![《冬阳·童年·骆驼队》语文课堂实录]( "《冬阳·童年·骆驼队》语文课堂实录")
- 一、课前交流课前准备情况师：同学们，课前你做好了哪些方面的准备?生：查看了林海音的有关资料。……生：查看了老北京的有关资料。老北京和现在的北京不一样……生：读熟了课文。师：读得正确流利地请举手。生：认会了生字。生：我听了《城南旧事》的主题曲。曲调很抒情。师：大家为上这...
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![五年级下册语文冬阳·童年·骆驼队说课设计]( "五年级下册语文冬阳·童年·骆驼队说课设计")
- 《冬阳·童年·骆驼队》是林海音的自传体小说《城南旧事》的序言。既是自传，便是一种追忆，这篇课文中便流水着作者浓浓的回味、追忆。下面是小编整理的五年级下册语文冬阳·童年·骆驼队说课设计，大家一起来看看吧。《冬阳·童年·骆驼...
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![《冬阳·童年·骆驼队》教学设计大纲]( "《冬阳·童年·骆驼队》教学设计大纲")
- 此课文是林海音在小说《城南旧事》的一篇序言，作者以朴实纯真的语言，围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样与爸爸谈论关于骆驼脖子上的铃铛，怎样想为骆驼修剪不整齐的毛，怎样好奇得去问妈妈夏天骆驼的行踪等童年中琐碎的小事。接下来小编为大家精心准备《冬阳·童年&mid...
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![2023年冬阳童年骆驼队教学反思（精选11篇）]( "2023年冬阳童年骆驼队教学反思（精选11篇）")
- 在我们平凡的日常里，教学是我们的任务之一，反思过去，是为了以后。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的2023年冬阳童年骆驼队教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。冬阳童年骆驼队教学反思1本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。文中“冬...
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![冬阳童年骆驼队 教学设计]( "冬阳童年骆驼队 教学设计")
- 【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对重点词、句、段的理解，读懂作者对童年生活的怀念。3、激发孩子对童年的热爱。4、感悟作者语言表达的方式，学习作者细致的观察，生动的描写。【教学重点】通过对重点词、句、段的理解，读懂作者对童年生活的怀念。【教学...
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![《冬阳.童年.骆驼队》语文课堂实录]( "《冬阳.童年.骆驼队》语文课堂实录")
- 《冬阳.童年.骆驼队》课堂实录一，创设情景，引入新课（播放歌曲《送别》，引入课题）师：同学们听过这首歌吗？生：我知道，它的名字叫《送别》。师：对，这就是我国当代作家林海音系列小说《城南旧事》中的主题曲《送别》。天之涯地之角，知交半零落，一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。唱出的不仅仅是对...
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![冬阳童年骆驼队第二课时教学设计]( "冬阳童年骆驼队第二课时教学设计")
- 本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题冬阳·童年·骆驼队是全文的文眼，三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。下面yjbys为大家分享的是关于《冬阳·童年·骆驼队...
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![五年级语文《冬阳童年骆驼队》课堂实录]( "五年级语文《冬阳童年骆驼队》课堂实录")
- 一、轻轻地走进童年的记忆师：在你们的记忆当中，小时候做过哪些有意思的事?生：我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。师：味道怎样?生：味道不是很好!师：感觉咸咸的，是吗?哈，把酱油当中药喝，有意思!生：我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希望它能长出玩具来。师：你把玩具埋到土...
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![五年级下册冬阳童年骆驼队教学设计]( "五年级下册冬阳童年骆驼队教学设计")
- 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。教学重点：从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。教学难点：理解课文最后两段。教学时间：一课时教学准备：1.教师多媒体课件2.学生收集作者的相关信息教学过程：(一)歌曲激...
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![《冬阳·童年·骆驼队》教学设计]( "《冬阳·童年·骆驼队》教学设计")
- 《冬阳·童年·骆驼队》全文语言平实质朴，通过怀想童年趣事，使我们在感受到童心、童真、童趣的同时，也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。下面是小编整理的《冬阳·童年·骆驼队》教学设计，大家一起来看看吧。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课...
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![2017五年级下册冬阳童年骆驼队教学反思]( "2017五年级下册冬阳童年骆驼队教学反思")
- 篇一本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题《冬阳·童年·骆驼队》是全文的文眼，冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，童年揭示了本文的内容主旨，而骆驼队则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童...
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![五年级下册语文冬阳童年骆驼队教学设计]( "五年级下册语文冬阳童年骆驼队教学设计")
- 冬阳·童年·骆驼队本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题冬阳·童年·骆驼队是全文的文眼，冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，童年揭示了本文的内容主旨，而骆驼队则是贯穿全文的一条线索。以下是小编整理...
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![《冬阳童年骆驼队》教学反思]( "《冬阳童年骆驼队》教学反思")
- 课题《冬阳童年骆驼队》是全文的文眼，冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，童年揭示了本文的内容主旨，而骆驼队则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。下面本站小编为大家整理最新的《冬...
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![冬阳童年骆驼队教学设计反思]( "冬阳童年骆驼队教学设计反思")
- 冬阳·童年·骆驼队描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和睦的一家。下面是小编整理的关于冬阳童年骆驼队教学设计反思，欢迎大家参考!【1】冬阳童年骆驼队教学设计反思在学习这篇课文时，我一方面让学生把握课文主要内容，进一步感受童年生活的...
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![2015年冬阳童年骆驼队教学反思]( "2015年冬阳童年骆驼队教学反思")
- 林海音的《冬阳童年骆驼队》如茶之文，平实质朴的言辞下，一种非喜非忧、非伤非怨的情绪萦绕其间，寻之无迹，品之有味，直令人缠恻;这一课堂的构筑也正如茶意，舒缓平淡，看似信手拈来、波澜不惊，细察之却处处匠心独运，回味深长。范文一本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧...
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![冬阳童年骆驼队教学设计]( "冬阳童年骆驼队教学设计")
- 本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到...
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![冬阳童年骆驼队优秀读后感作文]( "冬阳童年骆驼队优秀读后感作文")
- 冬阳童年骆驼队是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。以下是由小编整理关于冬阳童年骆驼队读后感的内容，希望大家喜欢!冬阳童年骆驼队读后感(一)《冬阳、童年、骆驼队》读后感作者以朴实而纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带入她的童年生活。如梦似幻。...
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![《冬阳童年骆驼队》教学反思2015“最新”]( "《冬阳童年骆驼队》教学反思2015“最新”")
- 《冬阳童年骆驼队》是一种诗化了的散文，在平实的文字下，涌动着浓郁的诗情，一种感悟人生的诗情，正是这使得文本的理解难度被加大了。而《童年，我心灵的故乡》却是一种散文化了的诗，构筑诗歌的意象虽然优美而跳跃，但其表达的感情却比较直接而鲜明，更贴近这些处于童年末期的孩子的理...
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![国小五年级下册冬阳童年骆驼队教学设计]( "国小五年级下册冬阳童年骆驼队教学设计")
- 冬阳·童年·骆驼队本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。下面是小编整理的关于冬阳童年骆驼队教学设计，欢迎大家参考!教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体...
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![国小语文《冬阳·童年·骆驼队》教学设计]( "国小语文《冬阳·童年·骆驼队》教学设计")
- 课题冬阳·童年·骆驼队是全文的文眼，冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，童年揭示了本文的内容主旨，而骆驼队则是贯穿全文的一条线索。下面是小编整理的关于《冬阳·童年·骆驼队》教学设计，欢迎大家参考!教学目标1.正确、流利、有感情...
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![《冬阳·童年·骆驼队》优秀的教学设计]( "《冬阳·童年·骆驼队》优秀的教学设计")
- 教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。教学难点：理解课文最后两段。教学时间：一课时教学准备1．教师多媒体课件2．学生收集作者的相关信息教学过程（一）歌曲激情，解释...
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![五年级语文同步练习《冬阳童年骆驼队》]( "五年级语文同步练习《冬阳童年骆驼队》")
- 一、看拼音、写汉字。zhānxièjǔjuémò()帽()煤()()沙()mòǎopáoshǎ寂()棉()()子()事二、给下面的字注音。咀嚼(juéjiáo)嚼(juéjiáo)烂系(xìjì)统系(xìjì)着系(xìjì)鞋带关系(xìjì)倒(dǎodào)出来倒(dǎodào)立暖和(héhèhuōhuòhuo)和(héhèhu...
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![人教版《冬阳童年骆驼队》教学设计（通用6篇）]( "人教版《冬阳童年骆驼队》教学设计（通用6篇）")
- 作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的《冬阳童年骆驼队》教学设计，希望对大家有所帮助。《冬阳童年骆驼队》教学设计篇1教材简析本文是台湾著名女作家林海音为自传...
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![冬阳童年骆驼队教案]( "冬阳童年骆驼队教案")
- 《冬阳•童年•骆驼队》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二组课文中的一篇。第二单元的主要训练重点是通过读书感受童年生活的情趣，品读重点词句体会课文在语言表达方面的特点，学习留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受，并利用好教材课文作为引子...
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![最新冬阳童年骆驼队教学设计]( "最新冬阳童年骆驼队教学设计")
- 导语：，冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，童年揭示了本文的内容主旨，而骆驼队则是贯穿全文的一条线索。下面我们一起看看这篇文章的教学设计。【教材简析】学习这篇课文，要把握课文主要内容，进一步感受童年生活的乐趣，懂得珍惜童年、珍惜时光;学会抓住重点词句，体会...
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学者斋
