![《爱因斯坦和小女孩》教学设计（精选9篇）]( "《爱因斯坦和小女孩》教学设计（精选9篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《爱因斯坦和小女孩》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大...
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![爱因斯坦语录]( "爱因斯坦语录")
- 所有人都知道艾尔伯特-爱因斯坦(AlbertEinstein)是一个拥有奇思妙想,为物理学带来革命性发展,同时又擅长小提前演奏的科学怪才，爱因斯坦语录有哪些的呢?本文是小编整理爱因斯坦语录的资料，仅供参考。爱因斯坦语录【经典篇】感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。&mid...
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![《爱因斯坦与小女孩》优秀教学设计]( "《爱因斯坦与小女孩》优秀教学设计")
- 爱因斯坦是世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。下面我们一起来学习一下《爱因斯坦与小女孩》教学设计，希望对大家有所帮助。[教学要求]1.学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面…—面……、只好造句。2.能正确、流利、有感...
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![爱因斯坦名言]( "爱因斯坦名言")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到名言吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？下面是小编为大家收集的爱因斯坦名言，欢迎大家分享。爱因斯坦名言11、等你们六十岁...
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![四年级语文爱因斯坦与小女孩的练习题目]( "四年级语文爱因斯坦与小女孩的练习题目")
- 一、给带点的字选择正确的`读音。棕褐色(hèhē)埋头(mánmái)趿拉(jiētā)纳闷(nàlà)二、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：()、()。三、照样子写词语：短而硬()、()、()、()又肥又长()、()、()、()四、关联词语填空。1、()今天下暴雨，(...
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![爱因斯坦和小女孩优秀公开课教案]( "爱因斯坦和小女孩优秀公开课教案")
- 《爱因斯坦和小女孩》公开课教案1（一）课前背格言，激趣入主题师：同学们，这节课我们进行一次小小的格言交流，你们愿意参与吗？把你最喜欢的格言背给大家听。生：常求有利他人，不求有利自身。生：时间是最伟大的作者，他可以给每个人写下完美的结局。生：……师：老师也有一句名言，请看：胜利＝艰苦...
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![六年级上册语文《爱因斯坦和小女孩儿》教学反思范文]( "六年级上册语文《爱因斯坦和小女孩儿》教学反思范文")
- 《爱因斯坦和小女孩》这篇课文写的是大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇，并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节平凡而又伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童心。这篇课文情节简单，语言朴实，抓住典型的生活细节，着力刻画爱因斯坦的人格魅...
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![少年爱因斯坦]( "少年爱因斯坦")
- 教学目的与要求：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法――“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质；教学难点：领会人物肖像描写...
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![爱因斯坦和小女孩教学设计“3课时”]( "爱因斯坦和小女孩教学设计“3课时”")
- 《爱因斯坦和小女孩》讲述了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而又伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童心。[教学要求]1.学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面…—面&hell...
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![四年级语文爱因斯坦和小女孩课后习题]( "四年级语文爱因斯坦和小女孩课后习题")
- 一、给带点的.字选择正确的读音。棕褐色(hèhē)埋头(mánmái)趿拉(jiētā)纳闷(nàlà)二、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：()、()。三、照样子写词语：短而硬()、()、()、()又肥又长()、()、()、()四、关联词语填空。1、()今天下暴雨，(...
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![《爱因斯坦和小女孩》教案范文]( "《爱因斯坦和小女孩》教案范文")
- 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.学会生字新词，能用“一面……一面……”、“只好”造句。3.感悟爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的品质及他关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗心。重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.感悟爱因斯...
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![四年级语文爱因斯坦和小女孩练习题]( "四年级语文爱因斯坦和小女孩练习题")
- 一、给带点的字选择正确的读音。棕褐色(hèhē)埋头(mánmái)趿拉(jiētā)纳闷(nàlà)二、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：()、()。三、照样子写词语：短而硬()、()、()、()又肥又长()、()、()、()四、关联词语填空。1、()今天下暴雨，()...
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![《爱因斯坦与小女孩》教案范文]( "《爱因斯坦与小女孩》教案范文")
- 课时3教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面……—面……、“只好”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解人物语言、动作和外貌描写对刻画人物性格的作用。4、凭借对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦对科学事业的执著追求，学习他谦虚好学的美...
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![《爱因斯坦与小女孩》教学设计]( "《爱因斯坦与小女孩》教学设计")
- 教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面……—面……、只好造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解人物语言、动作和外貌描写对刻画人物性格的作用。4、凭借对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦对科学事业的执著追求，...
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![爱因斯坦的话]( "爱因斯坦的话")
- 要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种...
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![《爱因斯坦和小女孩》经典教学设计]( "《爱因斯坦和小女孩》经典教学设计")
- 激发学生的学习兴趣，使他们对语文有更深层的理解，并积极开发利用丰富的学习资源，下面是由本站小编为大家准备的《爱因斯坦和小女孩》经典教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学目标：知识与技能：理解课文内容，学习本课通过外貌、语言、动作的...
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![《爱因斯坦与小女孩》的教学设计范文]( "《爱因斯坦与小女孩》的教学设计范文")
- [教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面面、只好造句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。4．结合讨论爱因斯坦是不是最伟大的人，体会说话作必须做到言之有据。[教具准备]爱因斯坦画像。[教学时间]三课时。第一课时一、介...
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![《爱因斯坦和小女孩》第一课时教学设计]( "《爱因斯坦和小女孩》第一课时教学设计")
- 《爱因斯坦和小女孩》课文主要讲述的是大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相撞、相遇并相处的过程。下面是应届毕业生小编搜索整理的《爱因斯坦和小女孩》第一课时教学设计，欢迎大家阅读浏览。教材简析：苏教版第八册第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育的一个...
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![《爱因斯坦与小女孩》第一课时教案设计]( "《爱因斯坦与小女孩》第一课时教案设计")
- 第一课时一、启发谈话，导入课题。1.这是一条世界上为流传的成功秘诀：（成功=艰苦的劳动+正确的的途径和方法+不说空话）爱因斯坦世界上伟大的科学家。板书：爱因斯坦伟大2.爱因斯坦简介。（交流）3.读题：爱因斯坦与小女孩二、初读课文，理清思路。1.自读课文，明要求。（1）画出文中生字词，读准...
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![《爱因斯坦和小女孩》教学设计]( "《爱因斯坦和小女孩》教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用"一面……一面……"、"只好"造句。3、体会人物语言、动作和外貌描写的作用。4、结合讨论"爱因斯坦是不是最伟大的人"，体会说话、习作必须做到言之有据。5、理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心...
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![爱因斯坦和小女孩优秀教案]( "爱因斯坦和小女孩优秀教案")
- 教学目标1.自主学会本课生字，能正确、工整地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章大意，并能从中感受到爱因斯坦的谦逊和对孩子的关爱。3.能联系上下文的具体语境，理解词句的含义。一、质疑课题，整体感知课文1.读完课题，你有什么想问的吗？2.请学生介绍有关爱因斯坦的资...
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![爱因斯坦和小女孩教学设计]( "爱因斯坦和小女孩教学设计")
- 苏教版第八册第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育的一个单元，《爱因斯坦与小女孩》正是其中的一篇课文。课文主要讲述的是大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相撞、相遇并相处的过程，课文展示给我们的是一个以时间为顺序的系列生活片断。[教学要求]1.学会本课...
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![2015爱因斯坦和小女孩反思范文]( "2015爱因斯坦和小女孩反思范文")
- 《爱因斯坦和小女孩》写的是大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇，并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而又伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童心。本文是一篇叙事文，学习本文，既要读懂故事内容，更要着力指导学生感悟人物的对话部...
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![《爱因斯坦和小女孩》的教学教案]( "《爱因斯坦和小女孩》的教学教案")
- [教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面面、只好造句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。4．结合讨论爱因斯坦是不是最伟大的人，体会说话作必须做到言之有据。[教具准备]爱因斯坦画像。[教学时间]三课时。第一课时一、介...
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![四年级语文《爱因斯坦与小女孩》课后练习题]( "四年级语文《爱因斯坦与小女孩》课后练习题")
- 【语段一】回到家，她将碰到老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦!”女孩直纳闷这个连衣服也穿不整齐的人怎么能是最伟大的人呢1.概括这段文字的主要内容：2.给文中画横线的句子加标点。3.写一个跟心理活动有关的句...
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学者斋
