![吊罐鸡美文摘抄]( "吊罐鸡美文摘抄")
- 县城不大，若有人打听卖吊罐鸡的曹六爷在哪，随便就会有路人把手一指，顺着城中河走，到第二个桥头，歪脖子柳树下，有一个曲里拐弯，对面走得侧身让路的小巷。小巷尽处，有一座不到跟前看不到窗户门垜的老式青砖二层小楼，那就是卖吊罐鸡的曹六爷的家，也是他的生意门面。曹六爷世居沭河岸边...
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![《陶罐和铁罐》的教案]( "《陶罐和铁罐》的教案")
- 【教学任务分析】这篇童话故事通过对话展开情节，推动故事的发展，这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无理的陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分体现。此外，具体、生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。选编这篇课文的意图，一是让学生理解课文说...
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![陶罐和铁罐教学设计]( "陶罐和铁罐教学设计")
- 下面是本站小编为大家啊整理的《陶罐与铁罐》教学设计，希望对大家有帮助!教材分析：《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短...
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![《陶罐和铁罐》读后感]( "《陶罐和铁罐》读后感")
- 细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的《陶罐和铁罐》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《陶罐和铁罐》读后感1我读过很多童话故事，可是，让我收益匪浅的就是《陶罐和铁罐...
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![瓶瓶罐罐教案]( "瓶瓶罐罐教案")
- 作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的瓶瓶罐罐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：知识与技能目标：了解不同造型特征的瓶瓶罐罐，并能用线描画出简单的瓶罐造型。过程与...
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![陶罐和铁罐知识点小结]( "陶罐和铁罐知识点小结")
- 1、重点词句及课文理解1)《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。2)铁罐性格特点：傲慢、蛮横无礼;陶罐性格特点：谦虚、友善、克制。用生动的神态和动作描写表现人物的内心和性格，是本文表达上的`特点。3)本文表达上的特点：通过对话展开情...
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![铁罐和陶罐的教学设计]( "铁罐和陶罐的教学设计")
- 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的铁罐和陶罐的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。铁罐和陶罐的教学设计1教材分析：这篇课文是一则寓言故事，讲的是发生在国王御...
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![陶罐和铁罐说课稿]( "陶罐和铁罐说课稿")
- 一、说教材《陶罐和铁罐》是人教版国小语文第五册中的一篇寓言故事。它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐却没有与它计较。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，而铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个...
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![瓶瓶罐罐的成长作文]( "瓶瓶罐罐的成长作文")
- 在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的瓶瓶罐罐的成长作文，仅供参考，欢迎大家阅读。瓶瓶罐罐的成长作文1在国小的时候，处处受着父母的“管辖”，被父...
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![陶罐和铁罐的教案]( "陶罐和铁罐的教案")
- 教学目标：1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。2．阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的'道理。教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐（二）整体感知1．初读课文，读准字音、勾画出不懂的字，或联系上下文理解。2．指名读课文，理解词语的含义。3．默读课文，思考：文章介绍了陶...
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![陶罐和铁罐教案]( "陶罐和铁罐教案")
- 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读课文。2.抓住课文中的对话部分，感悟陶罐和铁罐不同的性格，合作表演故事。3.体会寓言的寓意，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。学会与他人和睦相处，学会合作。教学重难点：1.通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的...
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![《陶罐和铁罐》教师教案]( "《陶罐和铁罐》教师教案")
- 教学要求1.理解课文内容，学会全面地看问题；懂得要多发现别人的长处，要正视自已的短处。2.分角色朗读课文。教学重点理解课文内容，了解寓意。教学时间1课时。教学过程一、启发谈话教师事先板书题目：陶罐和铁罐。教师指板书说：“这节课，我们学习一篇新的课文，请同学读课题，想想：讲的...
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![陶罐与铁罐读后感]( "陶罐与铁罐读后感")
- 当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的陶罐与铁罐读后感，欢迎阅读与收藏。陶罐与铁罐读后感1今天我读了我读了一篇文章名叫《陶罐和铁罐》使我受益非浅。这篇文章主要讲了；从前有...
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![铁罐和陶罐优秀作文]( "铁罐和陶罐优秀作文")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的铁罐和陶罐优秀作文，希望对大家有所帮助。国王的御厨有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。谦虚的...
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![陶罐和铁罐读后感]( "陶罐和铁罐读后感")
- 《陶罐和铁罐》的故事让我懂得了两个道理：第一、每个人都有自己的长处和短处，不要拿自己的长处和别人的短处比较，因为别人的长处说不定就是你的短处。第二、外表强大不一定是真正的强大，就像铁罐看上去坚固，却经不起风吹雨打。下面是小编整理的陶罐和铁罐读后感范文，大家一起来...
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![《陶罐和铁罐》教学设计]( "《陶罐和铁罐》教学设计")
- 《陶罐和铁罐》这篇课文的教学要让同学们通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。下面本站小编精心为大家整理的《陶罐和铁罐》教学设计，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!教材分析：《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的的课文，...
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![《陶罐和铁罐》片断赏析]( "《陶罐和铁罐》片断赏析")
- 片断：《陶罐和铁罐》老师：＂你敢碰我吗？陶罐子＂这一句，你觉得该怎样读，大胆地说出你的理解和看法。（学生练读3分钟后）学生1：我觉得把‘敢’字读重音好，表示你陶罐是没有胆量碰我的。表现出铁罐的傲慢。学生2：我读时重音放在‘我’字，说明铁罐认为自己是十分结实、了不起的。你陶罐算什...
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![语文教案陶罐与铁罐]( "语文教案陶罐与铁罐")
- 教学目标：1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。2．阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐（二）整体感知1．初读课文，读准字音、勾画出不懂的字，查字典或联系上下文理解。2．指名读课文，理解词语的含义。3．默读课文，思考：文章介绍...
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![《陶罐和铁罐》教学随笔]( "《陶罐和铁罐》教学随笔")
- 崔峦老师讲过：“儿童是通过形象去认识世界的，没有形象的感受，就没有情感的产生。”在教学中，强化学生的感受，淡化纯粹的分析，对语文的课堂教学来说，是很有必要的，只有这样，才会增强课堂教学的效果。《陶罐和铁罐》这篇课文主要讲了陶罐和铁罐两个事物在很成一段时之间，二者之间发生...
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![《陶罐和铁罐》读后感8篇]( "《陶罐和铁罐》读后感8篇")
- 当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候抽出时间写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编收集整理的《陶罐和铁罐》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《陶罐和铁罐》读后感1《陶罐和铁罐》这本书当中有两个主人公，分别是陶...
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![有关陶罐和铁罐的教案]( "有关陶罐和铁罐的教案")
- 一、激情引趣、点明学法1、出示陶罐和铁罐的图片，让学生观看。2、板书课题，齐读课题。3、揭示学法，学生可采用自悟、同座、小组合作学习。二、读中感知、层层递进《大纲》明确要求“从一年级起，就应该指导学生正确、流利、有感情地朗读”。因此，我实施了分布教学法：1、读：指导学...
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![《陶罐与铁罐》读后感]( "《陶罐与铁罐》读后感")
- 当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《陶罐与铁罐》读后感，欢迎大家分享。今天我读了《陶罐与铁罐》这个故事，深受启发。这个故事讲的是从前王宫里有两个罐子——陶罐和铁罐，坚硬无比的铁...
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![铁罐和陶罐国小作文]( "铁罐和陶罐国小作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的铁罐和陶罐国小作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。铁罐和陶罐国小作文1国王的御厨里有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。骄傲的...
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![陶罐和铁罐教学反思2016]( "陶罐和铁罐教学反思2016")
- 【范文一】《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文生动有趣，清洁富于变化。他讲述了国王御厨里的铁罐自侍坚硬，瞧不起陶罐。许多年后，陶罐出土成了文物，铁罐却不复存在的故事。只个股是告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。今天这节...
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![陶罐和铁罐教学反思]( "陶罐和铁罐教学反思")
- 《陶罐与铁罐》是一篇童话故事，这篇童话故事讲述了谦虚而善良的陶罐与傲慢自大的铁罐之间的一段对话，通过时间的推移和两人最终的命运，让读者体会出做人要谦虚、要自知，而不能骄傲自满、目中无人的道理。下文本站小编为大家分享陶罐和铁罐的教学反思范文，欢迎阅读!文章主要以...
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学者斋
