![八年级课文《五柳先生传》的优秀教案]( "八年级课文《五柳先生传》的优秀教案")
- 一、素质教育目标（一）知识教学点学习作者朴素洗练的语言以及通过平淡的内容表达深刻寓意的方法。（二）能力训练点培养学生思维的哲理性，培养通过生活中小事感悟哲理的能力。（三）德育渗透点学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。（四）美育渗透点感受文中人物形象之美。二、学法引导学习...
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![五柳先生传原文、翻译、赏析]( "五柳先生传原文、翻译、赏析")
- 五柳先生传原文、翻译、赏析1先生不知何许（1）人也，亦不详（2）其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉（3)。闲静少言，不慕荣利。好（hào）读书，不求甚解(4)；每有会意(5)，便欣然忘食。性嗜（shì)(6)酒，家贫不能常得。亲旧(7)知其如此，或(8)置酒而招之；造（9）饮辄（zhé）尽（10)，期在必醉（11）。既醉而退，曾（céng）不...
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![五柳先生传翻译赏析]( "五柳先生传翻译赏析")
- 陶渊明历来都被称为“田园诗人”，因为他的很多杰出诗篇都是归隐田园以后所作。那么下面和小编一起来欣赏陶渊明五柳先生传吧！◇原文先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解①。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。...
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![五柳先生传的读后感]( "五柳先生传的读后感")
- 五柳先生传读后感一先生不知其何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。陶渊明似乎早就知道自己会名扬天下，所以趁早给自己起了个笔名。这种看似随意的笔名很多，像三毛、二月河。改天咱也起一个！闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。感情五柳先生把不...
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![五柳先生传原文及翻译]( "五柳先生传原文及翻译")
- 《五柳先生传》实为陶渊明自传。文章突出了作者不随世俗，不与世俗同流合污，突出了他对高洁志趣、人格的向往与坚持，使得文章显得与众不同，读来生动活泼，很好地表达了陶渊明平淡自然的境界。下面是小编整理的五柳先生传原文及翻译，大家一起来看看吧。五柳先生传全文阅读：出处或作...
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![八年级下册《五柳先生传》教学设计（精选5篇）]( "八年级下册《五柳先生传》教学设计（精选5篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的八年级下册《五柳先生传》的教学设计（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。八年级下册《五柳先生传》教...
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![国中语文《五柳先生传》的练习题及答案]( "国中语文《五柳先生传》的练习题及答案")
- 一、基础知识1．选出加点字注音全对的一组（）A。宅（zái）边闲静（xián）好（hào）读书B。欣然（xīn）嗜酒（shī）造饮辄尽（zhé）C．萧然（xiāo）短褐（hè）箪瓢（dān）D．自娱（yù）黔娄（qián）衔觞（shāng）2．说出下列加点字古今词义的区别。（1）造饮古义：今义：（2）赞曰古义；今义：3．解释下列一词多义的现象。（1）因以为号焉（）葛天氏...
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![《五柳先生传》教案]( "《五柳先生传》教案")
- 《五柳先生传》文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。下面是小编整理的《五柳先生传》教案，大家一起来看看吧。【教学目的】1、培养学生迅速、准确地抓住文中的关键信息的能力。(基础)2、在老师的点拨下进行探...
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![八年级语文五柳先生传教师的课后反思]( "八年级语文五柳先生传教师的课后反思")
- 《五柳先生传》是八年级语文教材中的一篇文言文，教学的重点是理解五柳先生的性格、志趣和精神面貌，体会本文的写作方法，针对大多数学生不大喜欢文言文的现象，教这一课时，我首先做的是激发学生的`兴趣，从学生感兴趣的“五柳”入手，接着引出与“五柳”有关的一个典故，自然地过渡到陶...
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![语文课堂实录之五柳先生传]( "语文课堂实录之五柳先生传")
- 师：在讲课之前，我们先来欣赏几组画面，画面展现的是东晋大诗人陶渊明的名篇《归去来兮辞》的情景。(投影打出陶渊明的头像)这就是大诗人陶渊明，公元405年，41岁的陶渊明在展转13年的仕途中，终至灰心失望，不愿再为五斗米折腰，解印弃官，回归乡间，创作了被欧阳修赞颂为晋无文章，只此一篇...
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![课文《五柳先生传》教学设计]( "课文《五柳先生传》教学设计")
- 《五柳先生传》这篇课文想必很多朋友都学过。那么，下面是小编给大家整理收集的课文《五柳先生传》教学设计，供大家阅读参考。课文《五柳先生传》教学设计1【学习目标】1、了解五柳先生的品性和情趣。2、学习课文用简洁的语言叙写人物的方法。3、了解传记文的特点。【学习重...
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![五柳先生传读书笔记]( "五柳先生传读书笔记")
- 【原文】：先生不知何许人也，亦不详其姓氏。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必嘴，既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱...
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![《五柳先生传》教案实录]( "《五柳先生传》教案实录")
- 本文是由语文教案工作室上传的：《五柳先生传》课堂实录。《五柳先生传》课堂实录师：成语“世外桃源”出自东晋田园诗人写的《》一文，后常用来借指。生：陶渊明桃花源记幻想（想象、理想）中的美好世界。师：除《桃花源记》外，我们在七年级时还学过陶渊明的一首诗，谁能背诵一遍呢？生：（背诵）归...
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![《五柳先生传》八年级语文下常考知识点归纳]( "《五柳先生传》八年级语文下常考知识点归纳")
- 1、文学常识：陶渊明,名潜，字元亮，号五柳先生。又因为官清谦，世人尊称靖节先生。：东晋时期伟大的诗人、散文家。《五柳先生传》出自，《陶渊明集》还学过他的〈〈桃花源记〉〉，诗有《饮酒》《〈归园田居〉其三》，我国第一位田园诗人。2、人物欣赏：（1）五柳先生的形象：对物质生活没有过高...
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![五柳先生传原文、翻译及赏析]( "五柳先生传原文、翻译及赏析")
- 五柳先生传原文、翻译及赏析1五柳先生传魏晋：陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风...
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![五柳先生读后感]( "五柳先生读后感")
- 陶渊明的一篇《五柳先生传》，故意隐去传主的家世、生平事迹等一般传记要素，而着重表现他的性格志趣和精神气质。本文言简意骇，写出了一个洒脱、率真、清高的隐士。文中有这么一句：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”这便引出了一个问题，读书为了什么。陶渊明读书，为的是增...
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![五柳先生传教案2015]( "五柳先生传教案2015")
- 《五柳先生传》是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，沈约《宋书·隐逸传》和萧统的《陶渊明传》都认为是实录。从传中写五柳先生的志趣爱好及思想性格等来看，与陶渊明其他诗文中表现的性格相同，自传说是可信的。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立...
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![八年级下册语文《五柳先生传》的知识点归纳]( "八年级下册语文《五柳先生传》的知识点归纳")
- 1.相关背景本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，沈约《宋书·隐逸传》和萧统的《陶渊明传》都认为是“实录”。从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。表达了作者不慕荣利，安贫乐道，清高不羁，不与世俗同流合污的...
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![语文上册《五柳先生传》知识点总结]( "语文上册《五柳先生传》知识点总结")
- 陶渊明名潜，字元亮，号五柳先生，本文实为他的自传。《五柳先生传》文中言“不”，其实正突出了作者与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，使得文章显得与众不同，读来生动活泼，很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。(1)词语释义：会意：指对书中的内容有所领会;会，体会，领会。造...
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![八年级《五柳先生传》优秀教学设计]( "八年级《五柳先生传》优秀教学设计")
- 《五柳先生传》是东晋田园派创始人陶渊明代表作之一，是陶渊明自传散文。文章突出了作者不随世俗，不与世俗同流合污，突出了他对高洁志趣、人格的向往与坚持，使得文章显得与众不同，读来生动活泼，很好地表达了陶渊明平淡自然的境界。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了八年级《...
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![五柳先生传优秀教案2017]( "五柳先生传优秀教案2017")
- 《五柳先生传》是八年级语文教材中的一篇文言文，教学的重点是理解五柳先生的性格、志趣和精神面貌，体会本文的写作方法.教学目的：1.学习五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣，结合陶渊明辞官归隐的原因从正反两方面来对照体会五柳先生积极的一面和消极的一面，辩证...
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![《五柳先生传》原文赏析]( "《五柳先生传》原文赏析")
- 《五柳先生传》原文赏析1原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏...
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![《五柳先生传》教学设计]( "《五柳先生传》教学设计")
- 《五柳先生传》实为陶渊明自传。文章突出了作者不随世俗，不与世俗同流合污，突出了他对高洁志趣、人格的向往与坚持，使得文章显得与众不同。下面是小编整理的《五柳先生传》教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】1、背诵课文，积累文言词语。2、了解陶渊明安贫乐道的思想。3、了...
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![五柳先生传读后感国小优秀作文]( "五柳先生传读后感国小优秀作文")
- 在大多数中国人心目中，晋代陶渊明是一个风姿潇洒、心定气闲的隐逸诗人。他嗜酒、他爱菊，他箪瓢屡空，忘怀得失，他远离世俗尘嚣，有着安贫乐命的洒脱和闲适。他的诗歌是我国古代诗歌史上的一朵奇葩，他的散文自粱代起亦受好评如潮，为后代人所效法。他闲居乡野，寄情山水，他崇尚自然，热爱...
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![教版八年级语文五柳先生传知识点整理]( "教版八年级语文五柳先生传知识点整理")
- 每当学完一个章节，或者一本书的时候，我们往往对自己所学的东西很混乱，那么就需要大家时常去总结一下，鉴于此，小编为大家整理了这篇人教版八年级语文五柳先生传知识点大全，希望可以帮助到大家。1、文学常识：陶渊明：晋宋时期诗人、散文家。《五柳先生传》出自，《陶渊明集》还学过他的...
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学者斋
