![Oracle数据库的聚簇技术]( "Oracle数据库的聚簇技术")
- 聚簇是根据码值找到数据的物理存储位置，从而达到快速检索数据的目的。聚簇索引的顺序就是数据的物理存储顺序，叶节点就是数据节点。非聚簇索引的顺序与数据物理排列顺序无关，叶节点仍然是索引节点，只不过有一个指针指向对应的数据块。一个表最多只能有一个聚簇索引。使用Orac...
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![美术教学：聚聚散散]( "美术教学：聚聚散散")
- 教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表示与欣赏评述相结合的有趣的课，引导同学在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。课时：2课时教学目标：1、让同学通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养同学动手动脑的能力。2、通过欣赏...
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![萍聚散文]( "萍聚散文")
- 在这样一个阳光安逸的日子里我又一次无端地咀嚼起那一场景，虽然未曾深情道别却已经渐渐依稀迷离了。能够如此平静如常地梳理一下试图一度逃避的话题，再无任何带有感情色彩的深意，更无死灰复燃的奢求。世上许许多多的故事似乎不需要理由，不管你接受还是拒绝，想起还是忘记，她都一...
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![一簇向日葵心情随笔]( "一簇向日葵心情随笔")
- 一簇向日葵。一簇向日葵。一簇夹山河堤下的向日葵。一簇让我停车下堤用手机拍下花团锦簇的夹山向日葵！我在堤上堤下玩着属于自己的行为艺术，也难怪，因为我有好多年没有看到向日葵，当然也就忘记了梵高，那个19世纪最伟大的画家！向日葵让我想起了梵高，也想起了作为画家助理的我在09...
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![生命从此花团锦簇作文]( "生命从此花团锦簇作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的生命从此花团锦簇作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。自上帝赋予人类生命之后，每一个人都拥有一块生命之石。其...
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![生日聚会]( "生日聚会")
- 生日聚会1我和我的同学孟凡一起出去去了龙泉湖玩儿，我的生日只邀请了她一人前来参加，我非常庆幸我可以约到我的好朋友—孟凡一起出去玩儿。我们一起玩儿了很多项目，而且玩儿的也很开心。我是让朋友帮我第一次过生日尽管我们不知道玩儿什么，但是我们玩儿的也很开心。——题记...
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![《送远曲·戏马台南山簇簇》赏析]( "《送远曲·戏马台南山簇簇》赏析")
- 《送远曲·戏马台南山簇簇》作者为唐朝文学家张籍。其古诗全文如下：戏马台南山簇簇，山边饮酒歌别曲。行人醉后起登车，席上回尊向僮仆。青天漫漫复长路，远游无家安得住。愿君到处自题名，他日知君从此去。【前言】《送远曲》是中唐时期张籍的`七言古诗前半部分赋事已尽，后半部分...
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![家庭聚会亲友聚会祝酒词]( "家庭聚会亲友聚会祝酒词")
- 亲友聚会祝酒词春光明媚，歌声飞翔，欢声笑语，天降吉祥尊敬的各位长辈、各位亲友：大家好！今天，是节日的喜悦让我们相聚在一起；今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起；今天，我们欢聚一堂，载歌载舞；我们激情满怀，心潮澎湃；我们带着祝福，带着嘱托；把埋藏已久的期盼；化作今日相逢的喜悦；我们相...
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![同学聚会感言短暂相聚]( "同学聚会感言短暂相聚")
- 同学聚会感言短暂相聚[篇1]年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，不知不觉已毕业整整二十个年头了。世间有这么一种情感，虽然不能时时相聚，但却能一见如故，这就是同窗之情。二十年风华岁月，弹指一挥间。当年的我们，正值青春年少，风华正茂。如今，我们已是几近不惑，正值人生的中年，正经历着...
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![一簇生命的火花作文]( "一簇生命的火花作文")
- 这周精神紧张了一周，周五回家，显得格外累，晚上复习了一会，上下眼皮便开始打架，实在撑不住了，倒头便睡。早上早早的起来了，天刚亮，空气很清爽，深吸一口感到心旷神怡，屋里闷热依旧，出去走走放松心情，楼下有只小狗在徘徊着，好像在找吃的。这只小狗是黄色的，脸上略显衰老，毛发很长，身上也很脏...
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![国小四年级美术教案：花团锦簇]( "国小四年级美术教案：花团锦簇")
- 篇一：教材依据：湘教版四年级美术《花团锦簇》设计思路：本课以“花”为主题。“赏花——做花——展花——送花——探花”是本课的主要线索和学习内容。属于设计.应用学习领域。手工制作纸花的方法很多，本课学习主要定位于制作纸花部分，本节课采用的是叠绕纸花的方法，叠绕纸条时...
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![同学聚会]( "同学聚会")
- 同学聚会1不知不觉20年过去了，我和我的同学们都已经长大成人，踏上了自己的工作岗位。想起我们20年前读国小时的世界真是和现在有天壤之别，不知因为科技的发展发生了多少翻天覆地的变化……真是说曹操曹操就到，一张由光速邮递机传来的请柬电子盘在一阵悦耳的音乐声中飘落在我...
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![工作聚餐聚会祝酒词]( "工作聚餐聚会祝酒词")
- 各位女士、各位先生、各位朋友：大家晚上好!喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗，我们不知不觉地走进了201X年。今晚我们欢聚在XX公司成立后的第X个年头里，我和大家的心情一样激动。在新年来临之际，首先我谨代表XX公司向长期关心和支持公司事业发展的各级领导和社会各界朋友...
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![品味那一簇寒梅优秀作文]( "品味那一簇寒梅优秀作文")
- 有人说，他爱睡莲的纯白如雪，出淤泥而不染；有人说，他爱牡丹的美丽娇艳，引人注目。而最让我念念不忘的却是那寒风中傲然挺立的寒梅。期末考试的前一次模拟考试，我的成绩简直惨不忍睹。一整天，我的心情仿佛跌入低谷闷闷不乐。以现在的状况我该怎样面对期末考试？回到家，看到父母留下字...
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![寻找记忆中的那簇花作文]( "寻找记忆中的那簇花作文")
- 那年春天，花草树木竞相开放，我眼巴巴的望着邻居家那枝含苞待放的金合欢。它开得那样美，金色的花骨朵儿在阳光下熠熠生辉，黄中又泛着点白，宛如误入凡间不谙世事的仙女。我便可怜兮兮的去向奶奶说道：“奶奶我也想要种金合欢，可以吗？”奶奶同意了，于是我便把种子埋下了。第一年，它长出...
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![校园的那簇翠竹作文]( "校园的那簇翠竹作文")
- 在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的校园的那簇翠竹作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。校园的那簇翠竹作文1今天中午回到家，看见妈妈在茶几上...
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![一簇绿的优秀散文]( "一簇绿的优秀散文")
- 某月某天，我优哉游哉的路过，瞥见了这簇，井盖上的绿。正值寒冬，绿意本已少见，更何况如此坚强的一簇，这着实让我吃了一惊。这树不知根在哪里，只露出了半截脑袋，绿绿的，虽略黄，却丝毫不显耷拉；虽孤独，却不露凄惨之意。粗糙的树身，是不符其年龄的苍老，犹如铜铸，光是看的坚硬感，就叫人望而生畏...
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![生命中那簇狼毒花作文]( "生命中那簇狼毒花作文")
- 在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的生命中那簇狼毒花作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。生命中那簇狼毒花作文1微风拂风，夹...
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![青春散场后还会是花团锦簇吗散文]( "青春散场后还会是花团锦簇吗散文")
- 青春散场后还会是花团锦簇么，从什么时候起，我们变成了这样，时间带着不被人察觉的速度快速的消逝、流年荏苒、多少往事都在岁月的洗礼中逐渐泛白、不晓得从什么时候起、我们脸上再也没有了那种熟悉的笑，国中生活乏味的如同笼中鸟，永远都是那可怜的一点点范围，我们并不是没有自由...
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![教学设计聚聚散散]( "教学设计聚聚散散")
- 教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。课时：2课时教学目的：1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。2、通过欣赏...
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![《聚聚散散》教学设计范文]( "《聚聚散散》教学设计范文")
- 教材分析:在上两册的教材中,都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课,引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。课时:2课时教学目的:1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑的能力。2、通...
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![老朋友聚会聚餐祝酒词]( "老朋友聚会聚餐祝酒词")
- 1、日出江花红胜火，祝君生意更红火。---请经商下海者喝一杯。2、春节将至拜早年：买辆奔驰送你太贵，请你出国旅游浪费，约你海吃一顿伤胃，送你一支玫瑰误会，给你一个热吻不对！只好短信祝福快乐实惠。3、感情深不深？深！那就不怕打吊针！4、跟着感觉走，这次我喝酒。---咳，没办法，喝了吧5、...
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![寻枝头一簇芙蓉经典散文]( "寻枝头一簇芙蓉经典散文")
- 秋日甚浓，时景静好。逐那缕清晨微光，半梦半醒之间，碎步在迎春彼时花开的青石阶上，鸟声清脆，梧桐落叶，月桂树下还挂着昨晚清秋的幽光，芬芳深邃。于初秋不明的时节里，赏园中白色的梨花，开在枝头，娇嫩的瓣，稀疏的几片绿叶，似垂柳向外发散簇拥的枝桠，在风中跳动，柔弱活泼。一眼望去，空旷而又...
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![关于班级聚餐聚会策划书]( "关于班级聚餐聚会策划书")
- 为了丰富同学们的课外娱乐生活，提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，同时为同学们创造更多的交流机会，我班经全体同学商议特组织举办此次班级聚会活动。时光稍纵即逝，我们班同学自XX年9月份入校以来，还没有一次真正意义上的聚会，因此，我们期望通过这次聚会使我们的学生能...
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![花团锦簇四年级美术教学设计]( "花团锦簇四年级美术教学设计")
- 教学设计：1.花瓣剪法示意图、、准备好教具（一捧纸花-各色手工纸花范作、皱纹纸、剪子、浆糊、长竹签、双面胶）。2.黑板上书写：我知道什么花适合送给什么（人），有什么象征意义。3．录音机调好备用。上课，同学们好，请坐一、提问：看，这是什么？老师收到这红色的康乃馨心里乐开了花。因为我知...
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学者斋
