![沉吟至今——乡愁高中作文]( "沉吟至今——乡愁高中作文")
- 在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的沉吟至今——乡愁高中作文，希望能够帮助到大家。古典诗歌犹如一泓清泉，沁人心脾；犹如空谷幽兰，绽放香馨；犹如...
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![村庄,沉吟的智者散文]( "村庄,沉吟的智者散文")
- 天空掉落一粒种子，落到苍茫的黄土高原上。大地像母亲一般慈爱，以无私、源源不断的爱哺育着每一个掉落凡间的生灵。一颗种子的成长之路也是一条修行之路，它走众生走过的蜿蜒阡陌，饮众生饮过的天地之水，吃众生吃过的五谷杂粮，最后修成沉吟的智者。或许是庄稼，或许是野草，还或许是村...
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![优美散文：生命是一首沉吟浅唱的歌]( "优美散文：生命是一首沉吟浅唱的歌")
- 国中时，郭敬明成了90后每一个文艺青年的男神，那时，我很鄙视的以为郭敬明不过便是擅长堆砌华丽的辞藻罢了!在接触到他的《幻城》和散文时，却不得不被他青春时真切优美的语句折服。现在的网络发达，扣扣空间和朋友圈中不断地有精美散文出现，然而大部分时候，我不得不失望的垂下眼睑...
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![对雪沉吟抒情散文]( "对雪沉吟抒情散文")
- 岁暮凄凄，黄云漠漠。江南不多雪，江南亦从未缺少雪，又是一个同月同日的萧萧寒夜，一场飞雪纷纷扬扬如期而至。“隔牖风惊竹，开门雪满山。”江南的雪总是在夜间悄然飘临，总是来得那么突然，总是那么令人惊喜。或许是一直有着期待的缘故，有一份期盼就有一份欣喜。微风摇树，飞花凝阶，尽管...
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![吟诗的作文]( "吟诗的作文")
- 在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的吟诗的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。吟诗的作文1打我刚会念诗时，我就开始仰慕古代那些写词作诗的人了。...
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![《葬花吟》赏析]( "《葬花吟》赏析")
- 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘？闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处；手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去？柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀...
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![沉沉的爱作文]( "沉沉的爱作文")
- 在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的沉沉的爱作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。沉沉的爱作文16月21日，一年一个轮回，掐指一算，又迎...
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![《白头吟》赏析]( "《白头吟》赏析")
- 《白头吟》赏析1皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明旦沟水头。躞蹀御沟上，沟水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。愿得一心人，白头不相离。(一心人一作：一人心；白头一作：白首)竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！男儿重意气，何用钱刀为！译文及注释“翻译”爱情应该像山上...
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![贵德行吟散文]( "贵德行吟散文")
- 认识贵德，源于青海的民间流传:“贵德的长把梨儿，享堂的瓜，青海湖的干板鱼儿天下夸”，源于小时候冬日暖阳下回味无尽的贵德软儿，更源于二十多年前朋友的对她的描述，他说，如想认识黄河的温柔与清纯，就要去贵德……每次来到贵德，我就有一种进入大昆仑的悸动，每次来到这里，我没有、完全...
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![诗词：碱蓬吟]( "诗词：碱蓬吟")
- 白花花的盐碱滩孤零零的抽油机不分方向呼呼刮着的海风生生不息涌动着的潮水——这就是我在初春来到这世间的所见没有高大的乔木可依傍没有低矮的茅檐能遮挡没有煦暖的'阳光来照耀没有暖国的雨水以沐浴——草芥生命中的所需对我来说都是奢望我，只好，往盐碱深处扎根我，只能，在...
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![《玉壶吟》赏析]( "《玉壶吟》赏析")
- 《玉壶吟》烈士击玉壶，壮心惜暮年。三杯拂剑舞秋月，忽然高咏涕泗涟。凤凰初下紫泥诏，谒帝称觞登御筵。揄扬九重万乘主，谑浪赤墀青琐贤。朝天数换飞龙马，敕赐珊瑚白玉鞭。世人不识东方朔，大隐金门是谪仙。西施宜笑复宜颦，丑女效之徒累身。君王虽爱蛾眉好，无奈宫中妒杀人！译文昔者烈...
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![沉沉秋思经典散文]( "沉沉秋思经典散文")
- 秋已临，我，如残喘扁舟，泊北方，角落小憩。风渐冷，雨渐凉。归心起，雁将南飞，意该何安？风萧萧兮易水寒，叶落孤灯照无眠，旅人行将何时归，离人影，故人泪。秋意深，念故乡。故乡秋天模样，异北方。如画廊长卷铺满田野、山岗。一幅幅柿子红，一卷卷谷金黄。秋风落叶漫舞，收割遍地忙。绘画人，风雨阳光...
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![沉沉甸甸的爱作文]( "沉沉甸甸的爱作文")
- 有那么一张照片让我让我泪流满面，有那么一个人，让我至今思念！有那么一份爱让我让我开始怀念。手握着灰色的照片，默默的在心庇呐喊“爱还会不会重来？”我想逃避思念，可回忆却那么清晰，暮然回首才发现，我赢了世界却丢了你——姥爷。突然间，我想与你聊天，你可曾记得刚上幼儿园时老师让...
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![《水龙吟》赏析]( "《水龙吟》赏析")
- 似花还似非花，也无人惜从教坠。[译文]杨花像花，又好像不是花，也没有人怜惜，任由它飘坠。[出自]苏轼《水龙吟》水龙吟·次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞...
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![陇头吟赏析]( "陇头吟赏析")
- 陇头吟王维长安少年游侠客，夜上戍楼看太白①。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国②，节旄落尽海西头【注】“太白”指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星。“典属国”指掌管归附的少数民族事务...
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![听风吟唱散文]( "听风吟唱散文")
- 渺渺的茶香，赋予了轻柔静夜一份空灵绝尘的清韵。每次心痛之时，都虔诚地闭上眼睛冥想；想自己或许还有来世，当今生青春的色泽渐渐褪去，心绪化为这些零乱的文字时。蓦然回首；那些春季的花叶已零落成泥，它高傲的姿态在瞬间尽逝，曾经的姹紫嫣红，在饱经风霜之后，已被枯萎彻底取代，浮华一时...
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![游子吟赏析]( "游子吟赏析")
- 作者背景孟郊（751-814），唐代诗人。字东野，湖州武康（今浙江德清）人。少年时居蒿山，与韩愈是好朋友。一生穷困，近50岁时才中进士。孟郊写诗以寒苦之音著称，追求奇特的构思和瘦硬的语言风格，多表现下层民众和自己的贫寒生活及遭遇，与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。注词释义游子：离家远游...
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![白头吟赏析]( "白头吟赏析")
- 白头吟赏析1古诗全文如下：皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明日沟水头。躞蹀御沟上，沟水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。愿得一人心，白首不相离。竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！男儿重意气，何用钱刀为。“前言”《白头吟》是西汉才女卓文君所作的诗。其中“愿...
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![《暮江吟》赏析]( "《暮江吟》赏析")
- 暮江吟-白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月九年级夜，露似真珠月似弓。【作者简介】白居易(公元772—846)字乐天，祖籍太原（今山西太原），曾祖父白温迁居下邽（今陕西渭南），所以他是下邽人。白居易是唐代最伟大的诗人之一。五六岁时便学作诗，九岁通晓音律，十五六岁时，就能写出...
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![沉沉的幸福感作文]( "沉沉的幸福感作文")
- 享受如释重担的快感，谁又预言，这是属于你的灾难。和煦阳光明媚天的意境，童话诗以知音的方式，还是在奇迹中与你际遇。熟悉？还是还原陌生。我看见：春天给花朵压力，朵儿只有以最美时绽放来释放此刻的压抑；花朵又给芽苗压力，不会开花的孩子，只有直腰，用盎然的绿征服大地；芽苗又给我压力，见...
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![赏析太阳吟]( "赏析太阳吟")
- 太阳啊，刺得我心痛的太阳!又逼走了游子底一出还乡梦，又加他十二个时辰底九曲回肠!太阳啊，火一样烧着的太阳!烘干了小草尖头底露水，可烘得干游子底冷泪盈眶?太阳啊，六龙骖驾的太阳!省得我受这一天天底缓刑，就把五年当一天跑完那又何妨?太阳啊──神速的金乌──太阳!让我骑着你...
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![《江上吟》赏析]( "《江上吟》赏析")
- “屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘”的意思：杰出的政治家、伟大的诗人屈原，他的词赋与日月同辉、和天地共寿，而喧嚣一时的怀王宫殿、襄王楼台，如今安在？渺然无存呵，只留下空悠悠的山丘。出自李白《江上吟》江上吟李白木兰之枻沙棠舟，玉箫金管坐两头。美酒樽中置千斛，载妓随波任去留...
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![水龙吟原文]( "水龙吟原文")
- 水龙吟这首词是作者在建康通判任上所作。上阕开头以无际楚天与滚滚长江作背景，境界阔大，触发了家国之恨和乡关之思。“落日楼头”以下，表现词人如离群孤雁、像弃置的宝刀难抑胸中郁闷。原文楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子...
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![时光沉淀，且吟且行美文]( "时光沉淀，且吟且行美文")
- 深深呼吸这凡间的清澈，和你一起度过一生，不离不弃。视线。一幅震撼的快感心满满的。是一种幸福。似有微谰。一双充满渴欲的双眼，一份包裹性致的肉感。情，堆起我想要你的渴，到处是迷离的欲望。注视下，时光里，理智在沦陷。悦然的探询。浅含一许羞涩，狂野的待我扑过去，所悟。湿润润的...
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![化石吟教案]( "化石吟教案")
- 《化石吟》是一首科学抒情诗，通过优美的语言展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情的赞颂了会讲话的奇异的化石。学习本诗，首先应该利用多媒体手段让学生认识化石，引导学生展开丰富...
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学者斋
