![国小二年级语文《咏柳》教学设计]( "国小二年级语文《咏柳》教学设计")
- 《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为剪刀，将视之无形不可捉摸的春风形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味，下面是小编整理的《咏柳》教学设计，有需...
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![雨霖铃，咏柳情作文]( "雨霖铃，咏柳情作文")
- 在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的雨霖铃，咏柳情作文，希望能够帮助到大家。千百年前的兰舟边，是怎样的缠绵？长亭外，是谁和谁“执手相看泪眼”？奉旨填词的柳三变，终落...
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![曾巩咏柳赏析]( "曾巩咏柳赏析")
- 曾巩的咏柳是继盛唐时期著名诗人贺知章咏柳诗之后,描写春柳的力作。以下是小编给大家整理的曾巩咏柳赏析，喜欢的过来一起分享吧。咏柳宋代：曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注释倚：仗恃，依靠。狂：猖狂。解把：解得，懂得。飞花：柳絮。译文杂乱的...
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![《咏柳》诗句赏析]( "《咏柳》诗句赏析")
- 《咏柳》一诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。古诗，就是一个艺术作品，一个塑造作者情感世界的艺术作品，或表达某种情感，或描绘某种期待。接下来小编为你带来《咏柳》诗句赏析，希望对你有帮助。咏柳——[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦...
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![部编版《咏柳》教学设计]( "部编版《咏柳》教学设计")
- 作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的部编版《咏柳》教学设计，欢迎大家分享。部编版《咏柳》教学设计1教学目标：1、知识目标：学会本课...
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![咏柳原文赏析]( "咏柳原文赏析")
- 咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。[注释]1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。2．妆：装饰，打扮。3．丝绦：丝线编成的`带子。这里形容随风飘拂的柳枝。[简析]这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。诗的前三句...
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![古诗两首《咏柳》教学设计（精选5篇）]( "古诗两首《咏柳》教学设计（精选5篇）")
- 《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，古诗运用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。下面一起来看看古诗两首《咏柳》教学设计（精选5篇）吧！古诗两首《咏柳》教学设计篇1教学目标：1.认识文中5个生字，理解重点词语的意...
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![淡黄柳·咏柳原文、赏析通用[3篇]]( "淡黄柳·咏柳原文、赏析通用[3篇]")
- 淡黄柳·咏柳原文、赏析1淡黄柳·咏柳三眠未歇，乍到秋时节。一树料阳蝉更咽，曾绾灞陵离别。絮己为萍风卷叶，空凄切。长条莫轻折，苏小恨，倩他说。尽飘零、游冶章台客。红板桥空，湔裙人去，依旧晓风残月。古诗简介《淡黄柳·咏柳》是清代词人纳兰性德创作的一首词。该词上片写弱柳...
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![咏柳 / 柳枝词原文及赏析]( "咏柳 / 柳枝词原文及赏析")
- 原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。注释碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打...
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![部编版《咏柳》教学设计（通用10篇）]( "部编版《咏柳》教学设计（通用10篇）")
- 作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的部编版《咏柳》教学设计，欢迎大家分享。部编版《咏柳》教学设计篇1教学目标：1、知识目标：学会本...
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![语文三年级咏柳教学设计]( "语文三年级咏柳教学设计")
- 咏柳这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。下面是小编整理的语文三年级咏柳教学设计，大家一起来看看吧。教学目标：1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的`思想。...
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![咏柳语文教学实录]( "咏柳语文教学实录")
- 《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句，这首诗是一首咏物诗。有关教学实录，欢迎大家一起来借鉴一下！师：同学们好，春天是一个美丽的季节，百花盛开，万紫千红，从古到今，有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇，还记得我们学过哪些描写春天的古诗，生1：一年级时我们学过《春晓》生2：二年级...
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![贺知章《咏柳》译文赏析]( "贺知章《咏柳》译文赏析")
- 咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。注释：1、咏柳：一作《柳枝词》。2、碧玉：形容柳树枝叶的颜色。这句说春天的新柳碧绿婆娑，如同玉树一般。3、妆：装饰，打扮。4、丝绦：丝带。这里借以形容柳条的柔嫩轻盈。绦，用丝编成的绳带。5、二月：农...
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![贺知章《咏柳》全诗赏析]( "贺知章《咏柳》全诗赏析")
- 咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。2．妆：装饰，打扮。3．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的.柳枝。赏析这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。诗的前三句都...
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![小升中语文知识点之咏柳赏析]( "小升中语文知识点之咏柳赏析")
- 咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释1.碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。2.妆：装饰，打扮。3.丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。古诗赏析这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。诗的前三...
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![贺知章《咏柳》赏析]( "贺知章《咏柳》赏析")
- 咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释1、鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。2、白日：太阳。3、依：依傍。4、尽：消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。5、穷：尽，使达到极点。6、千里目：眼界宽阔...
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![《咏柳、小池》教案设计]( "《咏柳、小池》教案设计")
- 教学目的：1、通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情；2、理解诗句；3、理解诗人的思想感情；4、在理解诗歌内容的基础上，引导学生体会诗的意境；5、训练学生自学，互助学习的能力。教学重点：训练学生自学能力，培养学生边读边想的学习习惯；引导学生体会诗歌的思想感情...
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![古诗《咏柳》扩写作文（3篇）]( "古诗《咏柳》扩写作文（3篇）")
- 在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家收集的古诗《咏柳》扩写作文（3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。古诗《咏柳》扩写作文（3篇）1一个春天的早晨，我在公园散步。公园...
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![国小二年级语文《咏柳》教学设计（精选10篇）]( "国小二年级语文《咏柳》教学设计（精选10篇）")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的国小二年级语文《咏柳》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。...
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![淡黄柳·咏柳原文及赏析(汇编3篇)]( "淡黄柳·咏柳原文及赏析(汇编3篇)")
- 淡黄柳·咏柳原文及赏析1原文：三眠未歇，乍到秋时节。一树斜阳蝉更咽，曾绾灞陵离别。絮己为萍风卷叶，空凄切。长条莫轻折，苏小恨、倩他说。尽飘零、游冶章台客。红板桥空，溅裙人去，依旧晓风残月。注释：①三眠：三眠柳，即柽柳（又名人柳）。此柳的柔弱枝条在风中摇曳，时时伏倒。《三辅故事...
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![咏柳教学设计大纲]( "咏柳教学设计大纲")
- 咏柳这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为剪刀，将视之无形不可捉摸的春风形象地表现出来。下面是小编整理的咏柳教学设计，大家一起来看看吧。教学目标：1、知识与技能:学会生字，理解字词，读懂古诗。能...
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![淡黄柳·咏柳原文赏析]( "淡黄柳·咏柳原文赏析")
- 淡黄柳·咏柳原文赏析1原文：三眠未歇，乍到秋时节。一树斜阳蝉更咽，曾绾灞陵离别。絮己为萍风卷叶，空凄切。长条莫轻折，苏小恨、倩他说。尽飘零、游冶章台客。红板桥空，溅裙人去，依旧晓风残月。赏析：此首所咏是为秋初之柳。上片写弱柳初秋，一派凄切悲凉之景。下片借柳托恨，无限楼空...
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![洞仙歌·咏柳原文及赏析（通用）]( "洞仙歌·咏柳原文及赏析（通用）")
- 原文：江南腊尽，早梅花开后，分付新春与垂柳。细腰肢自有入格风流，仍更是、骨体清英雅秀。永丰坊那畔，尽日无人，谁见金丝弄晴昼？断肠是飞絮时，绿叶成阴，无个事、一成消瘦。又莫是东风逐君来，便吹散眉间一点春皱。赏析：上片写柳的体态标格和风韵之美。起拍说腊尽梅凋，既点明节令，且借宾唤...
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![古诗《咏柳》教学设计]( "古诗《咏柳》教学设计")
- 教学目标：1会认2个生字，会写5个字。正确读出碧玉、妆成、裁出、剪刀4个词语。2朗读古诗，背诵古诗。3借助注释能用自己的话说出诗句的意思。通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。4拓展积累有关描写春天的诗句。教学重点：理解诗句的意思，品味诗歌的意境，想象古诗描绘...
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![咏柳的古诗诵读教案]( "咏柳的古诗诵读教案")
- 教学目的：1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难...
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学者斋
![淡黄柳·咏柳原文、赏析通用[3篇]](https://i2.xuezhezhai.com/b6c0d83046fb92/f39891/b6c1cf254b/f398916617a9dd-s.jpg "淡黄柳·咏柳原文、赏析通用[3篇]")
