![国小英语导学自学互学教学随笔]( "国小英语导学自学互学教学随笔")
- 在现实的学习、工作中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗？下面是小编精心整理的国小英语导学自学互学教学随笔，欢迎阅读与收藏。国小英语导学自学互学教学随笔1根据我个人学习和教...
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![五年级上册语文《爷爷的压岁钱》导学设计]( "五年级上册语文《爷爷的压岁钱》导学设计")
- 学习目标：1、学会认6个生字，会写12个生字。2、学会用普通话正确、流利地、有感情地朗读课文。3、学会从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。重点：理解爷爷说的话的深刻含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望，难点：整体把握课文...
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![2016最新小鹿的玫瑰花导学教案]( "2016最新小鹿的玫瑰花导学教案")
- 第一课时一、导入课文1、小朋友们，美丽的春天已经悄悄的来到了我们身边，在前几课我们学习了些春天的课文。今天，我们继续学习一篇课文。揭题：小鹿的玫瑰花2、板书课题：小鹿的玫瑰花3、齐读课题：指导读准玫瑰的读音。二、初读课文，感知课文过渡：春天很美，春天的故事也很美，想读吗?(...
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![七年级语文上册跟陌生人说话课堂导学]( "七年级语文上册跟陌生人说话课堂导学")
- 名师导学1理清结构:2语言特色:本文语言朴素、平实，将故事娓娓道来，如话家常。如文中第二段写道:“我听母亲把有几个子女都怎么个情况，包括我在什么学校上学什么的都说给人家听，急得直用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉，乐乐呵呵一路跟人家聊下去”，读来如同在和作者面对面...
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![国中物理导学教学分析论文]( "国中物理导学教学分析论文")
- 一、问题设计方略问题设计可谓是“问题导学”教学的核心环节，其作用在于将教学内容转化为具体问题，对于整个物理教学所起的作用无可替代。正因如此，国中物理教师在设计物理问题时应投入更多精力，注意问题的科学性、适度性、系统性、探究性、层次性以及数量的多少，真正发挥物理...
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![学案导学教学模式优化国小英语阅读课的发论文]( "学案导学教学模式优化国小英语阅读课的发论文")
- 著名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调，学生的学习就是主动发现的过程，而不是被动地接受知识。因此，在教学中要突出学生的主体地位，注重学生知识的建构过程。在番禺区“研学后教”理念的指引下，“学案导学”无疑就是对“发现学习”理念的践行。“学案导学”教学法是以...
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![八年级《诗词曲五首》导学设计]( "八年级《诗词曲五首》导学设计")
- 【学习目标】１、知识与能力目标：⑴了解五首诗的作者生平及相关的背景知识；⑵了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情；２、过程与方法目标：⑴反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格；⑵背诵并默写五首诗；３、情感与价值目标：五首诗，或抚今追某昔、慷慨激昂，或感时伤怀，或思亲忧国，文笔优...
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![关于《神鸟》的导学教案]( "关于《神鸟》的导学教案")
- 学习目标：1、会认会本课生字;理解“伶俐、唉声叹气……”等词语。2、朗读课文，理清课文写作脉络，了解课文的主要内容。3、明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。学习重难点：重点：了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特格尔可汗那里逃走的。难点：从神...
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![语文培训心得：“问题导学，个性分享”]( "语文培训心得：“问题导学，个性分享”")
- 当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的语文培训心得：“问题导学，个性分享”，仅供参考，希望能够帮助到大家。一直都知道，学生应当是学习的主体，只有学生全身心参与的，才是有...
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![《爸爸的花儿落了》导学教案]( "《爸爸的花儿落了》导学教案")
- 一、教学目标：1、文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理，理解长辈对自己的严格要求的必要性。2、把握文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。3、从父亲爱花、养花中渗透环保意识。4、学习记叙中运用插叙的叙事方法。二、教学重点：1、朴实中蕴涵真挚感情的语言特点。2、爸...
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![学案导学评优活动总结]( "学案导学评优活动总结")
- 本学期在学校及教导处的正确领导下,教研组始终贯彻学校“以教研带动教学”为中心的理念，大力推广“导学案实践活动”的实施和推广，在完成第一轮全员参与的基础上，进一步实施了导学案评选活动，为了总结经验、查找不足，进一步总结得失、提高质量，现将“导学案”实践课赛讲活动总...
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![《拼音zcs》第一课时导学教案]( "《拼音zcs》第一课时导学教案")
- zcs第一课时基础性目标：1、学会zcs三个声母，能够读准音，认清形。2学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。3.正确书写zcs。教学过程：一、导入：这节课我们又要学习三个声母zcs，我们要学会它们的读音，字形，能美美地把它们写出来。二、第一个目标：读准zcs的音，认清形自学指导：1、今...
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![英语听力导学方法探析]( "英语听力导学方法探析")
- 教师导学方法的核心在于优化教学过程。在改革学生学习过程的基础上，建立以学生为中心的教学模式。传统的教学法是以教师为中心，注重教师教的过程，而忽略了学生学的过程，尽管课堂上有教师提间，但面授仍占满了有效课时。导学教学法以学生为中心，教师处于捕助地位，突出学生的学习活...
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![《谈生命》导学教案范本]( "《谈生命》导学教案范本")
- 学习目标：一、知识1.理解、积累“云翳、巉岩、羞怯、心魂惊骇”等词语。2.体会文中比喻、反复等修辞手法的巧妙运用。3.整体感知课文内容，揣摩文中蕴含的生命哲理。二、方法朗读、圈点勾画、联想三、情感对生命现象和规律进行思考，感受和借鉴作者积极的人生态度。学习重点：1....
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![语文谈生命导学教案]( "语文谈生命导学教案")
- 学习目标：一、知识1.理解、积累“云翳、巉岩、羞怯、心魂惊骇”等词语。2.体会文中比喻、反复等修辞手法的巧妙运用。3.整体感知课文内容，揣摩文中蕴含的生命哲理。二、方法朗读、圈点勾画、联想三、情感对生命现象和规律进行思考，感受和借鉴作者积极的人生态度。学习重点：1....
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![尝试学案导学在国小语文课堂展示]( "尝试学案导学在国小语文课堂展示")
- 风乍起，吹皱一池春水。“课改”势在必行，“课改”如一股春风刮过教学大地，给传统而沉闷的课堂教学带来无限生机，其中一个显著的标志就是，以新型的“学案”代替了传统的“教案”，以往被教师奉为至宝的“教案”正在作古。的确，“学案”与“教案”相比，更能体现“课改”的精神和实质...
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![论问题导学在高中物理课堂中的运用]( "论问题导学在高中物理课堂中的运用")
- 一、巧设问题情境，激发学生探究欲望问题情境的创设，是开展问题导学的基础和前提，是调动学生物理学习思维的重要基础。对此，高中物理教师在备课环节就要重视问题情境的创设，在确保学生课堂主体地位的同时，分化物理课堂上的难点问题，形成对学生物理学习的有效引导。一方面，高中物理...
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![《应有格物致知精神》导学教案]( "《应有格物致知精神》导学教案")
- 学习目标：1、交流说出“格物致知精神”的真正内涵及对于学习科学知识的重要性。2、交流总结文章摆事实和讲道理相结合的论证方法。3、细致交流热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。学习重点1、真正的格物致知的精神。2、培养学生热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。学...
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![统计和数学广角的复习导学设计]( "统计和数学广角的复习导学设计")
- 【学习目标】1.、运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。2.灵活应用抽屉原理解决实际问题。【创设情境】游戏：抢凳子。【自主学习】要求：先自己做，做完后对子交流，有问题提交组长解决。1、8只鸡放进7个鸡笼，至少有（）只鸡要放进同一个鸡笼里...
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![文言文两则导学教案]( "文言文两则导学教案")
- 【教材分析】《学奕》是一篇叙事明理的文言文，选自《孟子告子》，讲述了围棋高手弈秋教两个学生学下围棋，因两个学生的学习态度不同，二人学习结果也迥异不同的故事。告诉人们，并不是他们的智力有别，而是后者不用心学习，三心二意，自然学不好知识。故事告诫人们学习要专心致志，不能三...
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![北京课改版八年级语文上册12常读常新的“人鱼公主”课堂导学]( "北京课改版八年级语文上册12常读常新的“人鱼公主”课堂导学")
- 1.理清结构：2.语言特色：本文也是谈读书的，作者由自己渎《海的女儿》的亲身经历说明不同的时期，读同一本书，往往有不同的理解，所以需要反复读反复理解；本文语言耐人寻味，给读者留下了想像的空间，叙述明晰，寓理于事，以叙述的方式阐述深刻的道理。以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次...
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![七年级语文上册我的老师课堂导学]( "七年级语文上册我的老师课堂导学")
- 1理清结构:2语言特色:本文没有华丽的辞藻和成段的抒情议论，只将浓郁的感情熔铸在娓娓动人的叙述之中，将老师的美德寓于素淡平实的描写之中，唯其无华，更见情意的真挚；唯其质朴，更显亲切感人。另外，作者还以儿童的目光观察事物，以儿童的心理评判事物，用儿童的语言叙述事物，虽显稚嫩，但...
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![学案导学的心得体会]( "学案导学的心得体会")
- 学案导学的心得体会1“学案导学”作为一种新的教学模式，让处在课改误区的教师对新课改有了新的认识。教师通过“学案”把教学工作做在前头，对自己的教的过程和学生学的过程进行预知，从而使教学有备而来，不打无备之战，学生不出无备之争。现在谈谈我学习“学案导学”的几点心得...
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![《地球爷爷的手》导学教案]( "《地球爷爷的手》导学教案")
- 设计理念：本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘桃子？以此来激发学生的求知欲望，引发学生强烈的好奇心。然后在操作实践中帮助学生理解引力一词。在教学达到高潮时，把学生引向生活，引向自然，引向科学。让他们结合生活实际再次举例，说明地球是有手...
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![问题导学模式下国中物理教学分析论文]( "问题导学模式下国中物理教学分析论文")
- 一、问题设计方略问题设计可谓是“问题导学”教学的核心环节，其作用在于将教学内容转化为具体问题，对于整个物理教学所起的作用无可替代。正因如此，国中物理教师在设计物理问题时应投入更多精力，注意问题的科学性、适度性、系统性、探究性、层次性以及数量的多少，真正发挥物理...
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学者斋
