![《坐井观天》公开课获奖教案（通用13篇）]( "《坐井观天》公开课获奖教案（通用13篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《坐井观天》公开课获奖教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《坐井观天》公开课获奖教案篇1一、激趣导入同学们喜欢听故事吗？...
- 15624
![坐井观天公开课教学设计]( "坐井观天公开课教学设计")
- 第一课时教学目的：1、认识本课中的生字新词，正确书写，并用“一……就”造句。2、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。3、初步感知课文内容，激发学习兴趣。教学重点：1、学会本课生字新词。2、正确、流利的朗读课文。教学难点：学会本课生字新词，区分形近字。教具准备：投影片教学...
- 11831
![《坐井观天》公开课获奖教案]( "《坐井观天》公开课获奖教案")
- 一、激趣导入同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个有趣的寓言故事，想听吗？板书课题，齐读课题。二、初读，读正确1．自由读课文，注意读准字音，要注意标点符号停顿。读完后把你圈住的生字读两遍。2.看，生字宝宝向我们走来了，你认识它们吗？（课件出示）自由读，开火车读。3.谁愿意当小...
- 7916
![《坐井观天》语文课堂教学案例]( "《坐井观天》语文课堂教学案例")
- 教材简析：《坐井观天》是一篇非常有趣的语言。它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对天到底有多大的争论，来阐述深刻道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。学习目标：1、认识3个生字，会写8个字。2、能...
- 13716
![坐井观天教学设计两课时]( "坐井观天教学设计两课时")
- 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：生活的环境、自身的经历、实践决定了彼此的眼界与视野，只有站得高，才能看得远。这一寓意，对于农村低年级的小朋友来说具有现实的指导意义...
- 6554
![《坐井观天》的教案]( "《坐井观天》的教案")
- 《坐井观天》的教案一、教材简说把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。《...
- 27259
![坐井观天教学设计详案]( "坐井观天教学设计详案")
- 《坐井观天》通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的...
- 18258
![《坐井观天》的优秀教案]( "《坐井观天》的优秀教案")
- 教材简析：《坐井观天》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册第四组的一篇课文。课文以青蛙和小鸟生动对话的形式，讲述了一个寓意深刻的故事，阐明了一个深刻的道理：看问题和认识事物。站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅、自以为是。文章笔调清新，通俗易懂...
- 22701
![国小语文《坐井观天》教案]( "国小语文《坐井观天》教案")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的国小语文《坐井观天》教案，希望对大家有所帮助。《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故...
- 19044
![《坐井观天》第二课时教案]( "《坐井观天》第二课时教案")
- 教学目标：1、通过学习课文47段，学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。2、能分角色读课文。教学过程：一、复习导入1、猜字谜：水边几张口（沿）二、只小耳朵（际）2、贴一贴上节课，我们学习了《坐井观天》。我们知道了青蛙、小鸟分别在什么地方？学生回答，请学生上去板贴。3、青蛙坐...
- 13260
![小班获奖公开课教案]( "小班获奖公开课教案")
- 下面是为各位老师带来的小班获奖的公开课教案，各位，请看下面吧！小班获奖公开课教案【1】活动目标：1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。活动准备：学具：胸口每人一个小兔头贴...
- 30708
![坐井观天教案]( "坐井观天教案")
- 教学目标：1．认识本课10个生字。2．积累8个词语和句子。3．分角色朗读课文，背诵课文。4．初步领会“坐井观天”这个词语的意思。教学重点：认识生字，积累词句。教学难点：分角色朗读，背诵课文。教学准备：生字卡片、录音教学过程：揭题1．师：小朋友，我们都见过天空，你能说一说？交流。2．揭题：10.坐井观...
- 23224
![《坐井观天》公开课教案设计]( "《坐井观天》公开课教案设计")
- 《坐井观天》课文原文》是《二年级语文上册课文》中的一篇,从这则故事概括出来的成语坐井观天，常常被用来讽刺那些见识短浅而又盲目自大的人。教学目的：1、会认沿、际、信3个生字，会写沿、际、信等8个字。2、能正确、流利地分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3、发挥想象，初步...
- 21949
![《坐井观天》公开课教案素材（精选18篇）]( "《坐井观天》公开课教案素材（精选18篇）")
- 作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《坐井观天》公开课教案素材，仅供参考，大家一起来看看吧。《坐井观天》公开课教案素材篇1教学内容：人教版第三册第四单元P60—P62一则寓言故事学习...
- 26095
![坐井观天教案及评析]( "坐井观天教案及评析")
- 执教：云南省师范大学附小张启惠评析：云南省教育科学研究院戴佩瑶一、教学设计说明《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方...
- 3860
![坐井观天的教案案例]( "坐井观天的教案案例")
- 课时目标：1、理解“坐井观天”的含义。2、辩证地认识“井底之蛙”。3、懂得对有缺点的人，应当给予帮助。教学过程：一、引出青蛙1、同学们，昨天张老师已经带着你们痛痛快快地读过了这篇课文，这是一篇非常有意思的课文。谁来读读课题？（教师随即板书课题：坐井观天。）2、什么叫“坐井...
- 30005
![《坐井观天》公开课教案素材]( "《坐井观天》公开课教案素材")
- 《坐井观天》开课教案教学内容：人教版第三册第四单元P60—P62一则寓言故事学习目标：1、能正确、流利地分角色朗读课文，有感情的朗读对话。2、发挥想像，初步理解课文寓意。教学重难点：能分角色朗读课文，初步理解寓意。课前准备：1、多媒体课件。2、小鸟和青蛙头饰。3、青蛙、小鸟...
- 10413
![坐井观天的教案]( "坐井观天的教案")
- 教学目标：1、认识3个字，会写8个字。2、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3、发挥想象，初步理解寓意。教学重点：1、认识3个字，会写8个字。2、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。教学难点：理解“坐井观天”的意思。教学准备：1、有关水井的教学挂图一幅、小鸟图一幅。2、本课课...
- 17816
![坐井观天精品教案]( "坐井观天精品教案")
- 一、教学要求：1.通过本课教学，使学生懂得坐井观天这个成语的意思。2.掌握本课的生字、词。3.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2.教学难点：理解坐井观天的意思。三、教具准备...
- 2823
![坐井观天教学设计“公开课”]( "坐井观天教学设计“公开课”")
- 《坐井观天》寓言故事，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青...
- 2864
![坐井观天的优质教案]( "坐井观天的优质教案")
- 一、教学要求：1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。2.掌握本课的生字、词。3.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2.教学难点：理解“坐井观天”的意思。三、...
- 9213
![关于坐井观天的教案]( "关于坐井观天的教案")
- 一、导入：请小朋友认真听故事，完成贴图任务。一只青蛙，天天坐在井里，抬头看着外面的天空，过着清闲的`日子。忽然有一天，飞来一只小鸟，落在井沿上，使它的生活发生了改变。谁能把青蛙、小鸟贴到黑板上？你为什么这样贴呢？（认识井沿、井口、井壁、井底）二、释题：1、请大家齐读课题。2、谁...
- 6594
![《坐井观天》优秀教案]( "《坐井观天》优秀教案")
- 【教学目标】１、懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。２、学会本课两个生字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。３、能有感情地分角色朗读课文。【教学重点】青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。【教学难点】懂...
- 4586
![坐井观天教学设计]( "坐井观天教学设计")
- 导语：《坐井观天》出自于人民教育出版社二年级上册读本。该成语原见于《秋水》（庄子外篇之一），用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。以下是小编精心准备的坐井观天教学设计，大家可以参考以下内容哦！坐井观天教学设计教材分析：《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们...
- 30430
![坐井观天教学设计及说课稿]( "坐井观天教学设计及说课稿")
- 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言故事。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。文章通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事，阐明了一个深刻的道理：看问题或认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。故事内容浅显易懂，但要挖掘深含其中的寓意，对...
- 22354
学者斋
