![松岗学校文明创建工作汇报材料]( "松岗学校文明创建工作汇报材料")
- 罗集乡松岗学校是一所九年一贯制学校，始建于1958年，占地面积18941平方米。其中建筑面积4864平方米。现有10个教学班级，375名学生，有教职工31名，其中：中学高级教师5名，中学一级教师10名，专任教师31人，本科学历26人，专科学历5人，中共-党员教师12人。学校地处偏远，交通不便，生源面积不够...
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![《松鼠和松果》的教学随笔]( "《松鼠和松果》的教学随笔")
- 今天要和孩子们学习《松鼠和松果》这一课，在备课读文时，我发现课文中只写了一只松鼠，而文中的两幅插图中，却是两只松鼠，再看教参，在教材简析中，也清清楚楚地写着两只松鼠。教材为什么要这样画呢？百思不得其解。带着疑问，走进了课堂。上课初始，孩子们根据课题，引导学生思考：松鼠爱吃松...
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![松鼠和松果三年级教案]( "松鼠和松果三年级教案")
- 教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题今天，我们要来认识一位动物小卫士——松鼠。（教师板书：松鼠）你对这种小动物有哪些...
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![《松鼠和松果》教学设计]( "《松鼠和松果》教学设计")
- 《松鼠和松果》这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。下面是小编整理的《松鼠和松果》教学设计，欢迎大家阅读。课前透视这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快，情节生动，引人入胜，深受儿童喜爱。通过读文学生领...
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![人教版《松鼠和松果》教案]( "人教版《松鼠和松果》教案")
- 《松鼠和松果》出自于人民教育出版社一年级下册读本。下面是小编整理的人教版《松鼠和松果》教案，欢迎大家参考。教学目标：1、认识聪、活等11个生字，会写更、以等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树木认养活动。教学重难点...
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![轻轻松松了解咖啡豆]( "轻轻松松了解咖啡豆")
- 随着生活水平的提高，大家在空闲的时候也多了很多休闲娱乐的方式，比如有些朋友就喜欢喝喝咖啡，聊聊天。今天小编就给大家详细的介绍一下咖啡豆的知识，喜欢喝咖啡的朋友可以来看看，咖啡豆里面很多学问的，下面介绍的就是咖啡豆的种类。咖啡豆的种类咖啡是很常见的，咖啡的种类很多，不...
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![松鼠和松果语文教学教案]( "松鼠和松果语文教学教案")
- 教学目标1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。认识11个生字，会字6个字；能正确流利地读课文。书写“以、更”。小组合作探究课文插图图片教学课时：2课时第一课时一、谈话导入同...
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![华子岗(日落松风起)原文赏析]( "华子岗(日落松风起)原文赏析")
- 华子岗(日落松风起)原文赏析1华子岗（日落松风起）日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。注释⑴华子冈：王维隐居地辋川别墅中的风景点。裴迪是王维的挚友。王维隐居辋川，作者与他“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”，两人各写了二十首小诗，咏辋川胜迹，汇为《辋川集》，此为其中第...
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![松鼠和松果教学设计]( "松鼠和松果教学设计")
- 松鼠和松果这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。下面是小编整理的松鼠和松果教学设计，欢迎大家参考。第一课时一、导入新课1.(课件出示小松鼠)，师：同学们，你们看谁到我们班级来做客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗?根据课前...
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![华子岗(日落松风起)原文、赏析]( "华子岗(日落松风起)原文、赏析")
- 华子岗(日落松风起)原文、赏析1原文：华子岗(日落松风起)原文：【华子岗】日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。华子岗(日落松风起)拼音解读：【huázǐgǎng】rìluòsōngfēngqǐ，háijiācǎolùxī。yúnguāngqīnlǚjì，shāncuìfúrényī。※提示：拼音为程序生...
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![2015年松鼠和松果教学设计]( "2015年松鼠和松果教学设计")
- 小编导语：《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。下面是这篇课文的教学设计。教学目标1.认识聪、活等11个生字。会写以、后等6个字。2.正确、流利、有感...
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![松树]( "松树")
- 松树1人们喜欢赞美花儿美丽，小草葱翠，而我却独爱坚韧不拔、英勇不屈的松树。你看，花儿凋谢了，小草枯萎了，许多树也纷纷落叶了，松树却仍然舒展着它的枝叶，精神抖擞地挺立着，成为大自然独树一帜的奇观。它的叶子好像一根根深绿色的长针，树皮也像一块块胶布交错着贴在树干上。它披着...
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![松鼠和松果教学教案]( "松鼠和松果教学教案")
- 【学习目标】１、认识聪、活等１１个生字，会写更、以等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。３、感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。【教学过程】第一课时一、激趣导入１、猜谜语脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。２、板书课...
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![踏板操实现轻轻松松健身]( "踏板操实现轻轻松松健身")
- 与一般的健美操不同的是，踏板上的健美操(简称踏板操)是在踏板上做健美操的动作和步伐。针对部位是下肢和臀部，这是一种非常时尚的健身休闲运动。它优越于一般健美操之处在于其安全性较好，北京月坛天行健身会教练张林解释，由于踏板操主要是在踏板上不停地上下移动，跳跃性动作相...
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![松鼠和松果教案]( "松鼠和松果教案")
- 第一课时一、谈话导入，感知松鼠1．教师和以前的内容相联系介绍松鼠的作用。2．出示课件，观看影片介绍。3．让学生说一说对这种小动物有哪些了解?(学生也可结合自己查阅的资料来说)4．揭示课题并板书：松鼠和松果。学生齐读课题。二、初读课文，整体感知，识记生字1．引导学生自由读课文，注意...
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![练瑜伽轻轻松松甩掉赘肉]( "练瑜伽轻轻松松甩掉赘肉")
- 赘肉是很多女生的烦恼，那么如何甩掉赘肉呢?下面小编给大家讲述几组瑜伽动作。1、直臂伸展盘坐，双手在头顶交叉，十指紧扣。吸气，双臂向上伸展，保持15秒左右。放松肩颈肌肉，保持手臂伸直。2、牛面式坐式，双膝重叠，双脚跟放于臀外，双手在背后相扣，眼睛平视。避免踏腰，膝盖下沉。3、半脊...
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![《松果和松鼠》教案设计]( "《松果和松鼠》教案设计")
- 10、松鼠和松果教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题今天，我们要来认识一位动物小卫士——松鼠。（教师板书：松鼠）你对这...
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![松松的心事作文]( "松松的心事作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的松松的心事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。松狮狗松松站在窗边，两只前脚努力地扑着窗台，它望着窗外蓝蓝的...
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![小松鼠]( "小松鼠")
- 小松鼠1早上，小松鼠起床就想到明天就是自己的生日，它连忙写了一封又一封的信。写完后，它想怎么把信送出去？终于它想到办法了。它走到森林看见头上有几只小鸟在蓝蓝的天空叽叽喳喳地叫：“小松鼠，你好。”小松鼠也很有礼貌地说：“小鸟们，你们好！”它走过森林来到小溪边，它把一封一封...
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![《松鼠和松果》课程教案]( "《松鼠和松果》课程教案")
- 【学习内容分析】这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。这个故事优美生动，深受同学的喜爱，也很有教育意义。【同学分析】本班同学的特点活泼开朗，喜欢朗读。在以前的教学中，俺们一直把大声朗读和识字作为教学重点，同学有朗读...
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![《松鼠和松果》教案]( "《松鼠和松果》教案")
- 通过这个《松鼠和松果》故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。下面是小编整理的《松鼠和松果》教案，欢迎大家阅读。第一课时一、谈话导入，感知松鼠.教师和以前的内容相联系介绍松鼠的作用。.出示课件，观看影片介...
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![课文《松鼠和松果》教学设计]( "课文《松鼠和松果》教学设计")
- 教学目标：1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、让学生体会到人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。4、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学过程：（一）前提测评（5）1、同学们，今天我想请你们猜个谜语：...
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![《松鼠和松果》公开课教案]( "《松鼠和松果》公开课教案")
- 《松鼠和松果》这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。教学目标：1、认识聪、活等11个生字，会写以、后等6个字...
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![《松鼠和松果》优秀教案]( "《松鼠和松果》优秀教案")
- 【教材分析】《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家...
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![《小松树和大松树》教案]( "《小松树和大松树》教案")
- 一、看板画，揭示课题，学习第一节1．看板画：说说图上画了什么？相机引导：一棵树在哪儿，另一棵树在哪儿？观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树，板书：小松树（注意松字右边的八字头）站在山下是一棵大松树。板书：大松树2．出示句子：山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。指导朗读通过朗读知道他们...
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学者斋
