![关于数学教案之镜面对称（通用9篇）]( "关于数学教案之镜面对称（通用9篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的数学教案之镜面对称，希望对大家有所帮助。数学教案之镜面对称篇1教材分析：“镜子中的数学”是在学习了“轴对称图形”...
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![国小三年级数学对称现象教案设计]( "国小三年级数学对称现象教案设计")
- 既然现象是指由多种元素构成的事物（物体）所表现出来的外部特征，因而教学中不能仅仅停留在平面图形（也既单个的长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形、圆）这个小的范畴中，而且还要把教学定位在“多种元素构成的事物”这个大的范畴中。一、说教材1、说教学内容我说课的内容...
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![轴对称复习七年级上册数学教案]( "轴对称复习七年级上册数学教案")
- 教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，编辑老师为各位老师准备了这篇七年级上册数学教案，希望可以帮助到您!教学目的1.使学生对整章的学习内容做一回顾，系统地把握全章的知识要点和基本技能。2.通过例题和练...
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![国小二年级《轴对称图形》的数学教案]( "国小二年级《轴对称图形》的数学教案")
- 教学目标1.认识对称现象，初步理解对称轴和轴对称图形的含义，掌握判断一个图形是否是轴对称图形的方法。2.经历观察、操作、想象、交流等活动，感知现实世界中普遍存在的对称现象，发展空间观念。3.体验到生活中处处有数学，获得成功的喜悦，培养学生的探究精神和美感。教学重点认识...
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![八年级数学知识点之轴对称]( "八年级数学知识点之轴对称")
- 八年级数学知识点之轴对称1经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连接线段的垂直平分线。线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。等腰三角...
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![轴对称的教案]( "轴对称的教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的轴对称的教案，希望对大家有所帮助。轴对称的教案1学习课题：12。1轴对称（第三课时）学习内容：教材P34—35学习目标：1、依据轴...
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![幼儿园大班数学教案《找对称》]( "幼儿园大班数学教案《找对称》")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班数学教案《找对称》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班数学教案《找对称》1设计意图：“对称”的...
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![冀教版《对称》三年级数学上册教案]( "冀教版《对称》三年级数学上册教案")
- 教材分析：对称是现实生活中比较普遍的现象，在学生的生活中，随处可见对称的物体，如图片、建筑物、动植物、艺术品等，学生对于对称现象有一定的认知基础。本课我选取一些生活中的图片，借助学生已有经验，引导学生通过观察、操作等活动感知对称现象，认识轴对称图形和对称轴。教学目标...
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![数学教案之分数除法]( "数学教案之分数除法")
- 教学目标1、能用方程解决有关的简单的分数实际问题，初步体会方程解决实际问题的重要模型2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法教学重点能用解方程解决简单的有关分数的.实际问题教学难点巩固分数除法的计算方法教具准备挂图教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一...
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![八年级上册数学知识点之轴对称]( "八年级上册数学知识点之轴对称")
- 1.对称轴：如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。2.性质：(1)轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。(2)角平分线上的点到角两边距离相等。(3)线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端...
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![数学《轴对称图形》教学反思]( "数学《轴对称图形》教学反思")
- 今天，我校刘老师执教了《轴对称图形》这一课，听了刘老师的课，有几点自己一的想法。一，本课的教学目标是联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。刘老师的.教学能够从生活中实际出发，引导学生观察事物，并得到什么...
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![国小数学二年级上册《镜面对称》第三课时优秀教案]( "国小数学二年级上册《镜面对称》第三课时优秀教案")
- 教学内容：本P69例3及练习十五中相应的练习。教学目标：1、认识镜面对称现象，了解镜面对称的性质。2、进一步提高学生的观察能力、动手实践的能力。3、进一步发展学生的空间观念。教学重点：1、认识镜面对称现象，了解镜面对称的性质。2、进一步发展学生的空间观念。教学难点：镜面...
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![《对称》的数学教学反思]( "《对称》的数学教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《对称》的数学教学反思，希望能够帮助到大家。《对称》的数学教学反思1本节课的内容主要让学生通过折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，进一...
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![球面镜九年级物理教学教案]( "球面镜九年级物理教学教案")
- 目标1.常识性了解凹镜对光线的会聚作用，凹镜的焦点和凹镜的简单应用.2.常识性了解凸镜能使光线发散和扩大视野，以及凸镜的简单应用.目标培养用知识解决实际问题的能力情感目标通过在日常生活、生产、科技方面广泛的应用，激发学生强烈的求知欲，培养学生良好的非品质.教学建议...
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![数学教案：对数函数教案]( "数学教案：对数函数教案")
- 教学目标：1.进一步理解对数函数的性质，能运用对数函数的相关性质解决对数型函数的常见问题.2.培养学生数形结合的思想，以及分析推理的能力.教学重点：对数函数性质的应用.教学难点：对数函数的性质向对数型函数的演变延伸.教学过程：一、问题情境1.复习对数函数的性质.2.回答下列...
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![国小六年级数学教案：函数的对称性与周期性]( "国小六年级数学教案：函数的对称性与周期性")
- 对称性：函数图象存在的一种对称关系，包括点对称和线对称。周期性：设函数的定义域是，若存在非零常数，使得对任何，都有且，则函数为周期函数，为的一个周期。对称性和周期性是函数的两大重要性质，他们之间是否存在着内在的联系呢?本文就来研究一下它们之间的内在联系，有不足之处望大家...
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![《镜像对称》教学设计]( "《镜像对称》教学设计")
- 教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元“观察物体”第三课时(第69、70页内容)。教学目标1.知道镜像对称图形的特点。2.通过学生活动，正确体会镜像对称的相对性。3.培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。教学重难点体会镜...
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![《对称王国》大班数学教案]( "《对称王国》大班数学教案")
- 【活动目标】1、理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称。2、能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。3、能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。【活动准备】白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。【活动过程】一、故事“女巫与公主”。师：在一...
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![八年级数学知识点详解之轴对称]( "八年级数学知识点详解之轴对称")
- 一、轴对称图形1.把一个图形沿着一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。2.把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图关于这...
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![国中物理《凸面镜和凹面镜》教学设计]( "国中物理《凸面镜和凹面镜》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的国中物理《凸面镜和凹面镜》教学设计，欢迎大家分享。一、教学目标【知识与技能】会分析凸面镜和凹面镜的工...
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![人教版二年级数学下册《认识对称现象及轴对称图形》教案]( "人教版二年级数学下册《认识对称现象及轴对称图形》教案")
- 教学内容：教材P28～29页例1及相应的做一做和练习七的第1～3小题。教学目标：1、知识与技能：联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。2、过程与方法：能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。...
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![国小六年级数学对称教案设计]( "国小六年级数学对称教案设计")
- 教学目标1。通过对生活实物及相应图片的欣赏，使学生感受数学与现实生活的密切关系，陶冶情操，渗透美育。2。通过动手操作等实践活动，培养学生观察、分析、综合、抽象能力及空间想像力和创造力，同时培养学生自主探索的精神及合作能力。3。使学生初步感知对称对称轴等概念，并能识...
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![数学教案之镜面对称]( "数学教案之镜面对称")
- 教材分析：“镜子中的数学”是在学习了“轴对称图形”的基础上，进一步学习“镜面对称”的教学内容，它是前一课时知识的延伸与拓展。教材首先通过“湖面的倒影”和“室内墙上镜子成像”两幅主题图情景，让学生发现生活中常见的“倒影”、“镜子成像”现象，蕴涵着重要的数学思想，即...
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![数学教案之分数乘整数]( "数学教案之分数乘整数")
- 教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则．教学过程（）一、设疑激趣（一）下面各题怎样列式？你是怎样想的？5个12是多少？10个23是多少？25个70是多少？（概括：整数...
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![五年级数学《圆之圆的面积》教案]( "五年级数学《圆之圆的面积》教案")
- 教学目标：1．使学生经历操作、观察、验证和讨论归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。2.使学生进一步体会转化方法的价值，培养运用已学知识解决新问题的能力，发展空间观念和初步的推理能力。3．体会数学来自于生活...
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学者斋
