![国小数学反思（精选16篇）]( "国小数学反思（精选16篇）")
- 身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的国小数学反思，欢迎大家分享。国小数学反思篇1在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴...
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![数学课《小数的意义》教学反思]( "数学课《小数的意义》教学反思")
- 许多教师认为，《小数的意义》这一内容用传统的接受式教学方法比较恰当，因为小数的意义是约定术成的，新型的学习方式（动手实践、自主探究与合作交流）也只能是一种课堂的装饰。这种思想，是我在设计教学时考虑得最多，也是我最难突破的瓶颈。因此在本课的设计上，以小数在生活中的.实...
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![《小数乘整数》数学教学反思]( "《小数乘整数》数学教学反思")
- 这是学生第一次接触小数乘法，教材安排了通过例1，例二让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中，有大部分学生都会算小数乘法，知道当成整数计算，然后点上小数点，但对于为什么要这么算，竖式的写法还很模糊这一现象，我想如果...
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![国小数学教学反思大纲]( "国小数学教学反思大纲")
- 引导语：反思能使人认识事情的本质，从错误的认识中醒悟过来。以下是本站小编分享给大家的国小数学教学反思，欢迎阅读!课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。一、...
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![国小数学分数应用题教学反思]( "国小数学分数应用题教学反思")
- 分数应用题教学即将结束，我认为在分数应用题的教学中如何实现“通过教学活动让学生感受数学知识的相互联系，同时培养他们基本的数学思想、方法和必要的应用技能。”是十分重要的。我认为应重点抓好以下几点：一、分数应用题是以分数的意义为基础，是分数乘、除法的应用。分数乘...
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![国小数学考试反思]( "国小数学考试反思")
- 引导语：反躬自省是通向美德和上帝的途径。以下是小编整理的国小数学考试反思，欢迎参考!国小数学考试反思一本次数学考试题目能紧扣新课程理念，从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力。平均分90分，及格...
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![国小因数和倍数教学反思]( "国小因数和倍数教学反思")
- 范文一《因数和倍数》是一节数学概念课，在以往的教材中，都是通过除法算式来引出整除的概念，而现在的人教版教材中没有用数学语言给整除下定义，而是利用一个简单的实物图(2行飞机，每行6架)引出一个乘法算式2×6=12，通过这个乘法算式直接给出因数和倍数的概念。对于学生来说...
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![国小数学教学听课反思]( "国小数学教学听课反思")
- 国小数学教学听课反思第一、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。李老师讲的《24时计时法》，都能根据国小生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用国小生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感...
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![国小数学《分数的意义》教学反思]( "国小数学《分数的意义》教学反思")
- 作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的国小数学《分数的意义》教学反思，欢迎阅读与收藏。国小数学《分数的意义》教学反思1一、充分给学生理解单位“1”的时间。我在上《分数...
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![国小生数学考试反思]( "国小生数学考试反思")
- 篇一：数学考试反思100字这次的.数学试卷不难，但是我没能考好，因此我对这次考试进行了反思。由于答题的时候粗心大意，导致很多题目会做但是却没有做对，导致不该失分的也被扣分了。所以，我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。在以后的练习的过程中，我一定要认真看清楚题，再填试题。还...
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![2016-2017国小数学期末教学反思 -教学反思]( "2016-2017国小数学期末教学反思 -教学反思")
- 学高为师，身正为范”，作为一名人民教师，最重要的是教书育人，而要做好教学工作就必须具备精湛的专业水平和良好的思想道德品质。为了以后更好提高教学效果。经过一番深思，我个人觉得数学教学，应该作到夯实“三基”，理顺知识网络。促进学生对基本知识、基本概念和基本方法的巩固掌...
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![国小数学课教学反思]( "国小数学课教学反思")
- 教学反思是教师提高自己业务水平的一种有效手段，对教学质量的提高有很大帮助。下面本站小编带来关于国小数学课的教学反思，欢迎大家阅读参考!国小数学课教学反思1本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨...
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![国小数学教学反思3篇]( "国小数学教学反思3篇")
- 【导语】教师的教学反思是教师自我完善和提高的过程，通过反思教学能使教师不断成长，成为出色的专家型、学者型教师。以下是小编整理的国小数学教学反思3篇，希望对您有所帮助！【篇一】国小数学教学反思上完这节课，感触很多，关于学生的、自身的和新课程标准的，好的或者不好的。简...
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![数学教学反思小结]( "数学教学反思小结")
- 对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。1.对数学概念的反思——学会数学的思考对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的'思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数...
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![《小数的意义》数学教学反思]( "《小数的意义》数学教学反思")
- 小数的意义是一节概念课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上进行教学的。掌握小数的意义，是这单元教学的重点。本节课是以米尺作为教学小数意义的直观教具，是以长度为单位为例说明小数实质上是十进分数的另一种表示形式。成功之处：抓住重点，突破难点。在小数的意义这节课中...
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![(热门)国小数学教学反思]( "(热门)国小数学教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编整理的国小数学教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。国小数学教学反思1学高为师，身正为范”，作为一名人民教师，最重要的是教书育人，而要做好教...
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![国小数学教学反思范例]( "国小数学教学反思范例")
- 国小数学教学反思1在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。"兴趣"是孩子各...
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![数学《小数加减法》教学反思]( "数学《小数加减法》教学反思")
- 《小数加减法》是国小的内容。在此之前学生已经学习了整数的加减法，具有一定的生活经验和知识基础，下面是小编分享的《小数加减法》教学反思，一起来看看吧！数学《小数加减法》教学反思篇1《小数加减法》是人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》四年级下册第六单元第一课...
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![国小数学教学反思]( "国小数学教学反思")
- 一、数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技...
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![数学教学反思]( "数学教学反思")
- 教学反思是指教师对自身的教学理念、教学目的、教学过程以及教学工具等方面存在的问题进行反省和批判，并进行理性思考的过程。下面是小编整理的数学教学反思，希望能给大家带来帮助，更多信息请持续关注我们应届毕业生考试网!数学教学反思一：一、数学教学不能只凭经验从经验中...
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![2015国小数学教学反思]( "2015国小数学教学反思")
- 100以内加法和减法的整理与复习这一节课是以复习巩固所学的知识，使学生对此加深理解并系统化为主要任务的课。首先应对知识内容进行整理和提炼，然后进行相关的练习对所学知识进行复习巩固，完善学生的认知结构和知识结构。使知识温故知新、查漏补缺，达到融会贯通，以此建立知识...
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![国小数学教学反思三篇]( "国小数学教学反思三篇")
- 随着教育教学的不断改革和发展，知识不断的更新换代，内容也在不断的充实丰富，国小数学教师需要不断的反思教学过程，提高自己。下面是小编整理的国小数学教学反思三篇，欢迎阅读。国小数学教学反思(一)在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课程...
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![最新国小数学教学反思]( "最新国小数学教学反思")
- 教学反思是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。应届毕业生考试网小编为大家整理了最新国小数学教学反思，希望对大家有所帮助。课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为...
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![国小数学的教学反思]( "国小数学的教学反思")
- 国小数学的教学反思1本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。在教学中，教师一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌，而是借用学生已有的知识经验和生活实际，有效地理解了百分数应用题的数量关...
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![国小数学小数的意义的教学反思]( "国小数学小数的意义的教学反思")
- 《小数的意义》这节内容知识点多，在教学过程中，我分成两课时进行教学，第一课时教学小数的读法、写法、小数的组成、小数的意义，第二课时教学小数的数位顺序表。虽然学生已在三年级初步认识了小数，但本节课教学我仍然把探究一位小数和两位小数的意义作为重点，充分运用学生已有的...
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学者斋
