![国中《老王》优秀教案设计]( "国中《老王》优秀教案设计")
- 【创意说明】本篇散文的核心是讴歌一种善良的人性，教学时应着重理解老王的苦与善，并了解我的善良与对老王的关爱。宜采用对话式教学。【教学步骤】一、导入生活中有很多小人物，他们虽然不被人重视，却有着一颗善良的心，今天我们要学习的《老王》中介绍的人物就是这样。二、朗读...
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![老王教学设计]( "老王教学设计")
- 教学目标：1、把握老王的性格特点。2、揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。3、体会作者的思想感情。教学重点；领会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。教学内容：本文写的是作者与车夫老王交往的故事。老王一辈子很苦，靠一辆破旧的三轮车活命，...
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![悲伤的老王吉他谱]( "悲伤的老王吉他谱")
- 有听过这首歌但你知道这首歌的吉他谱吗？下面和小编一起来看看吧！悲伤的老王吉他谱歌曲名:悲了伤的老王歌手/乐队：宋冬野E#F有一天天上掉下一块石头AE一不小心变成一个漂亮的姑娘E#F她有俊俏的脸庞迷人的睫毛AE她一心寻找她那梦中的情郎AE有一天他会开着一辆红色的跑车AE嫁给...
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![八年级语文杨绛老王练习题精选]( "八年级语文杨绛老王练习题精选")
- 一、测测你的注音速度!(不简单!)惶恐()塌()败镶()嵌()伛()翳()骷髅()()绷()攥()着滞()笨侮()辱二、请给下列词语一个合理的解释(该露一手了!)①伛：②愧怍：③滞笨：三、知识迁移生活中有很多不起眼的人，但他们的品质却熠熠生辉，放射着耀眼的光芒。请欣赏下面这篇文章，体会一下!老...
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![老王教学策划方案]( "老王教学策划方案")
- 一、教学设想本课预计分两课时进行。第一课时完成文学作品第一个层面的解读，即对文本的内容、思想情感作一整体梳理；第二课时完成文学作品第二个层面的解读，即对文本的语言、结构以及组织材料等方面的写作特色进行品味学习。两课时各有侧重又相互融合。前者是后者的铺垫，侧重...
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![八年级上册《老王》教案设计]( "八年级上册《老王》教案设计")
- 教材分析新课标中重点提出，要让学生“关注人类，关注身边的人”，“提高学生阅读能力的同时，提升学生的情感态度价值观”。这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文，其中几篇课文讲诉的都是对普通人，尤其是对弱者的关爱。这个单元的教学目的是《老王》是人教版八年级上册第二单元...
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![语文优秀教学设计：老王]( "语文优秀教学设计：老王")
- 语文优秀教学设计：老王教学目标：一、知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。二、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。三、情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。课文重点：理解课文如何细致刻画人物形象；学会善待他...
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![老王的语文知识点总结]( "老王的语文知识点总结")
- 一、重点字词1。给下列加点字注音。取缔dì伛yǔ翳yì愧怍kū骷髅lóu2。解释下列词语。（1）凑合：将就。（2）滞笨：呆滞笨拙。（3）愧怍：惭愧。二、重点句子背记知识清单但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过...
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![教学设计老王]( "教学设计老王")
- 一、教学设想本课预计分两课时进行。第一课时完成文学作品第一个层面的解读，即对文本的内容、思想情感作一整体梳理；第二课时完成文学作品第二个层面的解读，即对文本的语言、结构以及组织材料等方面的.写作特色进行品味学习。两课时各有侧重又相互融合。前者是后者的铺垫，侧...
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![八年级上册语文课文《老王》知识点总结]( "八年级上册语文课文《老王》知识点总结")
- 1、选自《杨绛散文》杨绛散文集：《干校六记》《将饮茶》译有《堂吉柯德》2、镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直3、强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的'辛酸和感激。4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和...
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![四个老王的职场故事]( "四个老王的职场故事")
- 四个老王的故事，老王发年终奖的故事1、老王辛苦了一年，年终奖拿了1万，左右一打听，办公室其他人年终奖却只有1千。老王按捺不住心中狂喜，偷偷用手机打电话给老婆：亲爱的，晚上别做饭了，年终奖发下来了，晚上咱们去你一直惦记着的那家西餐厅，好好庆祝一下！2、老王辛苦了一年，年终奖拿了1...
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![人教版八年级上册语文老王答案]( "人教版八年级上册语文老王答案")
- 老王一文著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段。下面是小编整理的人教版八年级上册语文老王答案，欢迎大家前来参考。1、yǔ;yì;zuò;zuàn2、(1)籍一箱(2)湖一糊(3)谛一缔(4)诲一侮3、(略)4、(1)比喻人或事物...
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![我的班主任老王写人作文]( "我的班主任老王写人作文")
- 一头黑色的头发已有些微微发白，常常穿着一件棕黄色的外套，再配上一件黑色的西装裤和一双黑色的皮鞋，在一双炯炯有神的眼睛下总是露出一副在生人看来和蔼可亲的笑容，或是在不经意间，嘟起嘴巴，卖起萌来，这便是“老王”。“老王”是我的国中班主任，他教数学，至于我为什么叫他“老王”...
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![《老王》经典教学设计]( "《老王》经典教学设计")
- 《老王》写的是作者与车夫老王交往的故事，老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，是极其淳朴的好人。下面是由本站小编为大家准备的《老王》经典教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学目标朗读课文，把握内容，感悟爱的博大。理清思路...
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![七年级语文下册《老王》教学反思]( "七年级语文下册《老王》教学反思")
- 我觉得整个课堂教学的实施比较顺利，尊重了学生在阅读中的主体地位和情感体验，较好地体现了新课标的教学理念。经过课后反思，我认为成功的原因主要表现在以下几个方面：1、把握文本特色，重视情感体验。整个教学过程能够由浅入深，由表及里地引导学生在读中理解，在读中品味，在读中感...
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![八年级语文课文老王同步练习]( "八年级语文课文老王同步练习")
- 一、测测你的注音速度！（不简单！）惶恐（）塌（）败镶（）嵌（）伛（）翳（）骷髅（）（）绷（）攥（）着滞（）笨侮（）辱二、请给下列词语一个合理的解释（该露一手了！）①伛：②愧怍：③滞笨：三、知识迁移生活中有很多不起眼的人，但他们的品质却熠熠生辉，放射着耀眼的光芒，《老王》习题精选（1）。请欣赏下面这篇文章，体会一下！老妪梁晓声那个老...
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![八年级语文上册《老王》知识点总结]( "八年级语文上册《老王》知识点总结")
- 【第9课老王】一、重点字词1.给下列加点字注音。取缔dì伛ǔ翳ì愧怍ū骷髅lóu2.解释下列词语。(1)凑合：将就。(2)滞笨：呆滞笨拙。(3)愧怍：惭愧。二、重点句子背记知识清单但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他...
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![八年级《老王》教学设计精选]( "八年级《老王》教学设计精选")
- 《老王》写的是作者与车夫老王交往的故事。老王一辈子很苦，靠一辆破旧的三轮车活命，他的眼睛又不好，生活更是凄凉艰难。但是他心好，老实厚道，关心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，是极其淳朴的好人。作者在文章里含蓄地提出了要关怀不幸者的社会问题...
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![《老王》教学设计范例]( "《老王》教学设计范例")
- 教学设想：这篇散文以平淡似水的笔调，记述了生活在社会最地层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情，《老王》教学设计14。我在教学...
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![七年级语文下册《老王》教学反思（精选10篇）]( "七年级语文下册《老王》教学反思（精选10篇）")
- 身为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的七年级语文下册《老王》教学反思，希望对大家有所帮助。七年级语文下册《老王》教学反思篇1我觉得整个课堂教学的实施比较顺利，尊重了学生在阅...
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![八年级语文上册老王的测试题带答案]( "八年级语文上册老王的测试题带答案")
- 《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文，也是八年级语文上册的一篇课文，学生可以通过多做练习题来把握文章的中心。小编为大家力荐了八年级语文上册老王的测试题以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!八年级语文上册老王的测试题【同步评价】一、基础知识1.指出下...
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![七年级语文《老王》课堂实录（通用11篇）]( "七年级语文《老王》课堂实录（通用11篇）")
- 课堂实录，顾名思义，就是在上课时对于课堂情况进行实时录制。这在教学过程当中是一定需要用到的，下面是小编给大家整理的关于七年级语文《老王》课堂实录，欢迎阅读！七年级语文《老王》课堂实录篇1一、激情导入，简介作者师：同学们，当你们走地繁华的街头，或许会碰到这样的些人：顶着烈...
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![曲赣江：老王的罗曼蒂克]( "曲赣江：老王的罗曼蒂克")
- 老王年逾七十了。老王只允许我叫他王哥或老王。老王比我年长得多，年龄只比伯父小两三岁，可老王是伯父大学毕业后带的第一届学生之一，所以老王认个理，即按辈份他是师兄我只能叫哥。我又实在叫不出口只能称为老王。老王并没有读过多少书，因为家境很早就辍学了。但他生活经历丰富...
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![最新《老王》的教学设计]( "最新《老王》的教学设计")
- 活动安排：由三名同学扮演三个角色（老王、主持人和推荐者）活动课过程：1、导入语（主持人）说到交通工具，我们往往会想到公共汽车，摩托车，电瓶车，而最有特色的交通工具应该属于三轮车了。在我们生活的周围，三轮车成了同学们最方便的交通工具。乘坐三轮车不仅仅因为方便，而且价格也相对比...
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![关于《老王》的教学设计模板]( "关于《老王》的教学设计模板")
- 《老王》教案教学目标1、知识与技能：体会描写的作用，感受语言风格2、情感与价值：感悟爱的博大，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操3、方法与评价：通过独立阅读，形成自己独特而有创造性的见解，《老王》教学设计8。教学重点：全面把握课文，感受语言特点教学难点：领会从文章语言及人物刻画...
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学者斋
