![《20以内的进位加法》教案范文（通用15篇）]( "《20以内的进位加法》教案范文（通用15篇）")
- 作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《20以内的进位加法》教案范文，欢迎阅读与收藏。《20以内的进位加法》教案篇1本单元计算部分分为三节，即9加几，8、7...
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![《100以内的加法和减法(二)》 教案]( "《100以内的加法和减法(二)》 教案")
- 教学目标：1．在观察、操作活动中理解100以内的两位数加两位数进位加法的算理。2．掌握100以内两位数加两位数的进位加法的笔算方法。3．在情境中体验加法计算的价值，在探究中培养迁移类比推理的能力。4．体会两位数加两位数与两位数加一位数和整十数的联系密切，感受数学的统一美。目...
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![100以内的加减法的教案]( "100以内的加减法的教案")
- 教学目的：1、复习100以内的加减法，让学生能熟练地掌握计算方法。2、会解答“求比一个数多（少）几的数”的应用题。3、会进行简单的加、减法的估算。教学重点：1、通过复习提高学生计算的熟练度及正确率。2、会独立解答“求比一个数多（少）几的数”的应用题。教学难点：能独立分析应用...
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![人教版一年级下册20以内的退位加减法教案]( "人教版一年级下册20以内的退位加减法教案")
- （一）教学目标1．使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。（二）教材说明和教学建议教材说明本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内退位减法...
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![20以内加减法口算题]( "20以内加减法口算题")
- 数学在中国古代把数学叫算术，又称算学，最后才改为数学。数学分为两部分，一部分是几何，另一部分是代数。以下是小编整理的关于20以内加减法口算题，希望大家认真阅读!14+6=15+1=15+2=15+3=15+4=12+6=20-0=14-3=14-2=16+1=16+2=17-0=11+3=16+4=17+1=17+2=18+1=19+1=20+0=12+1=3+1...
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![数学加法进位教案]( "数学加法进位教案")
- 教学内容义务教育课程标准实验教科字数学(北师大版)一年级上册教材分析《有几瓶牛奶》（9加几的进位加法）是20以内进位加法的一堂非常关键的课，是学生学习进位加法的基础。教材安排了一些学生非常熟悉的情境，根据学生已有的生活经验让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活...
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![国小一年级20以内退位法和100以内加减法专题]( "国小一年级20以内退位法和100以内加减法专题")
- 导语：作为一个成年人，我们是没有办法能完全站在国小生的角度去看待问题的，对于数学题目也一样。所以小编为你们准备好了国小一年级下学期数学100以内的加减法和20以内的退位减法。一.20以内退位减法怎么算?破十法17-9=14-8=15-7=13-5=12-3=11-2=13-6=14-7=12-4=13—8=1...
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![20以内的退位减法教案（通用10篇）]( "20以内的退位减法教案（通用10篇）")
- 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的20以内的退位减法教案（通用10篇），欢迎大家分享。20以内的退位减法...
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![5以内的加法课堂教案]( "5以内的加法课堂教案")
- 教学内容：教科书第38页的例题，第39页“想想做做”的习题。教学目标：1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。2、发展初步的观察，理解和语言表达能力。3、初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。教学重点：初步认识和理解加法的含义，并...
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![20以内的退位减法教案]( "20以内的退位减法教案")
- 【教学内容】教材第10页例1、做一做1-3题及练习二1、2题。【教学目标】1．使学生初步学会计算十几减9。2．培养学生初步的抽象思维能力。【重点难点】通过实际操作理解算理，学会“破十法”“连减法”，掌握“想加算减法”，感悟算法的多样性。【教学过程】一、复习导入1．口算。9十3...
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![20以内退位减法教学随笔]( "20以内退位减法教学随笔")
- 20以内的退位减法是一年级下学期第二单元的内容，分四个课时学习了十几减9、8、7、6、5、4、3、2。学习十几减9时，本节课是起始课，重点是掌握十几减9的计算方法，并正确计算，难点是理解十几减9算理。引导学生观察主题图，从中找到数学信息、提出数学问题并列出算式。在计算时，因为...
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![20以内的退位减法的教案]( "20以内的退位减法的教案")
- 1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第二单元20以内的退位减法，第一课时十几减9。2、教材简析：20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要，必须在理解算理的基础上学会计算方法。作为第一课时尤为重要，通过系统学习十几减9的计算方法，为十几减...
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![《5以内的加减法》教案]( "《5以内的加减法》教案")
- 教学过程：第一课时一、创设情境开学了，校园里开了很多的花，一群小朋友为了能使这些花开的更鲜艳，拿着水壶前来浇花。我们一起去看一看来了哪些小朋友？（出示挂图）二、知识探索1、看图，先让学生表述题意：3个同学在浇水，又走来2人，一共有5人。把学生的注意力集中到“3人和2人合起来是5...
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![《20以内进位加法》教学设计范文]( "《20以内进位加法》教学设计范文")
- 教学目标：1.通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化，培养学生的发散思维。2.通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。3.通过计算和比较，学生对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算。4.同学之间相互交流算法，体验算法多样化。教学重点：1.理...
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![一年级数学20以内的不进位加法的口算练习题]( "一年级数学20以内的不进位加法的口算练习题")
- 1)12+3=2)18+2=3)10+6=4)6+11=5)2+18=6)4+15=7)12+3=8)0+12=9)11+2=10)12+1=11)1+17=12)1+14=13)0+19=14)15+2=15)15+1=16)0+16=17)3+17=18)1+15=19)14+0=20)14+3=21)0+19=22)4+12=23)16+1=24)1+11=25)0+14=26)2+13=27)0+17=28)12+1=29)10+3=30)19+0=31)4+10=32)16+0=33)...
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![《20以内的进位加法》教学设计]( "《20以内的进位加法》教学设计")
- 导语：作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《20以内的进位加法》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《20以内的进位加法》教学设计19加几...
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![20以内的退位减法教学设计]( "20以内的退位减法教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的20以内的退位减法教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。20以内的退位减法教学设计1教材简析：十几减9是20以内退位减法的...
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![一年级数学《20以内的退位减法》教案]( "一年级数学《20以内的退位减法》教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的一年级数学《20以内的退位减法》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级数学《20以内的退位减法》教案1教材简析本内容...
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![万以内的口算进位加法数学教案教学设计]( "万以内的口算进位加法数学教案教学设计")
- 教学目标：1、使学生掌握万以内的口算进位加法，会正确地进行口算。2、创设情景，激发学生主动探索新知识的愿望，通过多种方法解决问题。3、培养学生相互协作的合作精神和创新意识。教学重点：两位数加两位数进位的口算方法。教学准备：自制课件教学过程：一、创设情景，导入新课1、澄溪...
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![二年级下册100以内进位加法教案]( "二年级下册100以内进位加法教案")
- 教学目标：1、使学生会计算100以内两位数加两位数的进位加法。2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。教学过程：谈话：今天我们第一次来到多媒体教室上课，感觉怎么样？请大家四处看看，对这里的学习环境还满意吗？可不知道...
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![20以内加减法口诀表]( "20以内加减法口诀表")
- 幼升小是孩子正式进入国小学习生涯的第一步，因此备受爸妈们的'重视，尤其是部分国小的面试，更是让家长不知从何准备才好，计算是要求10以内的，还是20以内的呢?以下是小编整理的关于20以内加减法口诀表，希望大家认真阅读!加法口诀1+1=21+2=32+2=41+3=42+3=53+3=61+4=52+4=63+4=74...
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![《20以内的进位加法》教案范文]( "《20以内的进位加法》教案范文")
- 本单元计算部分分为三节，即9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加几。这样编排，体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。一、教材中的“用数学”编排在计算当中，要求学生经历观察发现数学问题，收集解决问题需要的信息、数据，探求解决问题的方法，求得解决问题的全过程。二、教学目标：1...
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![《做10以内的加减法》教案]( "《做10以内的加减法》教案")
- 活动目标：幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。活动准备：幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。活动过程：一、教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗？二、观看投影仪。1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的`电话号码...
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![20以内加减法练习题]( "20以内加减法练习题")
- 国小数学通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的'计算公式，单位转换一系列的知识，为国中和日常生活的计算打下良好的数学基础。下面yjbys小编收集一些关于20以内加减法练习题，希望大家认真阅读!2+18=18-6=16-1=2+12=5+11=17-7=5+1=10-1=12+5=11-2=15+1=19-11=...
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![5以内的加法一年级教案]( "5以内的加法一年级教案")
- 教学目标：1．会正确计算5以内的加法。2．使学生初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。3．通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动，经历加法的计算过程，获得成功体验，增强自信心。4．初步培养学生用数学合作交流的`意识。教学内容：教科书第24页。教具学具准...
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学者斋
