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有关小朗的大全

美文欣赏:写给小朗的情书
  • 美文欣赏:写给小朗的情书

  • 又是一季雪落时,雪却没有像以往应时节的来到。只是干巴巴的冷。报纸上说这个城市因暖气总管道泄漏,大面积的停暖。风听到了消息,张牙舞爪的挟着云,却状态安然的袭来。云醉云舒。看不清天的颜色,也找不到你的眼睛。我们的天涯咫尺。梦醒了,总会有人失落。记得你曾经答应过我,要带...
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国小朗诵比赛策划书
  • 国小朗诵比赛策划书

  • 一、活动宗旨滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。经历了六十一年的秋冬春夏,沐浴了六十一载的雨露朝霞,今天,共和国这条冲天腾飞的巨龙,正在叱咤时代的.风云;今天,共和国这只威风凛凛的雄狮,正在舞动神州的雄风;今天,共和国这个古老而又文明的国度,刚过了她的...
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国小生诗歌朗诵稿
  • 国小生诗歌朗诵稿

  • 国小生诗歌朗诵稿有哪些呢?下面就是本站小编给大家整理的国小生诗歌朗诵稿,希望对你有用!国小生诗歌朗诵稿篇1假如风是有颜色的,我觉得春天的风是绿色的。吹醒了正在睡梦中的小草,吹绿了树木的嫩芽,吹回了正在南方冬眠的候鸟。这是一阵万物复苏的风。假如风是有颜色的,我觉得...
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主持朗诵发声小技巧
  • 主持朗诵发声小技巧

  • 当看到电视或者电台里上的主持人个个神采飞扬,声音抑扬顿挫时,你是不是也很羡慕他们得天独厚的声音呢?或者说,其实你也有一副好嗓子,却找不到用武之地呢?要知道无论是主持还是朗诵或是播音,除了一副好嗓子,更重要的还是平时发声的练习。今天小编就为大家介绍几个发音练习的小技巧...
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朗读比赛国小作文
  • 朗读比赛国小作文

  • 在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的朗读比赛国小作文,仅供参考,大家一起来看看吧。朗读比赛国小作文1星期四下午阳光明媚、绿树成荫。第二节课是我们...
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遇见我朗朗幸福散文
  • 遇见我朗朗幸福散文

  • 当回忆空荡,当爱与他人做伴,当流年黑白,唯有平常淡然祝福,我只是在等一场梨花的雨,重来。突然想去看看你,想知道是不是像以前一样,他随口说你胖,就节食然后胃痛到夜深;想知道是不是像以前一样,你每天查他的聊天记录,患得患失问他爱不爱你;想知道是不是像从前一样,你伸手去摸他的脸,随意...
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国小一年级朗读诗句
  • 国小一年级朗读诗句

  • 经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体,有利于学生树立正确的人生观和道德观,我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。下面是小编精选的一些国小一年级朗读的诗句,希望可以帮助大家!【国小一年级朗读诗句】篇一:祖国妈妈您是蓝蓝的天空我...
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国小生元旦诗朗诵稿
  • 国小生元旦诗朗诵稿

  • 元旦节就要到了,关于国小生的元旦诗歌有什么呢?下面是小编给大家准备的国小生的元旦诗歌的朗诵稿,一起来看一下吧!国小生元旦诗朗诵稿【1】新年到了,我听见小鸟飞来飞去在唱歌:新年快乐!新年快乐!我问小树,新年是什么?小树说:新年是长出嫩嫩的树叶。我问春风,新年是什么?春风说:...
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国小生作文:诗歌朗诵
  • 国小生作文:诗歌朗诵

  • 星期四,汪老师说:“希望大家回去查找有关歌颂教师节诗歌的资料。”于是,我把资料查到了,抓紧一切时间练习。真是功夫不负有心人,我终于可以一字不错地把诗读完全了,发音也准确了,感情也充沛而真挚了。这天下午一上课,汪老师迈着矫健的步伐走进教室,宣布,班会主题是“诗歌朗诵”比赛...
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国小元旦诗歌朗诵稿
  • 国小元旦诗歌朗诵稿

  • 诗朗诵《新年是什么》新年到了,我听见小鸟飞来飞去在唱歌:新年快乐!新年快乐!我问小树,新年是什么?小树说:新年是长出嫩嫩的树叶。我问春风,新年是什么?春风说:新年是把种子遍地撒播。我问钢琴,新年是什么?钢琴说:新年是叮叮咚咚的音乐。我问老师,新年是什么?老师说:新年是更美好的生活。...
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朗朗之星获奖感言
  • 朗朗之星获奖感言

  • 在平日的学习、工作、生活中,我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法,这时写感言是一个不错的选择。那么如何写感言才能更有感染力呢?以下是小编收集整理的`朗朗之星获奖感言,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。大家好!今天,我很荣幸,做为“朗朗之星”站在这里发言...
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朗朗的蛙鸣声随笔
  • 朗朗的蛙鸣声随笔

  • 儿时的记忆中,当大地欣欣向荣,一派生机昂然的时候,旷野里就闪动着一种可爱的小动物——青蛙。这冬天蛰伏的精灵在春风中苏醒,在温暖中亮身,在温馨的季节里孕育新的生命,给充满生机的大地增添了“点睛”之笔。溪水边,池塘里,水库中,到处活跃着青蛙的身影,到处游弋着勃发的生命,到处回...
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国小生元宵节诗歌朗诵
  • 国小生元宵节诗歌朗诵

  • 无论是在学校还是在社会中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧,诗歌饱含丰富的感情和想象。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢?下面是小编帮大家整理的国小生元宵节诗歌朗诵,希望能够帮助到大家。国小生元宵节诗歌朗诵1玉兔忧伤的歌声唱出烟花绽放出的情绪思念在灯烛...
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国小生美文朗诵稿
  • 国小生美文朗诵稿

  • 在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免的会接触到美文吧?美文是指不带实用目的专供直觉欣赏的作品,带有实用目的去写作,你知道写美文要注意哪些问题吗?以下是小编整理的国小生美文朗诵稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。国小生美文朗诵稿1透明的溪水,明净...
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小狐狸费朗特读后感
  • 小狐狸费朗特读后感

  • 小狐狸费朗特告诉我们什么道理?也许要读过的人才知道。下面是小编为大家带来的几篇关于小狐狸费朗特的读后感,欢迎阅读。小狐狸弗朗特读后感一:自从看林人带回了这只狐狸时,看林人就非常喜欢它,教它说话,读书、写字、拿东西┉小狐狸非常聪明,学习又认真,学到了不少本领。看林人家...
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元旦小诗歌朗诵
  • 元旦小诗歌朗诵

  • 又是一年过去了,新的一年即将开始。时间过得很快,欢乐的时光好像在昨天,晃晃忽忽的,一下子就过去了。下面是小编给大家准备的元旦小诗歌的朗诵子资料,一起来看看吧!元旦小诗歌朗诵【1】随着新年钟声的敲起,鞭炮声响,家家户户合家欢,齐聚一起享安康!我虔诚地希望,在新的一年里,...
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朗朗之星国小生获奖发言稿
  • 朗朗之星国小生获奖发言稿

  • 大家好!今天,我很荣幸,做为“朗朗之星”站在这里发言感到无比高兴。我在“朗朗”取得的进步,都是各位老师用心教导的'结果。老师讲课讲的全面,通俗易懂,针对经常做错的题,老师会针对性的反复讲解,直到我们会做为止。在朗朗的这段时间,我把以前积累下来不会做的题,都学会了,为三年级...
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《朗读者》朗读青春观后感冯小刚
  • 《朗读者》朗读青春观后感冯小刚

  • 曾几何时,文化类综艺总是会给人以“小众”的印象,但近几个月来,央视《朗读者》却凭借强势的表现颠覆了大家的想象。下面是小编整理的关于《朗读者》朗读青春观后感,希望大家认真阅读!【1】《朗读者》朗读青春观后感5月6日晚,《朗读者》将迎来本季最后一期节目,在这场以“青春”...
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国小生经典朗诵散文诗
  • 国小生经典朗诵散文诗

  • 散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触﹐注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点﹐决定它题材上的丰富性﹐也决定它的形式短小灵活。下面是国小生经典朗诵散文诗,请参考!散文诗朗诵稿(一)透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。春天,你的眼里是一片斑斓;夏天,你的眼...
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国小生国学经典朗诵
  • 国小生国学经典朗诵

  • 国旗下讲话,它是正面教育学生的主阵地之一,是校园里必做的'一门显性德育课程。因此,学校每周都会安排一次集体升国旗仪式。关于国小生国学经典朗诵的有哪些呢?下面是小编为你整理的内容,希望对你有帮助。国小生国学经典朗诵(1)木兰辞唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯...
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国小生美文朗诵
  • 国小生美文朗诵

  • 国小生美文朗诵1第一个故事:在一场激烈的战斗中,上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理,发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒,他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想,一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响,飞溅起...
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国小朗读比赛讲话稿
  • 国小朗读比赛讲话稿

  • 在不断进步的时代,越来越多人会去使用讲话稿,讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。那么,怎么去写讲话稿呢?下面是小编帮大家整理的国小朗读比赛讲话稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。国小朗读比赛讲话稿1各位老师,同学们:大家好!在全镇各国小、幼儿园领导的重视下,在各...
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《古朗月行》教学小结
  • 《古朗月行》教学小结

  • 一、本教学设计的实施中,我通过多媒体再现古诗情境,引起学生对古诗的兴趣,从直观上感知古诗描绘的情境美,引起学生的情感共鸣。在出示第二句诗的动画画面时,许多学生不禁都叫起来:“白玉盘里有房子,它在云朵飞呢。”“不,那是月亮把地上的房子照在上面了。”……学生对多媒体的演...
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《小狐狸弗朗特》读后感
  • 《小狐狸弗朗特》读后感

  • 认真读完一本著作后,相信大家一定领会了不少东西,何不静下心来写写读后感呢?那么你真的会写读后感吗?下面是小编帮大家整理的《小狐狸弗朗特》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。“我们为我们的宝贝悲伤地哭泣,并且承诺,永远都不会忘记它,要把它的故事告诉所有孩子。”这时我已经...
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让语文课堂书声朗朗
  • 让语文课堂书声朗朗

  • 语文是一首诗。朗读是一首歌。语文教学是否充满诗意,朗读是一扇窗口,是一个显示器,是一面镜子。在教学过程中,朗读是一项把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言的再创作活动。它能发展学生的思维,激发学生的情感,培养学生的语感,提高学生的语言表达能力,是一项重要的语文...
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