![国小数学《分数与除法》优秀教学设计]( "国小数学《分数与除法》优秀教学设计")
- 《分数与除法教学》是人教新课标国小数学五年级下册课文，分数可以看成分子除以分母，除法中被除数可以看成是分子，除数可以看成是分母。下面是本文的教学设计。国小数学《分数与除法》优秀教学设计篇1教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分...
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![2015国小数学《分数与除法》优秀教学设计]( "2015国小数学《分数与除法》优秀教学设计")
- 小编导语：:《分数与除法教学》是人教新课标国小数学五年级下册课文，分数可以看成分子除以分母，除法中被除数可以看成是分子，除数可以看成是分母。下面是本文的教学设计。教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分数与除法的关系。3.培养学生的...
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![分数除法的教学设计]( "分数除法的教学设计")
- （第一课时）教学目标：1：结合具体事例，经历分数除以整数的过程2：掌握分数除以整数的计算方法，能够进行分数除以整数的计算3：积极参与数学学习活动，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验教学重难点：探究分数除以整数的计算方法教具：小黑板，口算卡教学过程：一：创设情境1：复习导入(一生说...
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![关于分数与除数教学设计]( "关于分数与除数教学设计")
- 篇一：分数除法教学设计一、教学内容：分数与除法，教材第65、66页例1和例2二、教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分数与除法的关系。三、重点难点：1.理解、归纳分数与除法的关系。2.用除法的意义理解分数的意义。四、教具准备：圆片、多媒体课...
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![国小数学分数除法教案]( "国小数学分数除法教案")
- 作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的国小数学分数除法教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。教材分析：《分数与除法》是北师大版国小数学五年级上册第三单元《分数》第五课时...
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![分数除法应用题数学教案教学设计]( "分数除法应用题数学教案教学设计")
- 教学目标1．使学生掌握列方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的解答方法2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯．教学重点找准单位1，找出等量关系．教学难点能正确的分析数量关系并列方程解答应用题．教学过程一、复习、引新（一）确定单位11．铅笔的...
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![《分数与除法》教学设计]( "《分数与除法》教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《分数与除法》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。复习激趣《分数与除法》教学设计目标导学《分数与除法》教学...
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![国小优秀数学教学设计]( "国小优秀数学教学设计")
- ［教学目标］1．引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。2．帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。3．培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生树立合作探究的学习意识。［教学重点］正确理解“相交”“互相平行”“互...
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![《分数除法一》教学设计]( "《分数除法一》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的《分数除法一》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：知识与技能：1、在涂...
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![五年级《分数与除法》教学设计]( "五年级《分数与除法》教学设计")
- 作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的五年级《分数与除法》教学设计，希望对大家有所帮助。教学内容：人教版五年级下册数学第65-66例1、例2教学目标：理解掌握分...
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![优秀名师教学设计：分数乘分数]( "优秀名师教学设计：分数乘分数")
- 教具、学具准备1.根据例题制作的挂图、投影片或多媒体课件。2.每个学生准备一张长15cm、宽10cm的长方形纸。教学过程一、创设情境引入新课教师谈话，以学校粉刷教室或家庭装修新房等学生身边的实例引入。出示粉刷墙壁的画面，给出条件：每小时粉刷这面墙的1/5。师：能提出什么问...
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![国小数学《分数除法应用题》的优秀教学反思]( "国小数学《分数除法应用题》的优秀教学反思")
- 德国教育家第斯多惠说过这样一段话：如果使学生习惯于简单地接受和被动地工作，任何方法都是坏的；如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。反思整个教学过程，我认为这节课教学的成功之处有以下几方面：１、教学内容“生活化”《国家数学课程标准》指出：“数学教学应该是，从学生的生...
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![国小五年级数学《分数与除法》教案]( "国小五年级数学《分数与除法》教案")
- 教学内容：49~50页的内容及练习十二1~12题。教学目标：1.知识与能力：并会用分数表示两个数相除的商，明确可以用分数表示两个数相除的商。2.过程与方法：通过观察、探究，理解分数与除法的关系，经历分数与除法的关系的探究过程3.情感、态度与价值观：通过观察、探究，渗透辩证思想，激发学...
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![国小数学《分数除法》教学设计]( "国小数学《分数除法》教学设计")
- 六年级上册《分数除法》教学设计单元目标：1、理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。2、会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。3、理解比的意义，知道比与分数、除法的'关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。4、能运用比的知...
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![分数除法的意义和分数除以整数教学设计与评析]( "分数除法的意义和分数除以整数教学设计与评析")
- 1.使学生理解分数除法的意义。2.使学生掌握分数除法的计算法则,能够比较熟练地进行计算。3.培养学生的探求精神和创新意识,使学生的抽象思维能力得到发展。教学准备:多媒体计算机软、硬件一套；实物投影仪；大小均匀的苹果若干个；水果刀若干把。教学过程:一、激情导入1.师述:...
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![国小数学《分数除以分数》教学设计]( "国小数学《分数除以分数》教学设计")
- 一、复习引入，承前启后。1、口算。69（算完指名说一说分数除以整数和整数除以分数的计算方法）（板书：分数除以整数整数除以分数）2、师：这两种除法的计算方法好象有一种共同点，大家看出来了吗？（学生交流）3、师：对，都是化除为乘，用被除数乘除数的倒数。可如果是分数除以分数呢？（板书：分数除以...
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![国小数学优秀教学设计]( "国小数学优秀教学设计")
- 作为一名教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的国小数学优秀教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。国小数学优秀教学设计1教学目标(一)使学生在初步掌握用四舍五入法进行试商的基础...
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![数学教学设计：除法]( "数学教学设计：除法")
- 数学教学设计：除法教学目标1、会正确迅速地运用6~9的乘法口决求商，能根据道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步乘除法之间的.关系。2、提高学生的计算能力以及归纳、迁移、类推的能力。3、能结合具体的情境发现并提出数学问题。通过对问题解答的过程，获得解决问题的经验。...
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![《有余数的除法》优秀教学设计]( "《有余数的除法》优秀教学设计")
- 素质教育目标(一)知识教学点1．使学生初步理解有余数除法的含义，认识余数．2．使学生掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法．(二)能力训练点1．通过操作、思维、语言的有机结合，培养学生的认识能力．2．培养学生观察、分析、比较、综合、概括等逻辑思维能力．(三)德育渗透点...
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![小升中数学完整版分数除法教学设计]( "小升中数学完整版分数除法教学设计")
- 分数除法是在学生学习了整数乘除法以及解简易方程，并且学习了分数乘法知识的基础上,学习分数除法和比的初步知识。这些知识为学生学习分数除法打下了基础，学习分数除法的知识对加深学生对计算方法的理解和提高学生的计算能力有很好的作用。内容包括：分数除法、解决问题、比...
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![数学除法的教学设计]( "数学除法的教学设计")
- 单元教学目标1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用，数学教案－除法。2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探索有余数除法的'试商方法，体会到余数一定要比除数小。分苹果教学目标1．分苹果...
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![《小数除法》教学设计]( "《小数除法》教学设计")
- 一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。”笔者认为教学中成功的关...
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![国小数学《式与方程》优秀教学设计]( "国小数学《式与方程》优秀教学设计")
- 教学目标:1、通过复习,使学生进一步体会方程的意义和思想,会用等式的性质解一些简易方程,能列方程解需两、三步计算的实际问题,提高学生用含有字母的式子表示数量关系的能力.2、通过复习,增强用字母表示数表达和交流信息的意识,渗透代数思想,体会数学知识与现实生活的密...
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![《分数除法》教学设计]( "《分数除法》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《分数除法》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《分数除法》教学设计1教学目标：能力目标：培养学生动手动脑能力，以及计算...
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![分数与除法教学设计]( "分数与除法教学设计")
- (一)理解分数与除法的关系。(二)学会用分数表示两个数的商。(三)培养学生动手操作的能力。教学重点和难点(一)分数与除法的关系。(二)整数除法的结果用分数表示。教学用具教具：投影片，3张同样大小的圆形纸片，剪刀，电脑动画录像。学具：3张同样大小的圆形纸片，剪刀。教学过程设计...
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学者斋
