- 在日常生活中,教学是我们的工作之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那要怎么写好反思呢?以下是小编收集整理的一年级下册小壁虎借尾巴教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。一年级下册小壁虎借尾巴教学反思篇1《小...
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- 师:它叫小壁虎,大家观察一下它有什么特征?生:它有四条腿。生:它还有一条小尾巴。生:你们知道为什么人们叫它小壁虎吗?生:因为它能在墙壁上爬。师:真聪明,它脚趾有吸盘,可以附在天花和墙壁上爬行,经常在夜间出来吃蚊子、苍蝇、蛾子等昆虫,是人类的好朋友。师:它的尾巴很有趣,今天我们就来...
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- 小壁虎借尾巴作文1小壁虎在花园里散步,一条巨大的蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断了尾巴逃走了。小壁虎发现自己的尾巴没了,就哭着去找妈妈,妈妈说:“孩子,不要伤心了,你的尾巴还会长出来的。”小壁虎不相信,它决定去借尾巴。它爬呀爬呀,来到了大树下上。它看见老黄牛在树下甩...
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- 在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的小壁虎借尾巴作文,仅供参考,大家一起来看看吧。小壁虎借尾巴作文1小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一...
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- 【教学要求】1.抓重点词句,结合看图,读懂每个自然段,理解内容;2.掌握十个生字及有关词语,能用指定的字口头组词;3.正确、流利、有感情地朗读课文;练习分角色朗读。【教学重点】理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句,认识各种动物尾巴的特点和用途。【教具】教学挂图或投影片,生字生...
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- 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了一年级《小壁虎借尾巴》教学设计及点评,希望对大家有所帮助。设计思路1.通过教学情境的创设和图片的导入,给...
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- 《小壁虎借尾巴》教学反思_【1】《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处,课文较为简单、易懂。昨天和前天,花了三节课的时间,和孩子们学完了课文。课文的...
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- 在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的小壁虎借尾巴作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小壁虎借尾巴作文1一天,小壁虎在墙角里捉蜘蛛吃。突然,...
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- 在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的小壁虎借尾巴作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小壁虎借尾巴作文1壁虎在角落里抓蚊子,一条蛇咬了它的尾巴。壁虎挣钱的时候,断了...
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- 【教学要求】1、抓重点词句,结合看图,读懂每个自然段,理解内容;2、掌握十个生字及有关词语,能用指定的字口头组词;3、正确、流利、有感情地朗读课文;练习分角色朗读。【教学重点】理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句,认识各种动物尾巴的特点和用途。【教具】教学挂图或投影片,生...
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- 作为一名无私奉献的老师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小壁虎借尾巴教学设计一等奖,仅供参考,希望能够帮助到大家。小壁虎借尾巴教学设计一等奖1【教学目标】1、有感情地...
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- 教学目标:1、认识8个生字会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。教学重点:l、认识生字和词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴用处的词、句,并了解它们尾巴的功能...
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- 教学目标:1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点:1、认识9个生字,会写6个生字。2、感情朗读课文。教学难点:初步了解一些动物的尾巴。第一课时:教学过程(一)交流展示,检查复...
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- 教学定位:1、是一节非常态下的常态课,也是一节低年级的研究科,目的是与同仁们探讨低年级语文常态课的上法。2、通过这堂课来体现低年级的学段特点,以识字和朗读为主,初步学习语言的表达。3、体现以生为本,以学为本,以学定教的教学思想。4、实践“教材无非是个例子”的教学理念,学...
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- 在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的《小壁虎借尾巴》作文,希望对大家有所帮助。《小壁虎借尾巴》作文1断了尾巴的小壁虎很伤心,它低着...
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- 师:读一读课文第3、4、5自然段,想一想,小鱼、老牛、燕子为什么不把尾巴借给小壁虎?生:因为书中说,小鱼要用尾巴拨水呢;老牛要用尾巴赶蝇子呢;燕子要用尾巴掌握方向呢。生:如果小鱼借走了尾巴就不能在水里游了,那么就可能被水淹死沉到海底。生:老牛借走尾巴会遭到蚊子叮咬,它会浑身痒...
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- 在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的小壁虎借尾巴作文,希望能够帮助到大家。小壁虎借尾巴作文1小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎...
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- 在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的小壁虎借尾巴作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小壁虎借尾巴作文1小壁虎在...
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- 作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的课文《小壁虎借尾巴》教案,欢迎大家分享。课前透视这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴...
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- [教学设计1]这篇课文,不少特级教师以此作为做课范例,许多青年教师也把它作为参加优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课,我想,这篇课文最好讲,但要讲得有创意不容易。听完这节课后,我从内心发出了赞叹:新颖独到,颇具匠心。把这节课实录下来,是我的一种冲动,更是一种责任感...
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- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的小壁虎借尾巴教学设计,希望对大家有所帮助。教材分析《小壁虎借尾巴...
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- 作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的小壁虎借尾巴教案设计,希望对大家有所帮助。教学目标:1、认识“壁”、“虎”等9个生字,会写“河”、“姐”等6个字。2、正确...
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- 在快速变化和不断变革的新时代,我们要有很强的课堂教学能力,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。反思我们应该怎么写呢?以下是小编整理的小壁虎借尾巴教学反思范文,希望对大家有所帮助。小壁虎借尾巴教学反思篇1对于一年级的学生来说,《小壁虎借尾巴》课文没有注音,而且篇...
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- 在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的小壁虎借尾巴作文,希望对大家有所帮助。小壁虎借尾巴作文1小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它...
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- 《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事。课文通过小壁虎向小鱼、老牛和燕子借尾巴的经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、老牛、燕子尾巴的作用。为方便各位老师备课,本站小编特为大家分享《小壁虎借尾巴》教学反思范文,希望对大家有所帮助!《小壁虎借尾巴...
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