...
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![一年级语文上册教学设计：《咕咚》]( "一年级语文上册教学设计：《咕咚》")
- 一．复习1.提出问题、感悟文意g)找出自已不懂或不明白的地方，提出问题同桌（小组）讨论。2男女互动学习。先由一位男同学代表男生把自已不懂或不明白的问题提出来，再由一位女同学来帮他解决问题；女同学把问题解答完了再反问那一位男同学是否明白了，这位男同学或其他女同学可用书本...
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![咕咚的国小语文教案]( "咕咚的国小语文教案")
- 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课教学的重点是弄明白“咕咚”到底是什么东西，以及兔子听到“...
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![《咕咚》教案]( "《咕咚》教案")
- 一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写羊部，积累玩耍等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。3.理解课文，知道凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。二、教学重、难点：1.掌握本课的生字新词，会认真...
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![咕噜咕噜变托班游戏教案]( "咕噜咕噜变托班游戏教案")
- 【活动目标】1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。2、通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。【活动准备】乒乓球人手一个，大被单一条。【活动过程】一、热身游戏。——咕噜咕噜变（模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作），发展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿参与体育活动...
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![《咕咚》教学设计（通用10篇）]( "《咕咚》教学设计（通用10篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《咕咚》教学设计（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助...
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![二年级《咚咚呛》音乐教案]( "二年级《咚咚呛》音乐教案")
- 教学目的：1.使学生在探索打击乐器的过程产生浓厚兴趣并能进行模仿演奏。2.能够用打击乐器和其他音源模仿自然界的风声，雨声和雷声。3.在表现风雨雷电股市的.创编活动中，能与同学合作表演，并从中体验到创编的乐趣。教学重点：引导学生用人声，打击乐器和其他音源模仿风声，雨声和雷...
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![幼儿园音乐《叮叮咚咚》的教案]( "幼儿园音乐《叮叮咚咚》的教案")
- 设计意图：一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来……敲的孩子越来越多并表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的也是为了参加他们的这一发现。为了让托班孩子喜欢上幼儿园，吃中饭时...
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![一年级语文上册教学设计：《咕咚》（通用8篇）]( "一年级语文上册教学设计：《咕咚》（通用8篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的一年级语文上册教学设计：《咕咚》，仅供参考，欢迎大家阅读...
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![一年级《咕咚》优质教学设计]( "一年级《咕咚》优质教学设计")
- 教学设计的目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的`知识。下面是应届毕业生小编为大家提供的一年级《咕咚》优质教学设计，希望对大家有所帮助。一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写羊部，积累玩耍等词...
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![一年级《咕咚》优质教学设计（通用16篇）]( "一年级《咕咚》优质教学设计（通用16篇）")
- 教学设计的目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识。下面是应届毕业生小编为大家提供的一年级《咕咚》优质教学设计，希望对大家有所帮助。一年级《咕咚》优质教学设计1一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识...
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![咕咚来了大班教案]( "咕咚来了大班教案")
- 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的咕咚来了大班教案，希望能够帮助到大家。活动设计背景害怕，是幼儿常遇到的情绪问题。听到班上孩子说害怕，害怕情绪对小孩身心健康...
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![咕隆咚大班语言活动教案]( "咕隆咚大班语言活动教案")
- 活动目标：1、交流、分享有关投币机的经验，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。2、能够清楚地表达图片内容，大胆地进行交流。活动准备：多媒体课件——故事：咕隆咚、几种投币机的图片；图书若干本。活动过程：一、欣赏故事——导入活动。重点提问：你们知道“咕隆—咚”是什么吗？小...
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![一年级下册语文《咕咚》教学设计]( "一年级下册语文《咕咚》教学设计")
- 教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。以下就是小编为大家编辑整理的一年级下册语文《咕咚》教学设计，更多教学设计请关注应届毕业生考试网。一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写羊部，积累玩耍等词语。2....
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![人教版一年级语文《咕咚》教学设计]( "人教版一年级语文《咕咚》教学设计")
- 一、听故事1.听故事。认真听老师讲故事，想想故事里出现了哪些动物。（师范读）2.说人物。黑板上的哪些动物出现在故事里，哪些动物没有出现在故事里？（出示动物名称：兔子、狐狸、猴子、小鹿、松鼠、狮子、野牛、大象、老虎；先读动物名，注意轻声；然后再说话，把话说完整。）二、解课题1.揭示...
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![《咕咚》教学设计]( "《咕咚》教学设计")
- 一、教学目标1、知识目标①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去...
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![《咕咚》教学课后反思总结]( "《咕咚》教学课后反思总结")
- 《咕咚》是第二册一篇图文并茂的童话故事。故事情节生动有趣，内容浅易易懂，很适合低年级学生学习。那么，如何把语文课上成语言文学训练课，让学生在获得知识的同时，发展思维，提高语言能力，陶冶思想情操呢？我主要采用了以下的指导方法，收到了良好的教学效果。一、设疑引入，激发兴趣兴...
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学者斋
