![汉语拼音iuv的教学设计（通用6篇）]( "汉语拼音iuv的教学设计（通用6篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的汉语拼音iuv的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。汉语拼音iuv的教学设计篇1一、教学目标：1、学会i、u、...
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![汉语拼音jqx教学设计]( "汉语拼音jqx教学设计")
- 引导语：怎样设计一份有关汉语拼音jqx的教学设计?接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读!教学要求1学会jqx3个声母，读准音，认清形，正确书写。2了解jqx与相拼时，上的两点省写的规则。教学时间第一课时一、引新授内容1指导看情境图。(1)图上画的是什么地方?什么时候?都有谁...
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![国小汉语拼音教学设计]( "国小汉语拼音教学设计")
- 学会了Bnen的发音，你能按我们学习Bnen的发音方法，自己来发第三个前鼻韵母吗？以下内容是小编为您精心整理的国小汉语拼音教学设计，欢迎参考！国小汉语拼音教学设计篇一教学目的：1、学会前鼻韵母Bnenin和整体认读音节yin及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母和B...
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![关于汉语拼音教学设计]( "关于汉语拼音教学设计")
- 教学目的：1、学会前鼻韵母Bnenin和整体认读音节yin及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母和Bnenin组成的11个音节，会读拼音词。教学重点、难点：1、前鼻音n的发音。2、三拼音的拼读，特别是介母i和韵母Bn的拼读。教学过程一、复习。1、小朋友，我们已经学了6个...
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![汉语拼音《bpmf》教学设计]( "汉语拼音《bpmf》教学设计")
- 汉语拼音《bpmf》的教学要让同学们学会bpmf4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。以下是本站小编精心为大家整理的汉语拼音《bpmf》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，...
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![汉语拼音zhchshr教学设计]( "汉语拼音zhchshr教学设计")
- 作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的汉语拼音zhchshr教学设计，欢迎大家分享。【教学目标】1、学会四个声母zhch...
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![汉语拼音dtnl教案教学设计]( "汉语拼音dtnl教案教学设计")
- 一、复习上节课认识的声母朋友又与我们见面了，小朋友还认识吗？（出示dt）1、读卡片2、做“拼一拼，读一读”游戏：出示声母卡片dt,韵母卡片aeiu,让学生动手拼成音节，带小朋友读一读。二、教学“n”过渡：小朋友正坐着小火车穿过山洞来参加拼音朋友的盛会呢？（课件展示情景兔图，点击“山洞...
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![一年级汉语拼音iuv教学设计]( "一年级汉语拼音iuv教学设计")
- 汉语拼音是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，在中国大陆使用范围十分广泛。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的一年级汉语拼音iuv教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标1.学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出...
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![国小汉语拼音的教案设计]( "国小汉语拼音的教案设计")
- 教学目标：1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话，拼读音节。4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学准备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片教学时间：2课时第...
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![《汉语拼音4dtnl》教学设计]( "《汉语拼音4dtnl》教学设计")
- 【学情分析】大部分学生入学前接触过汉语拼音，对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确。【难点】n、l的发音及n、l与韵母的拼读。【教师思考】如按常规教学仅凭教师讲解声母音、形、义，大部分学生定会兴趣索然。因此，教者...
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![汉语拼音iuv的教学设计]( "汉语拼音iuv的教学设计")
- 一、教学目标：1、学会i、u、ü3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。二、教学重点、难点：1．i、u、ü的发音方法和带调读韵母。2．读好带调韵母的第二声和第三声。三、教学准备：多媒体课件四、教学过程一、复习导入1、和昨天认识的'三...
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![汉语拼音复习教学设计]( "汉语拼音复习教学设计")
- 教学目标：1、巩固所学的汉字，让学生准确认读。2、对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习。3、复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。4、通过讲小鱼娃的故事、拼音宝宝的聚会、动物找名字的游戏、色块大闯关等多种形式，联系生活实际拼读音节和拼读儿歌。教学准...
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![《汉语拼音》教学设计范文]( "《汉语拼音》教学设计范文")
- 一、设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中，通过创设情景、编顺口...
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![汉语拼音《gkh》的教学设计]( "汉语拼音《gkh》的教学设计")
- 教学目标：1、学会g、k、h三个声母，读准音、认清形，并能在四线三格中正确书写。2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼音节的拼音方法。教学重点：对g、k、h三个声母的音、形以及书写的掌握。教学难点：准确地拼读三拼音节。教学准备：1、三幅插图，拼音卡片，苹果形的拼...
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![汉语拼音dtnl教学设计]( "汉语拼音dtnl教学设计")
- 一、设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中，通过创设情景、编顺口...
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![汉语拼音识字教学设计]( "汉语拼音识字教学设计")
- 教学目标：1、学会z、c、s3个声母，认清字形，读准字音2、学会zi、ci、si3个整体认读音节。3、学会z、c、s与单韵母的拼音。4、会在四线格里抄写声母z、c、s。课时安排：2课时第一课时教学目标：教学声母z、c和整体认读音节zi、ci。教学过程：一、复习检查。认读字母卡片。二、教学声...
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![汉语拼音教学设计]( "汉语拼音教学设计")
- 汉语拼音4dtnl一、教学目标1?学会d、t、n、l4个声母，读准音，认清形，正确书写。2?学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3?认识5个生字，会读儿歌。二、教材说明本课包括五部分内容。第一部分是四个声母d、t、n、l，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只队鼓和一副鼓...
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![汉语拼音gkh教学设计]( "汉语拼音gkh教学设计")
- 一、教学目标：1、学会声母gkh，能够读准音，认清形。2、培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣。二、教学重点难点：读准三个声母的音，认清字形。三、教学准备：1、鸽子卡通图片、蝌蚪卡通图片、乌鸦卡通图片、相关板面布置;2、声母gkh的字母卡片;3、果树、拼音果子、翻奖拼音卡、鸽、蝌...
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![《汉语拼音》的教学设计]( "《汉语拼音》的教学设计")
- 教学目的：1、学会前鼻韵母Bnenin和整体认读音节yin及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母和Bnenin组成的11个音节，会读拼音词。教学重点、难点：1、前鼻音n的发音。2、三拼音的拼读，特别是介母i和韵母Bn的拼读。教学过程：一、复习。1、小朋友，我们已经学了6个（...
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![《汉语拼音bpmf》教学设计]( "《汉语拼音bpmf》教学设计")
- 教学目标：学会b、p、m、f四个声母，能认清形、读准音，在四线格中正确书写，学会b、p、m、f和韵母拼音，初步掌握带调拼读音节的方法，激发学生学习拼音的兴趣使学生感受到拼音的用处。教学重点：能认清形，在四线格中正确书写，学习拼读音节教学难点：同重点教学课时：2课时第一课时教学目标：...
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![《汉语拼音3bpmf》教学设计]( "《汉语拼音3bpmf》教学设计")
- 【教学目标】１、学会b、p、m、f４个声母，读准音，认清形，正确书写。２、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。３、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。４、认识３个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。【教材说明】本课包括四部分内容。第一部分是四个声母b、p、m、f，每个声...
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![汉语拼音8教学设计]( "汉语拼音8教学设计")
- 教学目标：1、学会zh、ch、sh、r四个声母，能认清字形，读准字音。2、学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。3、学习zh、ch、sh、r与单韵母的拼音，提高拼读音节的能力。4、会在四线格里抄写声母zh、ch、sh、r。课时安排：3课时教学设计第一课时教学目标：教...
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![汉语拼音的教学设计范本]( "汉语拼音的教学设计范本")
- 开学初,在拼音教学开始前夕,我对本班使用人教版课程标准实验教材的×××名学生进行了学前汉语拼音声、韵、整体认读音节掌握情况测查。测查方式是:把声母、韵母、整体认读音节印在一张纸上,让每个学生去认,去读,并在他们会认的字母或音节下作上记号。其结果是他们虽来自...
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![《汉语拼音》教学设计]( "《汉语拼音》教学设计")
- 一、设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中，通过创设情景、编顺口...
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![汉语拼音iuv教案]( "汉语拼音iuv教案")
- 作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的汉语拼音iuv教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教学目标：1、学会i、u、v3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握i、u、v的'四声，能直接读出它们带调...
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学者斋
