![四年级语文下册《古诗词三首》教学设计（通用10篇）]( "四年级语文下册《古诗词三首》教学设计（通用10篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的四年级语文下册《古诗词三首》教学设计，欢迎大家分享。四年级语文下册《古诗词三首》教学设计篇1【教材阅读】这...
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![四年级语文下册《古诗词三首》教学设计]( "四年级语文下册《古诗词三首》教学设计")
- 【教材阅读】这篇课文是描写秋夜景色的七言古诗。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。写洞庭湖诗大多气势雄伟、境界壮阔，如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼...
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![国小五年级语文下册古诗词三首教学设计3篇]( "国小五年级语文下册古诗词三首教学设计3篇")
- 引导语：作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的国小五年级语文下册古诗词三首教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。国小五年级语文下册古诗词三首教学设计1【教学...
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![《古诗词三首》教学设计大纲]( "《古诗词三首》教学设计大纲")
- 在学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编收集整理的《古诗词三首》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《古诗词三首》教学设计1【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗...
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![五年级上册《古诗词三首秋思》的教学设计]( "五年级上册《古诗词三首秋思》的教学设计")
- 教学目标：1、自主阅读，借助注释等理解古诗的意思。2、揣摩关键词句，在反复诵读、想象中完形诗歌形象，感受形象中蕴含的意境，体会诗人的秋思情怀。3、能诵读诗歌，自主积累描写秋的诗句。设计理念：本诗诗句浅显但诗境悠远，诗蕴深刻。本课教学设计着力体现“两重”：重诵读品悟，重内化...
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![人教版三年级下《古诗两首》教学设计]( "人教版三年级下《古诗两首》教学设计")
- 春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它。今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱喜一起走进迷人曲春天，看着他们分别赞美了春天的什么?下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的人教版三年级下《古诗两首》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：1、会认4个生字，会写7...
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![四年级下册语文《古诗词三首 》的知识点]( "四年级下册语文《古诗词三首 》的知识点")
- 1作者简介翁卷生平简介：翁卷，字续古，一字灵舒，温州乐清(今属浙江)人。南宋诗人，一生没有做官。与赵师秀、徐照、徐玑(jī)合称“永嘉四灵”。主要作品：《思远客》《送刘几道》《山中采药》《酬友人》等。范成大生平简介：(1126－1193)，苏州吴县(今属江苏)人。字致能，号石湖居士，南宋诗...
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![国小四年级语文教案古诗词三首]( "国小四年级语文教案古诗词三首")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编帮大家整理的国小四年级语文教案古诗词三首，仅供参考，希望能够帮助到大家。【教学目标】１、认...
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![《古诗词三首》教学设计重点]( "《古诗词三首》教学设计重点")
- 学习目标①认识7个生字，会写8个生字。②能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。③通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。课前准备①查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创...
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![四年级下册语文书古诗词三首]( "四年级下册语文书古诗词三首")
- 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。下面是小编整理的欢迎参考~!《古诗词三首》课文原文乡村四月(宋)翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴(宋)范成大昼出耘田夜绩麻，村庄...
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![九年级下册诗词曲三首教学设计范文]( "九年级下册诗词曲三首教学设计范文")
- 预习提示:1.会读会背三首诗,开展背诵竞赛.2.体会诗歌的思想感情,写出自己的心得体会.3.对诗歌名句要会赏析.在本上先写好班上交流.教学目的：１、理解诗歌内容，掌握朗读的韵律节奏。２、培养学生对古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力。３、理解作者的思想感情教学重点、难点：1、理解作...
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![《古诗两首》三年级教学设计]( "《古诗两首》三年级教学设计")
- 一、谈话引入，激发兴趣1．同学们，课前老师让大家根据你对春天的观察画一幅画，能把你们的作品展示给大家，并谈谈在你的眼中春天是什么样的吗?同学们，你们说得都很好，如果能把你们所看到的、听到的、想到的都写下来，就是一篇很好的文章。古时候的人常常以诗歌的形式写出他们对美好景...
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![《古诗词三首》教学设计15篇]( "《古诗词三首》教学设计15篇")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编精心整理的《古诗词三首》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《古诗词三首》教学设计1学习目标①认识7个生字，会写8个...
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![五年级下册《古诗两首》教学设计]( "五年级下册《古诗两首》教学设计")
- 教学要求1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2.在理解古诗词句的基础上，领悟诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往。3.学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。4.背诵并默写两首古诗。教学重点1.理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者...
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![四年级下册《古诗三首》教学设计]( "四年级下册《古诗三首》教学设计")
- 一、教学目标1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民，珍视友情的高尚情操。2、学会本课3个生字，能说出课文后第1题句子中6个带点词的确切意思，并能正确理解诗句。3、理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。4、能正确地背诵和默写3首古诗。二、...
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![四年级语文上册《古诗两首》教学设计]( "四年级语文上册《古诗两首》教学设计")
- 【教学目标】认识3个生字，会写4个生字。有感情朗读并且背诵古诗，默写《题西林壁》。理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。【教学重难点】突出远、近、高、低、横、侧几个字的展示的画面。通过莫笑、足等词语，体会农家的纯普热情、乡间的风光习俗。理解不...
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![苏教版四年级下册《古诗两首》教学设计]( "苏教版四年级下册《古诗两首》教学设计")
- 作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的苏教版四年级下册《古诗两首》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。四...
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![《古诗三首》教学设计]( "《古诗三首》教学设计")
- 一、教学目标：1、引导学生自学本课要求会认、会写的秦、邸、熏、汴4个生字。2、指导学生朗读、背诵这三首诗，默写《示儿》。3、理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。二、教学重点、难点：理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。三、教学课时：2课时第一课时一、教学目标：1、引导学生...
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![《古诗词三首》教学设计]( "《古诗词三首》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《古诗词三首》教学设计，欢迎阅读与收藏。《古诗词三首》教学设计...
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![人教版四年级下册《古诗词三首》教学设计]( "人教版四年级下册《古诗词三首》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的人教版四年级下册《古诗词三首》教学设计，欢迎大家分享。【设计理念】这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》《四时...
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![2016三年级上册《古诗两首》教学设计]( "2016三年级上册《古诗两首》教学设计")
- 伟大的祖国有着悠久的历史、灿烂的文化，古诗可以说是其中的一颗明珠。好多古诗都描写了引人人胜的景色，进而抒发诗人的思想感情。所以，我们在学习古诗的时候，只理解诗的`字面意思还不够，还要把诗中的语言文字变成自己头脑中的画面，使自己深入到诗境中去悟情。下面一起来看看三...
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![四年级语文下册《古诗词三首》教学设计范文]( "四年级语文下册《古诗词三首》教学设计范文")
- 【教学目标】１、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。２、学习本课的生字，认识一个多音字。３、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。４、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。【教学重难点】理解这首诗的意思，感悟诗的意境。【...
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![五年级《古诗三首》教学设计]( "五年级《古诗三首》教学设计")
- 一、领悟学法，引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。首先要凭借教材中的预习提示，联系学生以往的学习体验，引导学生领悟学习古...
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![古诗三首教学设计]( "古诗三首教学设计")
- 教学要求1、帮助学生借助注释、字典，大致了解诗句的意思，指导学生朗读并背诵三首诗。2、引导学生想象每首诗所描写的景象，说说读了《江上渔者》的体会。3、帮助学生学会本课生字新词，理解相关的词语。教学重点大致了解诗句的意思，会背三首诗。教学难点指导学生理解诗句的意思，...
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![四年级下册古诗两首教案]( "四年级下册古诗两首教案")
- 学习目标1．学会本课4个生字。2．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《江南春》。3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。4.感受古诗语言的凝练、意境的深远、音韵的和谐，陶冶情操，激发对祖国语言文字的热爱。学习重难点引导学生把对诗句的理解和想象结合起来，入情入境...
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学者斋
