![《比的意义》导学案（通用9篇）]( "《比的意义》导学案（通用9篇）")
- 作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《比的意义》导学案（通用9篇），欢迎阅读与收藏。《比的意义》导学案1学习目标1．通过作函数f(x)图像上过点P(x0,f(x0))的割线和切线，直观感受...
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![【热门】《比例的意义》教案]( "【热门】《比例的意义》教案")
- 作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《比例的意义》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《比例的意义》教案1教学内容：比例的意义和基本性质。教学要求：使学生理解比例的意义，会...
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![比的意义数学教学教案]( "比的意义数学教学教案")
- 教学目标：1、理解比的意义，知道比的各部分名称，会读、写比及求比值。2、理解比同除法、分数的关系。3、进一步培养学生分析、概括能力。4、渗透知识源于实践及事物间的相互联系、发展变化等辨证唯物主义的基本观点。教学重点：理解比的意义教学难点：把两种量组成比，并在此基础上...
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![《比例的意义》教案【热】]( "《比例的意义》教案【热】")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《比例的意义》教案，欢迎阅读与收藏。《比例的意义》教案1教学内容：课本第1~2页例1、例2，练习一第1、2、3题，比例的意义和基本性质。教学目的：1．理...
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![《比例的意义》教案【荐】]( "《比例的意义》教案【荐】")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《比例的意义》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《比例的意义》教案1教学目标1．使学生理解比例的意义，掌握组成...
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![数学教案:正比例和反比例的意义]( "数学教案:正比例和反比例的意义")
- 1、成正比例的量教学内容：成正比例的量教学目标：1.使学生理解正比例的意义，会正确判断成正比例的量。2.使学生了解表示成正比例的量的图像特征，并能根据图像解决有关简单问题。教学重点：正比例的意义。教学难点：正确判断两个量是否成正比例的关系。教学过程：一揭示课题1．在现实生...
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![数学教案：正比例的意义]( "数学教案：正比例的意义")
- 作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的数学教案：正比例的意义，仅供参考，大家一起来看看吧。数学教案：正比例的意义1教学内容：教科书第19—21页正比例的意义，练习六的1—3题。教学目...
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![比的意义教案]( "比的意义教案")
- 作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的比的意义教案，希望能够帮助到大家。比的意义教案篇1教学内容：教材第42~44页例4～例6，“练一练”，练习八第4—7题。教学要求：1．使学...
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![六年级比的意义的教学教案]( "六年级比的意义的教学教案")
- 教学过程：活动一1、情境引入：出示一面国旗联合国旗的图案，我国第一艘载人飞船神州五号顺利升空。这是扬利伟在飞船上向人们展示的一面中华人民共和国和联合国国旗的图案，这个图案长是15厘米，宽是10厘米，根据这两个条件可以提出什么问题？（可提的问题很多，教师有选择地板书。①长是...
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![比的意义教案教学设计]( "比的意义教案教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的比的意义教案教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。比的意义教...
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![《比例的意义》教案]( "《比例的意义》教案")
- 作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《比例的意义》教案，欢迎大家分享。《比例的意义》教案1素质教育目标（一）知识教学点1.使学生理解正比例的意义。2.能根据正比例的意义判断两种量是不是...
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![《比例的意义》教案【热门】]( "《比例的意义》教案【热门】")
- 作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《比例的意义》教案，欢迎大家分享。《比例的意义》教案1教学目标：1、使学生理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部分名称，知道比和...
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![《比例的意义》教学实录 《比例的意义》优秀教案比例的意义优质教案]( "《比例的意义》教学实录 《比例的意义》优秀教案比例的意义优质教案")
- 《比例的意义》教学实录_《比例的意义》优秀教案比例的意义优质教案作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《比例的意义》教学实录_《比例的意义》优秀教案比例的意义优质教案，希...
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![【精】《比例的意义》教案]( "【精】《比例的意义》教案")
- 作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《比例的意义》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《比例的意义》教案1【学习目标】1、经历抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数...
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![《正比例的意义》教案]( "《正比例的意义》教案")
- 在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《正比例的意义》教案，欢迎大家分享。《正比例的意义》教案11、成正比例的量教学内容：成正比例的量教学目标：1.使学生理解正比例的...
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![比的意义数学学案]( "比的意义数学学案")
- 教材分析：《比的意义》是学生接触比的知识的第一个内容。能否透彻理解比的意义，对于后继知识的学习，起到了至关重要的作用。可以说这节内容在本单元知识中占有举足轻重的地位。比的意义，是在学生掌握了分数与除法的关系，理解了分数，除法的意义的基础上学习的，是本单元对策基础，也...
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![《正比例的意义》的教案教学]( "《正比例的意义》的教案教学")
- 教学目标：1、学生根据具体情境教学，结合实例认识正比例，理解正比例的意义，正比例的意义教学设计。2、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。3、结合丰富的事例，认识正比例，体会数学源于生活，进一步提高学习兴趣。教学重点：结合丰富的事例，认识正比例。能根据正比...
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![《比的意义》导学案]( "《比的意义》导学案")
- 1理解比的意义，掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。2通过独立思考、小组合作、展示质疑、培养迁移、体会数学知识之间的普遍联系。3激情投入，阳光展示，全力以赴，做最好的自己。重点：分数、除法和比三者之间的联系和...
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![【荐】《比例的意义》教案]( "【荐】《比例的意义》教案")
- 作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《比例的意义》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《比例的意义》教案1教学目标1．使学生理解，能够初步判断两种相关联的量是否成比例...
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![正比例的意义教学教案]( "正比例的意义教学教案")
- 教学内容：教材第39—41页例1一例3、“练一练”，练习八第1—3题。教学要求：1．使学生认识正比例关系的意义，理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征，能依据判断两种相关联的量成不成正比例关系。2．进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判断两种相关联量成不成正...
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![【热】《比例的意义》教案]( "【热】《比例的意义》教案")
- 作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的《比例的意义》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《比例的意义》教案1一、知识与技能1．从现实情境和已有的知识、...
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![《比例的意义》教案【精】]( "《比例的意义》教案【精】")
- 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《比例的意义》教案，希望能够帮助到大家。《比例的意义》教案1设计说明本节课的教学内容包含“比例...
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![《比的意义》数学教案]( "《比的意义》数学教案")
- 教学内容：教材第48-49页的内容及相应的“做一做”。教学目标：1、理解比的意义，掌握比的读、写及各部分的名称。2、理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。教学重点：理解比的意义，求比值。教学难点：理解比和分数、除法之间的关系。教学过程：一...
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![《比的意义》的教案]( "《比的意义》的教案")
- 教学内容：比的意义教学目标：1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，会把比改写成分数的形式。3、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，在解决实...
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![比的意义教预案]( "比的意义教预案")
- 教学内容苏教版九年义务教育国小数学第十一册（修订本）第52～53页。教学目标1．使学生结合实例，理解比的意义，知道比的前项和后项，会正确地读、写两个数的比，会求比值。了解比和分数、除法之间的联系，会把比改写成分数的形式。2．在解决实际问题的过程中，了解比在日常生活中的广泛应用，体...
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学者斋
