![《小数加法和减法》公开课教学设计（精选10篇）]( "《小数加法和减法》公开课教学设计（精选10篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的《小数加法和减法》公开课教学设计，欢迎阅读与收藏。《小数加法和...
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![《100以内的加法和减法》教师教学设计]( "《100以内的加法和减法》教师教学设计")
- 教学内容：人教版教材一年级下册第74页例3及相关练习教材简析：本课是在学生已经掌握了连加、连减和加减混合运算，以及能解决简单的连加、连减和加减混合实际问题的基础上进行教学。这些学习经验为小括号的学习提供知识基础。本课以生活情境“剪五角星”引入，让学生通过动手操...
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![小数加减法教学设计四年级下册]( "小数加减法教学设计四年级下册")
- 教学设计是准备课，特别是公开课等需要全面考虑的一份文档，附件可能有电子类辅助。今天应届毕业生小编特意为大家整理了小数加减法教学设计，供大家参考借鉴。教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级下册第95-97页例1、例2。教学目标：1、让学生在具体的情境中...
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![《分数加法和减法》公开课教案]( "《分数加法和减法》公开课教案")
- 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套新课标五年级下册《分数加法和减法》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有...
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![万以内的加法和减法教学设计]( "万以内的加法和减法教学设计")
- 总第15课时教学目标：1、让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教学设计：一、小组交流、整理知识。1、师：昨天同学们回家对万以内数的加减进行整理和复习，现在请同学...
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![《小数加法和减法》公开课教学设计]( "《小数加法和减法》公开课教学设计")
- 教学内容：苏教版五年级数学上册p48例1以及相应的“试一试”和“练一练”，练习八第1-3题。教学目标：1．让学生经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法，并能用来解决一些简单的实际问题。2．让学生进一步...
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![6和7的加法和减法的教学设计范文]( "6和7的加法和减法的教学设计范文")
- 教学内容：本册教科书第45～46页及练习七第4～8题。教学目标：1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2．掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3．利...
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![五年级数学教案之小数的加法和减法]( "五年级数学教案之小数的加法和减法")
- 教学内容：小数加减法：教材第47～51页（例1、例2和练习八）加法运算定律的推广和用计算器计算：教材第52～55页（例3、例4和练习九）整理和复习与探索实践：教材第56～58页教学目标：1、使学生结合现实情境，理解和掌握小数加减法的计算方法，能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算；能运用加法运...
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![《异分母分数加减法》教学设计]( "《异分母分数加减法》教学设计")
- 异分母分数加减法相对于同分母分数加减法而言，异分母分数加、减法在解决实际问题时应用得更普遍。下面由小编给大家整理《异分母分数加减法》教学设计，欢迎大家参考阅读！《异分母分数加减法》教学设计1教学目标：知识目标：掌握异分母分数加、减法，并熟练掌握计算方法。能力目标：...
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![简单的小数加减法教学设计]( "简单的小数加减法教学设计")
- 教学目标：1.理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2.学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。3.培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。重点、难点：1.理解小数加减法的'意义,并掌握计算方法。2.学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。教学准备：课件或投影仪教学过程：一、创设情...
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![《小数加法和减法》第一课时教学设计]( "《小数加法和减法》第一课时教学设计")
- 【教学设想】小数加减法的教学立足于促进学生的发展，紧密联系生活实际创设情境，让学生通过自己探索、合作交流获得小数加减法的笔算方法。在教学设计上主要体现以下三点：第一，紧密联系生活，创设问题情境。借助学生熟悉的超市购物设置情境，充分调动学生的积极情绪与兴趣。让学生...
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![9的加减法数学公开课教案]( "9的加减法数学公开课教案")
- 教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。以下是小编整理的关于9的加减法数学公开课教案，希望大家认真阅读!【1】9的加减法数学公开课教案教学目标1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、过程与方法...
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![国小数学《万以内的加法和减法》优秀教学设计11篇]( "国小数学《万以内的加法和减法》优秀教学设计11篇")
- 作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的国小数学《万以内的加法和减法》优秀教学设计，希望对大家有所帮助。国小数...
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![国小分数加减法应用题教学设计]( "国小分数加减法应用题教学设计")
- 国小分数加减法应用题可以使学生理解简单分数加减法应用题的相同点与不同点，并能正确、灵活地解答分数加减法应用题，下面是小编整理的国小分数加减法应用题教学设计，欢迎阅读参考！教学目标:1、结合具体的情景,体会理解分数加减法的意义。2、在具体的情景中,理解掌握异分母分...
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![新课标国小一年级数学《8和9的加减法》教学设计]( "新课标国小一年级数学《8和9的加减法》教学设计")
- 教学目标：1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的.计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。3、情感...
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![小数加减法教学设计（通用5篇）]( "小数加减法教学设计（通用5篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小数加减法教学设计（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。小数加减法教学设计1教学目标1、使学生在解...
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![得数是9的加法和9减几的减法的教学设计]( "得数是9的加法和9减几的减法的教学设计")
- 教学目的：１．使学生学会用９的组成计算得数是９的加法和９减几的减法。２．学会一图四式并使学生初步体会加减法之间的关系。教学重点、难点：重点：得数是９的加法和９减几的减法的计算。难点：看一幅图写４道算式。教学过程：一、基本训练、复习准备１．口算直接说得数：７＋１、１＋７、８－１、８－７、６＋２、８－６、２＋６、８－２、５＋２、２＋５、７－２、７－５４＋４、８－４、３＋５、８－５２．口答...
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![数学教案设计：加、减法的意义]( "数学教案设计：加、减法的意义")
- 作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的数学教案设计：加、减法的意义，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数学教案设计：加、减法的意义1设计说明学生在前七册教材中，对整数四则运算已经有...
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![国小数学《万以内的加法和减法》优秀教学设计]( "国小数学《万以内的加法和减法》优秀教学设计")
- 教学目标：1。根据现实的问题情境合理选择估算策略，掌握估算方法，能将三位数看成接近的整百数或整十数进行近似计算。2。通过估算方法的学习，使学生体会估算在生活实际的必要性和有效性，培养学生估算的意识和能力。教学问题诊断分析：本课的内容是建立在前面两位数加、减两位数与...
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![数学异分母分数加减法教学设计]( "数学异分母分数加减法教学设计")
- 异分母分数加减法教案及说课教学内容：异分母分数加减法(教科书第110-113页例1及做一做1-2题。)教学目标：1.知识与技能：掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确地计算；了解分数加减法的验算方法,并能对计算结果进行验算。2.过程与方法：让学生经历异分母分数加减法的计算方法的...
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![小数加减法教学设计（精选12篇）]( "小数加减法教学设计（精选12篇）")
- 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小数加减法教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。小数加减法教学设计篇1...
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![《小数的加法和减法》教案设计]( "《小数的加法和减法》教案设计")
- 一教学内容：教材100页例3二教学目标：1．掌握三个小数加减混合运算的计算方法，并能正确的进行计算，进一步掌握小数加减的计算．２通过合作交流．自主探究获得新知之间的联系．３培养学生解决实际问题的能力，渗透数学在生活中无处不在的思想．三重难点：１．掌握运算顺序．２．正确进行计算四教具准备：投影...
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![万以内的加法和减法-教学设计]( "万以内的加法和减法-教学设计")
- 教学目标：1、让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教学设计：一、小组交流、整理知识。1、师：昨天同学们回家对万以内数的加减进行整理和复习，现在请同学们把整理的...
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![简单的小数加减法的教学设计]( "简单的小数加减法的教学设计")
- 简单的小数加、减法教学目标：1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。教学重点：小数加、减法的意义和计算方法。教学难点：理解“小数点对齐”的道理。教法：启发、引导、交流学法：观察、交流、练习...
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![国小数学公开课:《分数加减法》教学设计]( "国小数学公开课:《分数加减法》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的国小数学公开课:《分数加减法》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、结合具体的情景，体会理解分数加减法的意...
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学者斋
