![《除数是一位数除法的估算》三年级数学公开课教案]( "《除数是一位数除法的估算》三年级数学公开课教案")
- 作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《除数是一位数除法的估算》三年级数学公开课教案，希望能够帮助到大家。教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第16页例2及“做一做”练习...
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![人教版三年级数学下册《除数是一位数的除法》单元教学反思]( "人教版三年级数学下册《除数是一位数的除法》单元教学反思")
- 本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。教材是按照“先口算－－再估算－－再笔算”的顺序进行编排的。这是因为：（1）口算是最常用的、最方便的计算方法，它是诸多运算方式中的一种最基本的运算。（2）估算和笔算的过程，是多次应用口算的过程。因此，把估算放在口算之后学习，顺理成章。教学本单...
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![《除数是整数的小数除法》的心得体会]( "《除数是整数的小数除法》的心得体会")
- 张玲老师的说讲课《除数是整数的小数除法》，教学目标明确、具体，不照搬课本内容，而是贴近学生生活，在时间的调控上也比较合理。下面我结合自己的教学实际谈几点感触。1.情境的创设这几年，我一直任教五年级数学，在讲本课时，都是按课本上的情景进行教学，三峡大坝离我们太遥远了，别说...
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![北京版三年级数学:除数是一位数的笔算除法》的试题]( "北京版三年级数学:除数是一位数的笔算除法》的试题")
- 一、在下面的()里最大能填几?30()16320()8470()30040()18660()37890()59650()34540()25080()627二、竖式计算三、下面的'计算对吗?把不对的改正过来四、竖式计算8020=32050=27290=五、应用题1.林山果园摘了360千克苹果.如果30千克装一筐，可以装多少筐?2.一盒小皮球有40个...
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![《复习除数是一位数的除法》数学教学设计]( "《复习除数是一位数的除法》数学教学设计")
- 一、教学目标（一）知识与技能整理复习除数是一位数的除法口算及笔算，进一步掌握算法，理解算理，能在具体的情境中进行除法估算，灵活选择估算策略解决问题。（二）过程与方法经历整理和复习的过程，学会一些简单的整理知识的方法，体会知识之间的联系，形成知识网络，提高计算能力，培养解决简单...
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![除数是一位数的口算除法的数学讲课稿]( "除数是一位数的口算除法的数学讲课稿")
- 一、教学内容人教版第六册第二单元第一课时（口算除法）。二、知识背景《口算除法》是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。本节课教材在编排上注意体现新的教学理...
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![数学《除数是整数的小数除法》教学反思]( "数学《除数是整数的小数除法》教学反思")
- 身为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的数学《除数是整数的小数除法》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。数学《除数是整数的小数除法》教学反思1本课新增的知识点多，难度较...
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![五年级《除数是整数的小数除法》同步练习]( "五年级《除数是整数的小数除法》同步练习")
- 为了帮助各位五年级的学生刚刚学过的《除数是整数的小数除法》的内容，本站小编带来《除数是整数的小数除法》的同步练习，有需要的同学可以看一看，更多内容欢迎关注应届毕业生网!《除数是整数的小数除法》同步练习1一、填空。1、除数是小数的除法，先移动_________的小数点，使它...
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![除数是两位数除法教学设计（通用11篇）]( "除数是两位数除法教学设计（通用11篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的除数是两位数除法教学设计，欢迎大家收藏和分享，希望可以帮助到有需要的朋友。除数是两位数除法教学设计篇1教学内容：人教版四...
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![三年级下册除数是一位数的除法教案]( "三年级下册除数是一位数的除法教案")
- 除数是一位数的除法一、教材分析：本单元有着承上启下的作用：（1）它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。学生学习除数是一位数的除法，也是按照...
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![国小四年级数学除数知识点归纳]( "国小四年级数学除数知识点归纳")
- 四年级数学知识点：除数下面整理了四年级数学知识点：除数，希望大家能帮到大家，在空余时间进行复习。除数是两位数的除法一、口算除法例1：使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的...
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![五年级《除数是整数小数除法》教学设计]( "五年级《除数是整数小数除法》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的五年级《除数是整数小数除法》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。知识与...
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![关于分数与除数教学设计]( "关于分数与除数教学设计")
- 篇一：分数除法教学设计一、教学内容：分数与除法，教材第65、66页例1和例2二、教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分数与除法的关系。三、重点难点：1.理解、归纳分数与除法的关系。2.用除法的意义理解分数的意义。四、教具准备：圆片、多媒体课...
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![除数是整数的小数除法练习题]( "除数是整数的小数除法练习题")
- 为了帮助大家更好地学习除数是整数的小数除法，本站小编带来两份练习题，有需要的同学可以看一看，更多内容欢迎关注应届毕业生网!除数是整数的小数除法(1)一、填一填。1、43.5是5的()倍。2、根据2.34×6=14.04直接写出两个除法算式。()÷()=()()÷()=()3、已...
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![三年级数学除数是一位数除法同步练习题]( "三年级数学除数是一位数除法同步练习题")
- 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。应届毕业生考试网小编为大家精心准备了三年级数学除数是一位数除法同步练习题，希望能够帮助到大家。第1课时口算除法1、填空不困难，全对不简单。(1)480里有()个十。(2)48个十除以6等于()个十。(3)630里面有()个7;...
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![三年级数学下除数是一位数除法课堂同步练习]( "三年级数学下除数是一位数除法课堂同步练习")
- 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。应届毕业生考试网准备了三年级数学下册除数是一位数除法课堂同步练习，希望能够帮助到大家学习。除数是一位数的除法第1课时口算除法1、填空不困难，全对不简单。(1)480里有()个十。...
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![三年级数学下册《除数是一位数的除法》同步试题练习]( "三年级数学下册《除数是一位数的除法》同步试题练习")
- 一、直接写出得数。3609＝5005＝8406＝6603＝8088＝862＝2505＝777＝40005＝12004＝10008＝2408＝二、先找规律后填数。1．15，30，60，120，（），480，960；2．2430，810，270，90，（），10；3．2，10，50，250，（），6250；4．1，4，9，16，（），36，49。三、判断1．任何不是0的数除以0都得0。（）2．一个数除以4，商是3，余数是5，这个数是17。（）3．除法每次除得的余数，不能比除数大。（）4．学...
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![四年级数学上册第五单元知识点苏教版第五单元除数是两位数的除法]( "四年级数学上册第五单元知识点苏教版第五单元除数是两位数的除法")
- 一、口算除法例1：使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。结论：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40的...
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![除数四年级数学知识点]( "除数四年级数学知识点")
- 下面整理了四年级数学知识点：除数，希望大家能帮到大家，在空余时间进行复习。除数是两位数的除法一、口算除法例1：使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。结论：口算整十数...
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![《第二单元 除数是一位数的除法》教案]( "《第二单元 除数是一位数的除法》教案")
- 第二单元除数是一位数的除法口算除法教学目标1．使同学在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的`口算方法，能正确、迅速地进行口算．2．培养同学认真口算和检查的良好学习习惯．教学重点理解算理的基础上掌握口算的方法．教学难点：理解用一位数除的算理，正确进行...
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![国小四年级数学上《除数是两位数的除法》复习归纳]( "国小四年级数学上《除数是两位数的除法》复习归纳")
- 1、除法计算法则：除数是两位数的除法，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位不够除，就试除被除数的前三位，除到哪一位，商就上到哪一位的上面，每次除得的余数一定要比除数小。2、除数是两位数的除法，一般把除数看作和它接近的.整十数来试商;试商大了要调小，试商小了要调大。直到所...
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![二年级数学《余数与除数的关系》教学设计]( "二年级数学《余数与除数的关系》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的二年级数学《余数与除数的关系》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级数学《余数与除数的关系》教学设计1教学目标：基础知...
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![三年级下册第二单元除数是一位数的除法的教学分析]( "三年级下册第二单元除数是一位数的除法的教学分析")
- 本单元教学内容：口算除法、估算和笔算除法。一、教学目标（一）知识与能力1．使学生会口算一位数除多位数，商是整十、整百、整千的数，以及一位数除几百几十（或几千几百）的数。2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3．使学生能在具体的情境中进行...
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![国小四年级数学上册《除数是两位数的除法》检测试题]( "国小四年级数学上册《除数是两位数的除法》检测试题")
- 一、计算能力测试。1、直接写出得数。85÷17＝950÷19＝144÷12＝63÷21＝780÷13＝630÷21＝75÷15＝240÷15＝380÷19＝520÷26＝420÷21＝80÷16＝200÷25＝500÷25＝400÷25＝1000÷25＝225÷25＝750÷25＝140÷20＝360÷18＝630÷70＝95÷19＝270÷90＝360÷12＝2、列竖式计算。516÷43＝279÷93＝888÷74＝3、列递等式计算...
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![四年级上册《除数是两位数的除法》教案设计]( "四年级上册《除数是两位数的除法》教案设计")
- 作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的四年级上册《除数是两位数的除法》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。1．使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商...
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学者斋
