![《四时田园杂兴》原文注释及赏析]( "《四时田园杂兴》原文注释及赏析")
- 《四时田园杂兴》宋·范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释：（1）杂兴：各种感受。（2）童孙：孩子们。（3）未解：不知道。（4）供：参加。（5）傍：靠近。赏析：《四时田园杂兴》是南宋四大家之一的范成大的代表作品。范成大六十一岁时，在石湖养病期间写下了六十篇田...
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![四时的情趣语文教案]( "四时的情趣语文教案")
- 【教学目标】1、结合具体的词句体会“四时”的情趣有什么不同，学习文章的表达顺序。2、将文中“四时的情趣”与自己平时的体验结合起来，培养学生的独特感受。3、体会想象的妙用，训练了孩子们的想象思维能力，培养孩子们主动参与，乐于探究的学习精神。【教学重难点】感受“四时...
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![子夜四时歌·春风动春心原文、翻译注释及赏析]( "子夜四时歌·春风动春心原文、翻译注释及赏析")
- 原文：子夜四时歌·春风动春心南北朝：佚名春风动春心，流目瞩山林。山林多奇采，阳鸟吐清音。译文：春风动春心，流目瞩山林。春风和煦，百花盛开，令人胸中涌起浓浓的春意，流转的目光，凝望着远处色彩绚烂的山林，久久不忍离去。山林多奇采，阳鸟吐清音。在那色彩绚烂的山林深处，从南方飞回的小...
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![子夜四时歌春歌原文及赏析]( "子夜四时歌春歌原文及赏析")
- 子夜四时歌春歌，此诗是一首五言绝句诗，写阳春三月里的森林盛景，流露出作者对自然的热爱，此诗的作者是唐代大诗人李白。子夜四时歌春歌原文：春风动春心,流目瞩山林。山林多奇采,阳鸟吐清音。翻译：春风和煦，百花盛开，令人胸中涌起浓浓的春意，流转的目光，凝望着远处色彩绚烂的山林，久久...
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![《四时田园杂兴》原文及赏析]( "《四时田园杂兴》原文及赏析")
- 原文昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。作者简介范成大（1126-1193）：南宋诗人。字致能，又字幼元、友生，号山中居士，又号石湖居士，苏州吴县人。绍兴进士，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。曾使金，坚强不屈，几被杀。...
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![子夜四时歌：冬歌原文及赏析]( "子夜四时歌：冬歌原文及赏析")
- 原文：明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几日到临洮。译文明晨驿使就要出发，思妇们连夜为远征的丈夫赶制棉衣。纤纤素手连抽针都冷得不行，更不说用那冰冷的剪刀来裁衣服了。妾将裁制好的衣物寄向远方，几时才能到达边关临洮？注释临洮：在今甘肃临潭县西南，此...
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![四时果味散文]( "四时果味散文")
- 春到了，一切都是新鲜的，阳光也是浅浅温和的。选熟透的草莓，尚青的桃，柔软芳香的杏，洗净去皮，碾成碎丁儿，加清水熬煮，当水咕咚咕咚冒起泡，酸醉如酒的果味随白雾般的水汽散漫在空气里时，舀一勺剔透冰糖或霜雪白糖，在果浆上细密地铺上一层，糖渐渐也融到了果浆里。此时不需旺火，只需小火耐...
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![《子夜四时歌春歌》全文赏析]( "《子夜四时歌春歌》全文赏析")
- 春歌春风动春心，流目瞩山林。山林多奇采，阳鸟吐清音。注析：流目，意为转动目光。瞩，有“注视”之意。采，此处当同“彩”。阳鸟，此处泛指阳春三月的鸟。赏析：春风和煦，百花盛开，令人胸中涌起浓浓的春意，流转的目光，凝望着远处色彩绚烂的山林，久久不忍离去。在那色彩绚烂的.山林深处，从南...
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![四时田园杂兴想象作文800字]( "四时田园杂兴想象作文800字")
- 在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的四时田园杂兴想象作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。在初夏的一个早晨，天刚蒙蒙亮，火红的太阳从地平线上蹦了出来，金色...
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![《四时田园杂兴·其一》范成大原文注释翻译赏析]( "《四时田园杂兴·其一》范成大原文注释翻译赏析")
- 作品简介《四时田园杂兴·其一》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，诗歌描写了农村夏天的景色和农民的生活，反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。（已收录北师六年级下册第一单元第二课、人教版四年级下册第六单元第三课）作品原文夏日田园杂兴·其七范成大昼出...
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![《四时田园杂兴其二十五》教学设计]( "《四时田园杂兴其二十五》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的《四时田园杂兴其二十五》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《四时田园杂兴其二十五》教学设计1一、教学目标：1....
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![《四时田园杂兴》作文8篇]( "《四时田园杂兴》作文8篇")
- 《四时田园杂兴》作文1在农村的人们都会在白天专门去耕地，非常的劳累，他们非常的不想干活，在家里过舒服的日子，可是他们在晚上还有活呢，需要在漆黑的夜晚去搓麻绳，手动搓红了，非常的痛。这里的人们如果有了儿子或女儿，到了该出嫁的日子的时候，家人就会对他们说，你们不小了，儿子你应...
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![《子夜四时歌·夏歌》全诗及赏析]( "《子夜四时歌·夏歌》全诗及赏析")
- 【诗句】镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶【出处】唐·李白《子夜四时歌·夏歌》。【鉴赏】镜湖方圆三百里，到处都是盛开的荷花。五月里，西施到这里采莲。若是在若耶溪，来看西施的人就要把整个若耶溪挤得水泄不通了。诗人用婉曲手法从侧面渲染出西施的美貌绝伦。...
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![倾听四时之雨的声音作文]( "倾听四时之雨的声音作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的倾听四时之雨的声音作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。倾听四时之雨的声音作文1朝而往，暮而归，四时之雨声...
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![四年级语文下册《四时田园杂兴》教学设计]( "四年级语文下册《四时田园杂兴》教学设计")
- 教学目标：1、学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。2、引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。3、培养学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。4、理解诗句，引导学生想象意境...
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![和李秀才边庭四时怨·其四原文及赏析]( "和李秀才边庭四时怨·其四原文及赏析")
- 和李秀才边庭四时怨·其四原文：朔风吹雪透刀瘢，饮马长城窟更寒。半夜火来知有敌，一时齐保贺兰山。赏析写边庭夜警、卫戍将士奋起守土保国的小诗。描写边塞风光和边地征战的作品，在唐诗中屡见不鲜。早在盛唐时期，高适、岑参、李颀等人就以写这一方面的题材而闻名于世，形成了著名...
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![《四时田园杂兴》教案设计]( "《四时田园杂兴》教案设计")
- 第一课时教学目标1了解作者范成大极其“田园诗”与前朝的田园诗的异同。2进一步了解朗读诗歌的技巧，通过朗读和语言的品位欣赏，体会作者的思想感情，领会诗歌的意境。3培养学生的古代诗歌的阅读鉴赏的能力。教学流程一导言诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉。“情动于中而言溢...
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![《四时田园杂兴》范成大原文注释翻译赏析]( "《四时田园杂兴》范成大原文注释翻译赏析")
- 作品简介《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。《四时田园杂兴》（题意：四个...
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![《四时田园杂兴·其二》范成大原文注释翻译赏析]( "《四时田园杂兴·其二》范成大原文注释翻译赏析")
- 作品简介《四时田园杂兴·其二》写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人...
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![子夜四时歌·渊冰厚三尺原文、翻译注释及赏析]( "子夜四时歌·渊冰厚三尺原文、翻译注释及赏析")
- 原文：子夜四时歌·渊冰厚三尺南北朝：佚名渊冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情复何似？译文：渊冰厚三尺，素雪覆千里。深潭里的水结了三尺厚的冰，洁白的雪覆盖了千里大地。我心如松柏，君情复何似？尽管如此寒冷，我的心仍然像松柏一样坚贞不变，你的心又像什么呢？注释：渊（yuān）冰厚三尺，素...
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![人教版四年级下册四时田园杂兴教学设计]( "人教版四年级下册四时田园杂兴教学设计")
- 四时田园杂兴这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。下面是小编整理的人教版四年级下册四时田园杂兴教学设计，大家一起来看看吧。教学目标：1、学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。2、引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象...
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![四时许的天空经典散文]( "四时许的天空经典散文")
- 不忍看四时许的天空，不忍在四时许醒来。不忍看四时许的天空，黄粱梦断，辗转反侧，不如起立，趁屋内黑暗，摸索到窗前。拉起窗帘，看夜幕清浅，广阔的苍穹一片漆黑。有月色朦胧，一轮玉盘，氤氤氲氲，月色婆娑，月光飘舞，我心流动。星光点点，或明媚，或惨淡，散乱了一地，仿佛蹉跎，不敢站在云前，闪闪烁烁，谈...
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![《四时田园杂兴》教学设计（精选12篇）]( "《四时田园杂兴》教学设计（精选12篇）")
- 作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《四时田园杂兴》教学设计，欢迎大家分享。《四时田园杂兴》教学设计篇...
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![《四时田园杂兴》译文及赏析]( "《四时田园杂兴》译文及赏析")
- 四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【注释】1、杂兴：随兴写来，没有固定题材的篇。2、耘田：除草。3、绩麻：把麻搓成线。4、各当家：各人都担任一定的工作。5、未解：不懂。6、供：从事，参加。7、四时：四季。8、耘田：锄地。【译文】白天锄...
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![《四时田园杂兴》作文]( "《四时田园杂兴》作文")
- 《四时田园杂兴》作文1在农村的人们都会在白天专门去耕地，非常的劳累，他们非常的不想干活，在家里过舒服的日子，可是他们在晚上还有活呢，需要在漆黑的夜晚去搓麻绳，手动搓红了，非常的痛。这里的人们如果有了儿子或女儿，到了该出嫁的日子的时候，家人就会对他们说，你们不小了，儿子你应...
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学者斋
