![游林海公园国小作文]( "游林海公园国小作文")
- 国庆节的第二天，我和妈妈一起来到了位于海边的林海公园。一路上，天空是那么的湛蓝，空气是那么的清新，微风中含着露水的气息。早晨，好清爽！我们乘坐着大巴车来到公园门口，刚进大门，就看到弯弯道路两旁的树木花草。那草真绿呀，翠流，像一块块翠绿的地毯；那花真美呀！五彩缤纷，花枝招展，像美...
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![长春版《林海》教学设计范文]( "长春版《林海》教学设计范文")
- 教材分析《林海》这篇课文选自著名作家老舍先生《内蒙风光》一文，在选入本册书的时候有所改动。这篇课文是一篇散文，全文共有6个自然段，介绍了大兴安岭的景色和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。这篇散文是按照作者的游览顺序来写的。首先，作者在第1自然段中用“亲...
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![林海教学设计模板]( "林海教学设计模板")
- 教学要求：1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。2、学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教学重点：1、了解大兴安岭景物的特点。2、学习作...
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![《林海》六年级教案范文]( "《林海》六年级教案范文")
- 一、谈教材《林海》是第十一册最后一单元的一篇讲读课文。作者老用准确生动的语言，向我们介绍了大绍安岭的原始森林，表达了对大兴安岭的喜爱之情。文章文笔流畅，层次清楚，具体描写与抒发感情相结合，展开联想与抒发感情相结合，把大兴安岭原始森林的美表现得淋漓尽致;以“亲切、...
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![《林海》教学实录]( "《林海》教学实录")
- 《林海》一文，老舍先生抓住环境特点，从岭林花的美景，写到木材，再到林场，字里行间洋溢着作者对以大兴安岭为代表的自然美景的热爱和歌颂。下面是《林海》教学实录，欢迎阅读。《林海》教学实录篇1一、教学设计说明一、教材简析《林海》是人教版九年义务教育六年制国小语文第十一...
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![《林海》语文教案]( "《林海》语文教案")
- 教学内容：人教版十一册第19课。教学要求：了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教学重点：1、了解大兴安...
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![《林海》的教学设计方案]( "《林海》的教学设计方案")
- 一、说教材1．教材简析《林海》是著名作家老舍先生的作品。课文通过描写大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱赞美之情。文章开头，写作者刚进入大兴安岭的感受，第一次讲到这个悦耳的名字是那样的亲切与舒服。接着分岭、林、花三个方面描写了大兴岭的景物特...
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![林海精品教案赏析]( "林海精品教案赏析")
- 《林海》这篇文章选自老舍访问内蒙的游记《内蒙风光》，作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽风光，作者一次次产生亲切与舒服之感，抒发了对祖国美丽河山的热爱，赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政治稳定方面起到的巨大作用和所做的贡献。我在教学本课，首先抓住了文中作者的情感...
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![五年级语文林海知识点]( "五年级语文林海知识点")
- 【多音字】兴xìng【字义】兴致;兴趣。【组词】助兴兴冲冲xīng【字义】兴盛、流行;起来，开始。【组词】兴办兴盛【词语理解】悦耳：动听。俏丽：俊俏美丽。兴国安邦：使国家兴盛安定。盛气凌人：指以骄横的`气势压人。缝隙：裂开的或结合处露出的狭长空隙。疾驶：急速行驶。高不可攀：...
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![六年级《林海》教学设计]( "六年级《林海》教学设计")
- 教学内容：1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确、流利地朗读课文。教学目标：初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程：一、激趣导入，引入新课。1、我们学习过《美丽的小兴安岭》，在我国的内蒙古高原东部，还有一条东北--西南走...
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![林海的消逝经典散文]( "林海的消逝经典散文")
- 萤火之光，花茶之香再回首，恍然如梦看如今，风沙城墙林海哀叹，猿鸟乱鸣是人们自己的过错听，风在吼，听，水在啸当人们的心被这世道的无常抹成黑色当人们失去仅剩的一丁点怜悯森林已黯然无光那片林海，曾收藏着与人类的友谊可现在……贪婪将人们变得如凌厉的冬天令宇宙都为之颤栗他们剥...
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![我眼中的林海公园1200字作文 - 国中写景作文]( "我眼中的林海公园1200字作文 - 国中写景作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的我眼中的林海公园1200字作文-国中写景作文，希望能够帮助到大家。车轮飞驰在迷人的环海路上，我一路看海，一路看山，山...
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![《林海》第一课时教案]( "《林海》第一课时教案")
- 教学目标：1、了解大兴安岭的美景。2、学习环境描写的特点，体会作者的思想感情。3、练习有感情朗读课文。教学重点：环境描写的特点，作者的思想感情。课前准备：录音机，投影片。教学过程：一、引入课题1、今天很高兴和高桥的小朋友一起学习《林海》这篇课文。2、我们先听一听这篇课...
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![六年级语文上册《林海》教学设计怎么写]( "六年级语文上册《林海》教学设计怎么写")
- 第一课时教学内容：1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确、流利地朗读课文。教学目标：初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程：一、激趣导入，引入新课。1、我们学习过《美丽的小兴安岭》，在我国的内蒙古高原东部，还有一条东北...
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![关于林海的语文教案]( "关于林海的语文教案")
- 第一课时教学内容：1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确、流利地朗读课文。教学目标：初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程：一、激趣导入，引入新课。1、我们学习过《美丽的小兴安岭》，在我国的内蒙古高原东部，还有一条东北...
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![《林海》第二课时的教案]( "《林海》第二课时的教案")
- 教学目标：1、通过阅读理解课文，了解大兴安岭的景物特点，，感受大兴安岭景物的美。认识大兴安岭在祖国建设中的作用。2、引导学生欣赏著名作家老舍先生质朴而优美的语言。3、在理解课文的基础上展开合理的想象。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重难点：1、感受大兴...
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![美丽的林海公园作文]( "美丽的林海公园作文")
- 车轮飞驰在迷人的环海路上，我一路看海，一路看山，山海生万象。山美，海美，树美，花美……长在大海边的林海公园一定更美吧!刚下车，我就被林海公园新颖别致的“五环音乐门”吸引住了，真有想象力啊!步如大门，映入眼帘的是汉白玉铺砌成的“幸福大道”。汉白玉上雕刻着梅、兰、竹、菊“四...
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![我眼中的林海公园作文]( "我眼中的林海公园作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的我眼中的林海公园作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。林海公园这个地方大家并不陌生，每个人眼中的林海...
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![林海公园旅行作文]( "林海公园旅行作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的林海公园旅行作文，希望对大家有所帮助。林海公园旅行作文1又是夏天了。极其燥热的午后，心也极度烦躁。午后的沙滩特别烫，如同放...
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![《林海》第一课时教案设计]( "《林海》第一课时教案设计")
- 教学目标：1、了解大兴安岭的美景。2、学习环境描写的特点，体会作者的思想感情。3、练习有感情朗读课文。教学重点：环境描写的特点，作者的思想感情。课前准备：录音机，投影片。教学过程：一、引入课题1、今天很高兴和高桥的小朋友一起学习《林海》这篇课文。2、我们先听一听这篇课...
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![《林海》片断的赏析]( "《林海》片断的赏析")
- 师：作者第二次感到“亲切舒服”，那是因为他看到了大兴安岭的景色如此美丽，由此而联想到———生：（齐）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。师：谁来联系课文谈谈你是怎样理解的？生1：大兴安岭的木材可以做课桌，可以做建房子的材料，所以美得并不空洞。生2：大兴安岭的青松、白桦是优良的...
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![林海中的大围生活经典散文]( "林海中的大围生活经典散文")
- 一进冬月，千里冰封万里雪飘的大小兴安岭，便是朔风吹，林涛哄，峡谷震荡了。这时，鄂伦春人狩猎的黄金季节到来了。茂密的山林里，生活着野鹿、罕达犴、狍子、野猪、黑熊等兽类，还有栖息的树鸡、山鸡、飞龙等禽类，为鄂伦春人的狩猎生活提供了丰富的自然资源，金山打猎单枪匹马不行，鄂伦春...
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![《林海 》第二课时教案]( "《林海 》第二课时教案")
- 第2课时教学内容：结合所学内容进行复习巩固，加强朗读与背诵。教学过程：一、指导朗读，要读出大兴安岭的美，体会作者对大兴安岭的喜爱和赞美之情。二、课文中几次讲到“亲切舒服”？作者在怎样的情形下感到亲切舒服的？三、读句子回答问题：A、兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙...
- 27091
![林海教学设计]( "林海教学设计")
- 引导语：大兴安岭的树林树很多，看着像海一样广阔，人们把它称为林海。以下是本站小编推荐给大家的林海教学设计，欢迎阅读!教学目标：教育点：引导学生深入、全面地欣赏林海的美，使他们受到热爱祖国大好山河，热爱祖国语言文字的教育。培养学生学习的民主意识、竞争意识、参与意识、合...
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![《林海》的第二课时优秀教案设计]( "《林海》的第二课时优秀教案设计")
- 教学内容：《林海》第25自然段。教学目标：1.思想认识：受到热爱祖国的思想教育。2.基础知识：理解课文第二部分内容，了解大兴安岭的景物特点，学习新词。3.基本能力：①学习作者在描写景物中表达思想感情的方法；②结合课文表达方法进行语言文字训练；③背诵第35自然段。教学重点：了解大兴...
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学者斋
