![市国小数年会心得体会：让我感动的]( "市国小数年会心得体会：让我感动的")
- 当在某些事情上我们有很深的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的市国小数年会心得体会：让我感动的，希望对大家有所帮助。市国小数年会心得体会：让我感动的12xxx年11月4日至6...
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![醉梦中,谁抚灭了我数年的伤爱情美文]( "醉梦中,谁抚灭了我数年的伤爱情美文")
- 时候就是单行道，当我们在路中错过时，就没有机会再相逢，其实，我们每一个人都是一个独立的平行世界，每一次放手，就像一次痛苦的穿越！再也不可能回到原来……——引子那时，我还幼稚的听着不属于我这个时代的音乐，望着蓝蓝的天空，思念着天空另一端的一个女孩，想象着再次重逢是的场景。那...
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![未来数年中国经济展望]( "未来数年中国经济展望")
- 未来10年，对于中国现代化进程至关重要。面对艰巨任务的中国新一代领导人，要克服国际、国内的种种困难，才能使中国经济再创本世纪最初10年的辉煌新一代领导人可以通过进一步改革，理顺政府和经济的关系，建立基本的社会福利制度，推进司法、公共财政、金融系统改革，并通过积极运作破...
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![四年级奥数之数论]( "四年级奥数之数论")
- 为了丰富同学们的学习生活，小编搜集整理了四年级奥数：数论及答案(高等难度)，供大家参考，希望对大家有所帮助!四年级奥数：数论及答案(高等难度)数论：(高等难度)一个七位数，能同时被1,2,3,4,5,6,7,8,9整除，则数论答案：能被8整除的数肯定能被2与4整除，能被9整除的数肯定能被3整除，能同...
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![五年级奇数与偶数的奥数题]( "五年级奇数与偶数的奥数题")
- 1.任意3个整数中，至少有两个整数之和是偶数，这是为什么?2.某班同学参加学校的数学竞赛，共30道试题。评分标准是：答对一题给3分，答错倒扣1分，不答给1分.请你说明：该班同学得分总和一定是偶数。3.两个质数之和是999，求这两个质数之积。4.100个自然数的和是10000，在这些数里奇数的个...
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![二年级奥数数数与计算]( "二年级奥数数数与计算")
- 数一数，图2-1和图2-2中各有多少黑方块和白方块?解：仔细观察图2-1，可发现黑方块和白方块同样多.因为每一行中有4个黑方块和4个白方块，共有8行，所以：黑方块是：4×8=32(个)白方块是：4×8=32(个)再仔细观察图2-2，从上往下看：第一行白方块5个，黑方块4个;第二行白方块4个，黑方块5个;第三、...
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![五年级奥数:质数、合数和分解因数解答]( "五年级奥数:质数、合数和分解因数解答")
- 为了丰富同学们的学习生活，国小频道搜集整理了五年级奥数：质数、合数和分解因数，供大家参考，希望对大家有所帮助!五年级奥数：质数、合数和分解因数一、基本概念和知识1.质数与合数一个数除了1和它本身，不再有别的约数，这个数叫做质数(也叫做素数)。一个数除了1和它本身，还有别的...
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![数数与计数二年级上册奥数知识点]( "数数与计数二年级上册奥数知识点")
- 从数数与计数中，可以发现重要的算术运算定律.例1数一数，下面图形中有多少个点?解：方法1：从上到下一行一行地数，见下图.点的总数是：5+5+5+5=5×4.方法2：从左至右一列一列地数，见下图.点的总数是：4+4+4+4+4=4×5.因为不论人们怎样数，点数的多少都是一定的，不会因为数数的方法不同而变...
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![四年级数学《数一数》教学设计]( "四年级数学《数一数》教学设计")
- 教学目标知识目标：引导学生从不同角度、按不同顺序几个几个地数数，并能根据不同数法列出不同的加法算式；在多个情境中让学生体会学习乘法的必要性。能力弥补：在数数活动中培养学生多角度的观察能力、思维能力和语言表达能力。情感态度目标：感受加法的局限性，激发学生学习乘法的...
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![《数数》一年级教案]( "《数数》一年级教案")
- 教学内容：教科书第2～5页内容。教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。课时安排：1课时教学过程：一.按...
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![三年级数学奥数题]( "三年级数学奥数题")
- 三年级数学奥数题11.计算：10+18+297+3996=________.2.计算：125×16—111×9=________.3.兄妹二人共有图画书67本，哥哥比妹妹多13本，哥哥有图画书________本，妹妹有图画书________本.4.甲、乙二人从相距42千米的两地同时相对出发，甲的速度为每小时8千米，乙的速度为每小时6千米，他...
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![三年级奇数与偶数奥数试题]( "三年级奇数与偶数奥数试题")
- 国际奥林匹克数学竞赛由参赛国轮流主办，经费由东道国提供;但旅费由参赛国自理。以下是关于三年级奇数与偶数奥数试题，希望大家认真阅读!一、基本概念和知识1.奇数和偶数整数可以分成奇数和偶数两大类.能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数。偶数通常可以用2k(k为...
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![六年级数学教案：分数，小数化成百分数]( "六年级数学教案：分数，小数化成百分数")
- 【教学内容】教科书第8页例2及练习二第3~7题。【教学目标】1．使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。2．让学生经历分数、小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。3．能应用分数、小数化百分数的知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能力。【教学重点】分数、小数化成百...
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![三年级奥数计数题小组人数]( "三年级奥数计数题小组人数")
- 三个小组共有180人，一、二两个小组人数之和比第三小组多20人，第一小组比第二小组少2人，求第一小组的人数。分析：先将一、二两个小组作为一个整体，这样就可以利用基本和差问题公式得出第一、二两个小组的人数和，然后对第一、二两个组再作一次和差基本问题计算，就可以得出第一小组...
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![三年级奥数偶数题]( "三年级奥数偶数题")
- 编者导语：从三年级起，便开始接触大量的奥数专题，到了四五年级，奥数的专题又有所增加和深入。因此，专题的.知识学习更为重要;多掌握技巧和学习方法。四五年级阶段是积累学习技巧和方法的良好开始，在开始阶段养成良好的习惯对以后的学习都将是受益匪浅的。数学网为大家准备了国小...
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![四年级数学奥数题]( "四年级数学奥数题")
- 奥数一般都需要对实际问题的数学意义进行分析、归纳，把实际问题抽象成为数学问题，然后用相应的数学知识和方法去解决。以下是小编整理的四年级数学奥数题，欢迎参考阅读!一、填空.1).如果被减数和减数都增加3.5,那么差就().2).比3.96多1.07的数是().3).把28.45扩大100倍,再缩...
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![2017年五年级数学《因数与倍数》检测题]( "2017年五年级数学《因数与倍数》检测题")
- 导读：什么是因数以及倍数呢?下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于2017年五年级数学《因数与倍数》检测题，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、判断题()1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。()2、一个数的倍数一定大于这个数的因...
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![五年级奥数题:质数与合数]( "五年级奥数题:质数与合数")
- 五年级奥数题:质数与合数11、有人说：“任何7个连续整数中一定有质数.”请你举一个例子，说明这句话是错的.2、从小到大写出5个质数，使后面的数都比前面的数大12.3.9个连续的自然数，它们都大于80，那么其中质数最多有多少个?4.用1，2，3，4，5，6，7，8，9这9个数字组成质数，如果每个数字都要用到...
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![奥数五年级质数合数问题]( "奥数五年级质数合数问题")
- 今有10个质数：17，23，31，41，53，67，79，83，101，103.如果将它们分成两组，每组五个数，并且每组的五个数之和相等，那么把含有101的这组数从小到大排列，第二个数应是().分析：可以先求出这10个质数的和是多少，根据已知条件，把这10个质数分成两组，即可求出每组5个质数的和，然后在分析每组数各有哪几种...
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![素数和合数四年级数学教案]( "素数和合数四年级数学教案")
- 教学目标1.使学生知道素数与合数的意义，会判断一个数是素数还是合数，会将自然数按因数的个数进行分类。2.使学生在探究活动中，进一步培养观察、比较、分析和归纳能力，感受数学文化的魅力，培养勇于探索的精神。教学过程一、创设情境，激趣引入谈话：同学们，今天先向大家介绍一个世界...
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![苏教版2015年二年级数学下册《数一数》教案]( "苏教版2015年二年级数学下册《数一数》教案")
- 教学目标：1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。2、借助操作活动，认识新的计数单位千、了解个、十、百、千计数单位之间的关系，初步发展位值概念。3、结合对比、想象的活动，感受千的大小，初步发展数感。4、培养学生自主、合作、探究的能力。教学重...
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![1年级数学数与代数知识点]( "1年级数学数与代数知识点")
- 1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的.密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。2、第二单...
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![三年级奥数约数与倍数习题]( "三年级奥数约数与倍数习题")
- 1．28的约数之和是多少？2．一个两位数，十位数字减个位数字的差是28的约数，十位数字与个位数字的积是24这个两位数是多少？3．两个自然数的和是50，它们的最大公约数是5，则这两个数的差是多少？4．用长是9公分、高是7公分的长方形木块叠成一正方体，至少需要这种长方体木块多少块？5．张师傅以1元...
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![六年级奥数分数数列解题指导]( "六年级奥数分数数列解题指导")
- 分数数列是指一列分数，它们的分子、分母有规律排列。本讲学习一些简单的分数数列求和，主要包括：①分母相同、分子成等差数列的分数数列求和；②个别特殊等比数列求和。分数数列求和计算的计算基础是整数数列求和，解题时要注重观察和思考，找出算式中分数排列的'内在规律，并根据规...
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![数数与计数的一年级奥数练习题]( "数数与计数的一年级奥数练习题")
- 1.学生排成一队，在小进的前面有6人，后面有8人，问这队共有多少人?2.12辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数起，红色的小轿车是第7辆。问从后面数它是第几辆?3.游泳池里男生都戴蓝帽，女生都戴红帽。池中一个男生小强边看边数，他看见蓝帽4个，红帽5个。问池中男女生共多少人?4.说稀...
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学者斋
