![“认识周长”教学设计]( "“认识周长”教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的“认识周长”教学设计，希望能够帮助到大家。“认识周长”教学设计篇1教学目标：1、通过学生的操作、实践，感悟周...
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![《认识Photoshop》教学设计]( "《认识Photoshop》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《认识Photoshop》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《认识Photoshop》教学设计1【教材分析】1、与前后课程的联系图像是传...
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![数学认识周长教学设计]( "数学认识周长教学设计")
- 数学认识周长教学设计【教学内容】苏教版第五册教科书第61——62页内容【教学目标】1,通过观察和操作,使学生感知并认识周长的含义2,会正确测量和计算物体的面和平面图形的周长3,培养学生的动手实践能力,创新能力,应用能力和合作能力.【教学重点】认识周长的含义,会测量...
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![认识教学设计]( "认识教学设计")
- 活动名称：认识活动目标：1、认识1—4数字、珠码的基础上，认识数字5，帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。2、通过拨珠练习，学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。活动的重点和难点：1、理解上珠5是一个数群的概念。2、学会在算盘上拨入和拨去上珠的正确方法。设计思路：珠心算...
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![科学认识教学设计]( "科学认识教学设计")
- 活动目标：1、认识马的外形特征。2、了解马的作用。活动准备：课件、磁带。活动过程：一、老师今天给小朋友带来了一位客人，听！谁来了？（课件一马跑声）二、（课件二）观察马的身体、头、四肢、尾巴。1、我们先来看马的脸长得怎样？（幼儿讨论、总结——长长的马脸）2、马的头上有什么？（耳朵）什么样...
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![教学设计：认识统计]( "教学设计：认识统计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的教学设计：认识统计，欢迎阅读与收藏。教学设计：认识统计1教学目标：1、在读统计图，分析、比较统计图的特征的过程中，认识复...
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![三年级数学《认识周长》教学设计]( "三年级数学《认识周长》教学设计")
- 作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的三年级数学《认识周长》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长...
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![《认识米》教学设计]( "《认识米》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的《认识米》教学设计，欢迎大家分享。《认识米》教学设计1教学内容教科书P64-65...
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![对周长的认识教学设计]( "对周长的认识教学设计")
- 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(三年级上册)》41页的内容。【教学目标】1.使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长，理解周长的意义。2.在实际活动中培养学生的合作意识。3.在学习活动中激发学生探索问题的兴趣，培养学生的探究意识。【教学准备】...
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![《认识时间》教学设计]( "《认识时间》教学设计")
- 教学目标：1．知道大格刻度对应分时表示几分，会正确读出、写出钟面上的时间。2．探索看时间的方法，掌握时针走过几，就是几时多，分针走过几小格就是几分。3．通过观察时针和分针走的关系，知道1时＝60分，理解几时半就是几时30分。4．体会时间与生活的密切联系，培养珍惜时间的思想感情。教学重...
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![周长教学设计]( "周长教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的周长教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。周长教学设计1教学目标：1、...
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![认识小数教学设计]( "认识小数教学设计")
- 作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的认识小数教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。［教学内容］人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》三年级下册第88～89页例1...
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![认识Photoshop教学设计]( "认识Photoshop教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的认识Photoshop教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。认识Photoshop教学设计1一、学习目标与任务1．学习目标描述（知...
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![《认识方程》教学设计]( "《认识方程》教学设计")
- 作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的《认识方程》教学设计，希望对大家有所帮助。《认识方程》教学设计1一、学生知识状况分析学生已经学习了一...
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![认识整点教学设计]( "认识整点教学设计")
- 活动目标：1．通过观察，初步了解分针和时针的运转关系，并发现整点时分针、时针的位置规律，学习辨认整点。2．建立初步的时间概念，知道早睡早起，生活有规律。活动准备：幼儿操作用钟面人手一份、时钟、幼儿课前有了解时钟外观的经验活动的基本流程：1．回忆关于时钟的经验，了解时钟的多样与...
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![《圆认识》教学设计]( "《圆认识》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《圆认识》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《圆认识》教学设计1学习内容人民教育出版社六年级数学上册第56-57...
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![认识学校教学设计]( "认识学校教学设计")
- 认识学校教学设计【教学目的】1.知识目标：(1)通过本课学习，使学生了解学校和教育的关系，了解学校产生发展的一般情况。(2)知道学校的基本功能，了解学校文化的基本构成，理解学校各项规章制度设置的必要性。(3)知道参与学校生活的基本途径。2.能力目标：(1)通过对教育发展基本状况...
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![认识负数教学设计]( "认识负数教学设计")
- 负数的认识对于学生们往后的学习有着重要的影响作用，下面是小编想跟大家分享的认识负数教学设计，欢迎大家浏览。一、教学目标(一)知识与技能让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数。(二)过程与方法结合现实情境理解负数...
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![《认识比》教学设计]( "《认识比》教学设计")
- 【教学目标】1．使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2．使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，明白比的后项不能为0的道理，会把比改写成分数的形式。3．使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，在...
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![认识整时教学设计]( "认识整时教学设计")
- 教学目标：1．让学生认识钟面，了解时针、分针。2．掌握整时在钟面上的表示方法，能认读整时的时间。3．了解生活中的时间，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。4．培养学生主动探索知识的精神。教学重点：1．认识钟面，能区别钟表上的时针和分针。2．会认读整时。教具准备...
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![关于“认识周长”教学设计与反思]( "关于“认识周长”教学设计与反思")
- 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册6162页的内容。教学目标：1.让学生在观察和操作活动中初步理解周长的含义，探索周长的测量方法。2.通过指一指、描一描、量一量等活动，让学生逐步建立周长的概念，同时培养学生的探究能力和合作学习的能力。3.能利用...
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![“长方体的认识”教学设计]( "“长方体的认识”教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的“长方体的认识”教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。“长方体...
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![“周长的认识”课程教学设计]( "“周长的认识”课程教学设计")
- 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》41页的内容。【教学目标】1．使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长，理解周长的意义。2．在实际活动中培养学生的合作意识。3．在学习活动中激发学生探索问题的兴趣，培养学生的探究意识。【教学准备】教师...
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![认识比教学设计]( "认识比教学设计")
- 教学目标：1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。重点：理解比的意义难点：理解比的意义教学准备：多媒体课件教学过...
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![长方体的认识教学设计]( "长方体的认识教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的长方体的认识教学设计，欢迎大家分享。长方体的认识教学设计1教学目标1．知识与技能：使学生认识长方体...
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学者斋
