![有关《珍珠鸟》的教学设计（通用9篇）]( "有关《珍珠鸟》的教学设计（通用9篇）")
- 《珍珠鸟》冯骥才是的主要作品，《珍珠鸟》这篇文章被纳入北京市义务教育课程改革试验教材语文六年级上学期教材中。下面是小编为大家整理的关于《珍珠鸟》的教学设计（通用9篇），欢迎大家的阅读。《珍珠鸟》的教学设计篇1【教学目标】1、知道珍珠鸟很怕人，了解由于“我”为它们...
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![人教版《珍珠鸟》教学设计]( "人教版《珍珠鸟》教学设计")
- 《珍珠鸟》这篇课文的教学要引导学生体会作者对鸟的真诚、细腻的爱。以下是本站小编精心为大家整理的《珍珠鸟》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制国小语文第九册第四组教材...
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![语文《珍珠鸟》教学设计]( "语文《珍珠鸟》教学设计")
- 教材说明：《珍珠鸟》是人教版六年制国小语文第九册第七组教材的一篇略读课文。本组教材的整体教学目标是：要求学生在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情；体会并运用课文中不同的表达方法。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在我的细心照料、诚心呵护下由害怕人...
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![珍珠鸟教学设计]( "珍珠鸟教学设计")
- 教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。下面是小编整理的关于珍珠鸟教学设计，希望大家认真阅读!【1】珍珠鸟教学设计教材分析：《珍珠鸟》是苏教版国小语文四年级上册第六单元的一...
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![《珍珠鸟》最新教学设计]( "《珍珠鸟》最新教学设计")
- 《珍珠鸟》这篇课文的教学要让学生们了解珍珠鸟由怕人到不怕人的变化过程，并探寻其变化的原因。以下是本站小编精心为大家整理的《珍珠鸟》最新教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!【设计理念】根据略读课文的特点，以自学的方式...
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![课文珍珠鸟教学设计]( "课文珍珠鸟教学设计")
- 【教学目标】１、学会本课的生字、新词。２、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。３、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。４、产生喜爱小动物的...
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![《珍珠鸟》教学设计大纲]( "《珍珠鸟》教学设计大纲")
- 一、教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制国小语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。本课教学，将继续进行朗读、快速默读的训练，以读为本，让学生在读中理解重点词句，在读...
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![《珍珠鸟》教学设计]( "《珍珠鸟》教学设计")
- 珍珠鸟作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中，把人的性灵赋予无知的小鸟，这种写法值得学生借鉴，可以要求学有余力的学生仿照这种方式写一个状物的片段。下面是小编整理的《珍珠鸟》教学设计，欢迎大家参考。教学目标1、认读12个生字，能正确流利地朗读课文。2、...
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![珍珠鸟经典教学设计]( "珍珠鸟经典教学设计")
- 教学目的：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点：认识在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。难点：理解含义深刻的句子。教学过程：一、谈话导入课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶...
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![2017年珍珠鸟教学设计]( "2017年珍珠鸟教学设计")
- 为了培养国小生的爱护小动物的意识，以下是本站小编精心为大家整理的珍珠鸟教学设计，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!教学目标：1、学会本课的生字、新词。2、理解课文内容，感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。...
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![珍珠鸟教学设计15篇]( "珍珠鸟教学设计15篇")
- 作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的珍珠鸟教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。珍珠鸟教学设计1教材分析：《珍珠鸟》是苏教版国小语文四年级上册第六单...
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![《珍珠鸟》教学设计12篇]( "《珍珠鸟》教学设计12篇")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《珍珠鸟》教学设计12篇，仅供参考，大家一起来看看吧。《珍珠鸟》教学设计12篇1【教学目标】1、了解小珍珠鸟是怎样信赖“我...
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![《珍珠鸟》优秀教学设计]( "《珍珠鸟》优秀教学设计")
- 《珍珠鸟》这篇课文的教学要让学生们体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。以下是本站小编精心为大家整理的《珍珠鸟》优秀教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1.知识与能力：了解珍珠...
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![《珍珠鸟》教学设计15篇]( "《珍珠鸟》教学设计15篇")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《珍珠鸟》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《珍珠鸟》教学设计1【教学目标】1、引发学生思考人与动物...
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![珍珠鸟一课的教学设计]( "珍珠鸟一课的教学设计")
- 教学目标:培养学生整体感知能力培养学生通过捕捉文本的重要信息,得到理解和感悟感受文章主旨,体会到生命的和谐美,并能关爱身边的生命教学过程:一、导学引课、激发情感（打出鸟的图片，播出鸟的鸣叫声）同学们，大家有没有信心上好这节课？有没有？那我们一起努力吧。随着一声声清脆...
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![珍珠鸟教学设计大纲]( "珍珠鸟教学设计大纲")
- 信赖往往创造美好的境界。珍珠鸟这篇文章写出了人鸟互相依赖互相信任的美好境界，是小编极力推荐的。下面是小编整理的《珍珠鸟》教学设计，希望大家能有所收获!【设计理念】根据略读课文的特点，以自学的方式引导学生阅读感悟。在自主、合作、探究过程中，指导感情朗读，渗透学法...
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![《珍珠鸟》公开课教学设计]( "《珍珠鸟》公开课教学设计")
- 一、交流引入交流搜集的人与动物相处的故事。二、读通课文，初步感知1.有人说，珍珠鸟是一种怕人的鸟，是一种很难养的鸟，是真的吗？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。2.出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读一读。3.交流课前准备的资料。4.读完全文...
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![《珍珠鸟》教学设计(15篇)]( "《珍珠鸟》教学设计(15篇)")
- 作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的《珍珠鸟》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《珍珠鸟》教学设计1【教学目标】知识和能力：1...
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![六年级珍珠鸟教学设计]( "六年级珍珠鸟教学设计")
- 教学设计的好坏直接影响上课质量的好坏，老师在制作教学设计的时候可以多方参考，择优而做。以下是本站小编精心为大家整理的特技教师制作的珍珠鸟教学设计，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课9个生字，两...
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![苏教版《珍珠鸟》教学设计]( "苏教版《珍珠鸟》教学设计")
- 《珍珠鸟》这篇课文的教学要让学生们有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。以下是本站小编精心为大家整理的苏教版《珍珠鸟》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1、学会本课的生字...
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![有关《珍珠鸟》的教学设计]( "有关《珍珠鸟》的教学设计")
- 《珍珠鸟》冯骥才是的主要作品，《珍珠鸟》这篇文章被纳入北京市义务教育课程改革试验教材语文六年级上学期教材中。下面是小编为大家整理的关于《珍珠鸟》的教学设计，欢迎大家的阅读。有关《珍珠鸟》的教学设计一【教学目标】1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生...
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![珍珠鸟教学设计试讲版]( "珍珠鸟教学设计试讲版")
- 为了帮助即将上岗的老师准备好教学设计，顺利上岗，小编整理了珍珠鸟教学设计试讲版，供大家参考，更多内容请关注应届毕业生网!各位老师，我说课的内容是：苏教版国小语文教材第七册第六单元《珍珠鸟》的第二课时。下面我将从教材分析、教学目标、设计理念、教学程序以及教学给我的...
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![五年级珍珠鸟教学设计]( "五年级珍珠鸟教学设计")
- 给赏析的文段拟一个标题，把自己喜欢的、有感悟的语句画下来，并作适当的点评，以便进行交流。以下内容是小编为您精心整理的五年级珍珠鸟教学设计，欢迎参考！五年级珍珠鸟教学设计【教学目标】①引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感。②培养学生自主、合作...
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![珍珠鸟教案教学设计]( "珍珠鸟教案教学设计")
- 教学要求1.学习和掌握本课的生字词。理解信赖等词语。2.理解课文内容，感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，逐渐得到了它们的依赖。揣摩课文的表达方式。3.理解信赖，往往创造出美好的境界这句话的含义。4.激发学生热爱小动物的感情，体会到人与动物的和...
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![关于珍珠鸟的教学设计]( "关于珍珠鸟的教学设计")
- 一、激趣导入,明确要求。1.由现代社会喂养宠物入手,激发学生兴趣。2.明确本课学习要求:多角度解读课文。二、对话式解读,把握文意。(自读课文,配写对话)1.鸟家庭对话,营造气氛。如:鸟爸爸:“不知这家主人怎样,还是别出来。”鸟妈妈:“没事,瞧瞧外面。”雏鸟:“出去玩一玩...
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学者斋
