![《认识米、用米量》教学设计（通用14篇）]( "《认识米、用米量》教学设计（通用14篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《认识米、用米量》教学设计参考，仅供参考，大家一起来看看吧。《认识...
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![《认识厘米》教学设计]( "《认识厘米》教学设计")
- 《认识厘米》这一课教学目标是：１、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。２、使学生认识长度单位厘米，初步建立１厘米实际长度的表象。３、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。４、在建立１厘米长度观念的基础上，培养学生估量物体长度（限整厘米）的意识。...
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![《毫米 分米的认识》教学设计参考]( "《毫米 分米的认识》教学设计参考")
- 教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决...
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![分米的认识教学设计内容]( "分米的认识教学设计内容")
- 教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教学重点：认识分米，建立1分米的长度概念教学难点选用合适的单位测量物体的长度教学过程：一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。...
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![《认识米、用米量》教学设计参考]( "《认识米、用米量》教学设计参考")
- 教学目标：1．初步认识长度单位米，初步建立1米的长度概念；2．根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米；3．能合作测量出整米长度的物体；4．培养合作能力和动手操作能力。教学重点：掌握1米的实际长度。教学难点：用米尺量较长物体的长度。教、学具：1米的直尺、折尺、卷尺，纸条。学生每人1根...
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![分米的认识课堂教学设计]( "分米的认识课堂教学设计")
- [教学内容]人教版三年级上册第一单元测量第4页例2、做一做、练习一第4题[学情分析]学生已经认识了毫米、米和厘米这三个长度单位，本节课是在此基础上认识分米。课上充分考虑了学生的年龄特点和学习能力，通过安排大量的实践活动，运用量一量、画一画、数一数、比划比划等方式，...
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![《厘米和米的认识》教学设计]( "《厘米和米的认识》教学设计")
- 教学要求1．使学生认识长度单位厘米和米。知道1厘米、1米的实际长度，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米），知道1米等于100厘米。2．使学生初步认识直线和线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。教材说明本单元的重点是使学生初步建立起长度的观念，了解1厘米和1米的实...
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![认识米用米量的教学设计]( "认识米用米量的教学设计")
- 教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．教学重点掌握1米的实际长度．教学难点用米尺较准确地量较长物体的长度．学具和教具投影片、1米长的卷尺...
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![分米的认识教学设计]( "分米的认识教学设计")
- 教学内容：教材第4—第7页的内容教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教学重点：认识分米，建立1分米的.长度概念教学难点选用合适的单位测量物体的长度教学过程：一、学生...
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![千米的认识教学设计]( "千米的认识教学设计")
- 引导语：数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就在身边，也感受到数学的趣味和作用，增强学生的数学应用意识。以下是千米的认识教学设计，供大家学习：千米的认识教学设计其一：教学目标：(一)知识与技能：1、认识长度单位千米，建立1千米的长度观念。2、...
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![《千米的认识》教学设计范文]( "《千米的认识》教学设计范文")
- 教学内容：义务教育课程标准数学第五册P、45P、47教学目标：1、学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度表象。2.运用迁移的规律，体验探索千米的过程，进一步培养学生估计、推算和分析能力3、初步学会用千米估测日常生活中常见物体的长度，知道1千米=1000...
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![《认识米》教学设计合集]( "《认识米》教学设计合集")
- 篇一：最新人教版认识米教学设计学习内容：教材第4页（例4、例5）第8页练习一的3、4、5题。课标要求:在实践活动中，体会并认识长度单位米、厘米，进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位，并进行测量。学习目标：1、通过看一看，量一量、比一比，说一说等实践活动认识长度单位米，初步建立1米...
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![立方米的认识教学设计]( "立方米的认识教学设计")
- 教学目标：认知目标：认识体积单位立方米，并感受立方米的实际大小技能目标：会针对不同的条件使用体积单位立方米情感目标：培养学生对生活中对立方米的数感教学重点难点：理解面积和体积的不同，知道使用立方米的体积概念并联系生活理解其大小。教具准备：12根1米的小棒，有接口教学过程：...
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![认识厘米的教学设计]( "认识厘米的教学设计")
- 教学目标1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念．2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）．3．培养学生观察及动手操作能力．教学重点掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法．教学难点建立1厘米的长度观念．学具和教具投影片，纸条、小棒、各种尺子、钉...
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![《千米的认识》精彩教学设计]( "《千米的认识》精彩教学设计")
- 千米是数学里重要的度量单位，所以让学生们认识千米，下面是由本站小编为大家准备的《千米的认识》教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!一、教学目标(一)知识与技能使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米=1000米。(二)过程与...
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![《毫米、分米的认识》教学设计]( "《毫米、分米的认识》教学设计")
- 一、教学内容：教科书第60-61页的内容，数学教案－《毫米、分米的认识》。二、教学目标：１、结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想。同时培养学生学数学，用数学的兴趣。２、通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能力。３...
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![《厘米的认识》教学设计]( "《厘米的认识》教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《厘米的认识》教学设计，欢迎大家分享。设计理念：“厘米的认识”这节课是...
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![认识厘米的教学设计1]( "认识厘米的教学设计1")
- 教学目标：使学生认识长度单位厘米，知道1厘米的实际长度，初步学会用尺量长度的方法。重点难点：让学生建立长短的概念和1厘米的长度概念，能够初步学会度量。教学准备：配套课件，学生准备直尺。教学过程：一、导入。课件出示两个长方形：哪个长一些？哪个短一些？怎么判断你们说得对不对呢？学...
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![毫米、分米的认识的教学设计]( "毫米、分米的认识的教学设计")
- 毫米、分米的认识的教学设计教学目标1．认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念．2．知道1厘米＝10毫米1米＝10分米1分米＝10厘米教学重点使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米教学难点帮助学生建立1毫米...
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![《认识厘米》的教学设计]( "《认识厘米》的教学设计")
- 教学内容：苏教版二年级上册50到52页“认识厘米”教学目标：1、结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立统一的度量单位的重要性。2、使学生通过观察、操作等活动，初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，初步学会量线段的长度。3、使学生能...
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![毫米分米的认识数学教学设计]( "毫米分米的认识数学教学设计")
- 一、教学内容：教科书第60-61页的内容。二、教学目标：１、结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想。同时培养学生学数学，用数学的兴趣。２、通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能力。３、使学生认识长度单位毫米和分...
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![认识毫米教学设计]( "认识毫米教学设计")
- 认识毫米教学设计教学目标：1.在实际测量的活动中，经历认识毫米、建立1毫米长度观念的过程。2.体会长度单位毫米的含义，知道1厘米=10毫米，建立1毫米的长度观念。3.增强实际测量经验，感受数学的发展及在现代科技中的应用。教学重点：理解和掌握毫米的意义。教学难点：掌握长度单位之...
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![《认识米》教学设计]( "《认识米》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的《认识米》教学设计，欢迎大家分享。《认识米》教学设计1教学内容教科书P64-65...
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![《千米的认识》教学设计]( "《千米的认识》教学设计")
- 一,教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P7—8千米的认识二,教学准备教具学具:米尺一张,学校周围交通图每小组一张,多媒体及课件一套.课前活动:先估一估100米的距离,再量一量,走一走100米的距离,看看需要走多少步.沿学校200米操场走一圈,大...
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![《千米的认识》教学设计15篇]( "《千米的认识》教学设计15篇")
- 作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的《千米的认识》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《千米的认识》教学设计1师:千米也称公里，在上面的板书上添上(公里)，有时也用Km...
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学者斋
