![野桥经雨断,涧水向田分的意思及全诗赏析]( "野桥经雨断,涧水向田分的意思及全诗赏析")
- “野桥经雨断，涧水向田分。”这两句写雨后村景——雨后水涨，野桥被淹没（或被冲断），涧水暴涨，流向田间。惯常景象，诗人似在不经意中道出，颇具韵味。出自刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云...
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![雨天断曲爱情散文]( "雨天断曲爱情散文")
- 雨水划过窗户的时候才知道，原来已不知道何时已经下起了小雨，这个季节总是那么的多雨，雨天也总让人夹杂着些许淡淡的忧愁。自己刚才在想什么呢?想的如此入神，好吧，又在习惯性的发呆。有好多的故事总是在雨天里发生，两个人相互依偎，男的撑起一把伞，总是习惯性的把伞往女孩身边移，浑...
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![秋雨断想作文]( "秋雨断想作文")
- 随手拾起一片枯叶，把它藏进书页，就算道别了夏日。走在湿漉漉的小路上，听那淅淅沥沥的声音，哦，秋雨已经悄然而至了。窗外是一块荒地，昔日茂盛的杂草已经有些卷意，默默的接受着秋雨的洗礼，就像一位老妪，垂首回味着逝去的青春。秋雨沙沙。窗户的玻璃上流下了道道泪痕，或许那是失落者的...
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![决断经典散文]( "决断经典散文")
- 去年年底，单位调来了一位新局长，他叫陈新明，才40岁，是从国资局调来的。他来的时候，局里并没有开欢迎会，只是在一次工作例会上，现有的书记通报了一下这个情况，并说新局长有工作能力，对城建工作比较熟悉，在政府内部口碑好，是一个务实型的领导。在会上，书记对每个同志的情况同陈局长作了...
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![经典散文断章]( "经典散文断章")
- 下雪了，今冬的第一场雪。洋洋洒洒的，很轻很薄。我改了qq签名，重新装扮了空间。一切都是新的，只有心情，怎么也改变不了。是无奈，是讽刺。怎样都好，反正也就是那么回事了。故事戛然而止，真的是“待续”了。其实是很突然的，就写不下去了。说不清原因，很奇怪，也很无奈。若若说，我的语言变...
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![秋雨绵绵不断作文]( "秋雨绵绵不断作文")
- 所有的东西都蒙上了做着清梦的面纱，是那样美丽那样神秘。植物仿佛在牛乳中冲洗了一样，散发着不寻常的味道和魅力，水珠儿在绿中透黄的叶子上滚来滚去的，给这宁静的画面增添了一份活力，让它们在文静美丽的衬托下跳着几分活泼可爱，花儿也格外娇嫩，柔柔软软的花瓣上洒上了晶莹剔透的...
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![★秋雨断想作文]( "★秋雨断想作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的秋雨断想作文，希望对大家有所帮助。随手拾起一片枯叶，把它藏进书页，就算道别了夏日。走在湿漉漉的小路上，听那淅淅...
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![课文《雨后》片断赏析]( "课文《雨后》片断赏析")
- 教学设计：《雨后》是以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩子们玩水嬉戏的热闹情景，勾画出孩子们活泼、俏皮的形象，极富童趣。这正是孩子们多姿多彩的童年生活的一个片段、一个缩影。因此，在教学中，我便从孩子那丰富多彩的生活入手，唤起他们生活与情感的体验，在入情入境中尽情地享受...
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![断章经典散文]( "断章经典散文")
- 断章经典散文1收拾书橱，无意间翻出了那些年的日记。厚厚的日记本已经泛黄，密密麻麻全是那年的心事。怜惜昔日那个多愁善感的，走不出自己的女孩儿。而今也算走出了那段人生的蹉跎岁月，再回首，只有怜惜，再无伤感，时间是抚平一切创伤的良药……人生总有太多的遗憾，无法挽回，无法补救...
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![关于《雷雨》片断赏析]( "关于《雷雨》片断赏析")
- 师：（出示“雨”）认识这个字的同学请站起来。生：（全体起立）师：都认识，那大家一起来读。生：yǔ师：读得很准，请坐。谁能用“雨”组词？生：（一个接一个组词）下雨、雨水、雨中、雨露、雷雨。师：你能把这个词写在黑板上吗？生：能。（生写）师：你的字写得真漂亮。大家为他鼓掌！下面同学们闭上眼睛，听一段与...
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![《雨中》的片断赏析]( "《雨中》的片断赏析")
- 《雨中》的最大写作特点就是用词考究，耐人寻味。师：下面请大家朗读孩子们想办法帮助姑娘的段落，画出写他们想办法的三个近义词，并联系句子想一想作者为什么这样用?(生自读课文、圈画词语)师：谁说说你是画的哪三个近义词。生：我画的三个词语是“说”、“叫道”、“喊”。师：你认...
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![《桂花雨》片断赏析]( "《桂花雨》片断赏析")
- [案例]这是我曾经听过的《桂花雨》（人教版第八册）的教研课，其中一个片断一直留在我的记忆里。那天在课堂上，孩子们在老师的指导下，学得津津有味，兴趣盎然，突然不知从哪个角落里冒出一句：“老师，书上的插图画错了！”我定眼一看，原来是一个高瘦的坐四组后面的男孩子，样子看来有些调皮。...
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![秋雨断想作文范文]( "秋雨断想作文范文")
- 秋雨断想随手拾起一片枯叶，把它藏进书页，就算道别了夏日。走在湿漉漉的小路上，听那淅淅沥沥的声音，哦，秋雨已经悄然而至了。窗外是一块荒地，昔日茂盛的杂草已经有些卷意，默默的接受着秋雨的洗礼，就像一位老妪，垂首回味着逝去的青春。秋雨沙沙。窗户的`玻璃上流下了道道泪痕，或许那...
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![雨声断想随笔]( "雨声断想随笔")
- 一忽然被一阵雨点和雨棚急切的对话声吵醒。这该是黎明前最黑暗的时刻吧？我睁大眼睛，也看不见天。天，肯定在窗外，看不见也在。我想起梦里的那个车站，似曾相识，却空无一人。我知道自己从何处来，该往何处去。明天就是周一，我必须赶到学校为孩子们上课。但，眼下，没有交通工具，没有同路人...
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![课文片断赏析：雨中]( "课文片断赏析：雨中")
- 《雨中》的最大写作特点就是用词考究，耐人寻味。师：下面请大家朗读孩子们想办法帮助姑娘的段落，画出写他们想办法的三个近义词，并联系句子想一想作者为什么这样用?(生自读课文、圈画词语)师：谁说说你是画的哪三个近义词。生：我画的三个词语是“说”、“叫道”、“喊”。师：你认...
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![《雷雨》的片断赏析]( "《雷雨》的片断赏析")
- 师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛刮树枝断，鸡鸭猫狗猪牛跑，雨点连串像条线。师：在自学中你认识了那些字？比一比，谁认的多？生：我认识了云风雷字。生：我认识了枝雨...
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![秋雨的断想作文]( "秋雨的断想作文")
- 随手拾起一片枯叶，把它藏进书页，就算道别了夏日。走在湿漉漉的小路上，听那淅淅沥沥的声音，哦，秋雨已经悄然而至了。窗外是一块荒地，昔日茂盛的杂草已经有些卷意，默默的接受着秋雨的洗礼，就像一位老妪，垂首回味着逝去的青春。秋雨沙沙。窗户的玻璃上流下了道道泪痕，或许那是失落者的...
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![《雨点儿》经典片断赏析]( "《雨点儿》经典片断赏析")
- 《雨点儿》是一篇科普文章，在教学之前，我让学生回家去向家长了解天为什么会下雨？学生大都去了解了，有部分学生能说出一些道理来。在教学过程中，我努力让学生知道雨点儿云妈妈的孩子，雨点儿与植物生长之间的关系。以下是我在教学这一课第五自然段时的课堂实录及反思。1．师：过了不...
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![雷雨片断赏析]( "雷雨片断赏析")
- 师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛刮树枝断，鸡鸭猫狗猪牛跑，雨点连串像条线。师：在自学中你认识了那些字？比一比，谁认的多？生：我认识了云风雷字。生：我认识了枝雨...
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![断桥雨经典散文]( "断桥雨经典散文")
- 我很喜欢做梦，喜欢做有雨，有桥的梦。我喜欢桥，尤其对断桥情有独钟。在老家有一座很古老的断桥，时间的痕迹让这座老桥看起来更加的令人向往。葱郁树木的环绕，潺潺流水的嬉戏，断桥上野花的肆意妄为让这座混泥土的断桥不再显得与周围环境工程那么的格格不入，却好似大自然般的鬼斧神...
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![情像雨点似断难断国中作文]( "情像雨点似断难断国中作文")
- 其实，朋友只是人生的一个过客，但是能改变自己……交什么样的朋友，会发生什么样的友情，要看自己。我不知道自己跟“下雨滑”小李的友情是不是真断了，但我清楚的明白，我们彻底疏远……刚来景小宿舍全托五班一宿舍，就有一个“庞然大物”出现在我眼前，短头发，有点肥，四年级比我高，侧脸就...
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![精选《雷雨》片断赏析]( "精选《雷雨》片断赏析")
- 师（板书“雨”）：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。生1：我收集到的是古诗《春晓》……生2：我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》……生3：我也收集了一首古诗《清明》……师（放录像）：请大家闭上眼睛，感受一下，你听到的是一种什么声音？生1：知了鸣叫的声音；生2：雷声；生3：雨声；生4：雷雨交加的...
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![关于雷雨片断的赏析]( "关于雷雨片断的赏析")
- １、学生交流课前收集的“雨”的资料：师：同学们，你们在课前收集到哪些有关“雨”的资料呢？谁愿意来说一说。生：我找到了写雨的古诗《春晓》。生：我一年级时学了《春雨的色彩》。……生：我还会唱春雨的歌呢！师：那好，你把它唱出来吧！生：我来给你伴舞。生唱《春雨沙沙》，二名学生伴舞，在他们...
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![秋雨断想350字作文]( "秋雨断想350字作文")
- 随手拾起一片枯叶，把它藏进书页，就算道别了夏日。走在湿漉漉的小路上，听那淅淅沥沥的声音，哦，秋雨已经悄然而至了。窗外是一块荒地，昔日茂盛的杂草已经有些卷意，默默的接受着秋雨的洗礼，就像一位老妪，垂首回味着逝去的青春。秋雨沙沙。窗户的玻璃上流下了道道泪痕，或许那是失落者的...
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![《雷雨》片断赏析]( "《雷雨》片断赏析")
- 师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛刮树枝断，鸡鸭猫狗猪牛跑，雨点连串像条线。师：在自学中你认识了那些字？比一比，谁认的多？生：我认识了“云”“风”“雷”字。生...
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学者斋
