![薄弱学校帮扶工作计划]( "薄弱学校帮扶工作计划")
- 为了不断加强农村薄弱学校建设，促进城乡义务教育均衡发展，充分开发、利用和共享教育资源，通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量，促进义务教育均衡协调发展，根据彬政教发〔2015〕128号文件要求，结合我校实际，特制定本方案：一、目的意义：1、开展结对互...
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![帮扶学校工作计划]( "帮扶学校工作计划")
- 根据山政教体发2015494号文件精神，我校自2015年10月开始，与两岭九年制学校结成帮扶对子。为进一步提高两校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订本工作计划。一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教...
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![国小弱势学生帮扶计划]( "国小弱势学生帮扶计划")
- 一、指导思想为贯彻党的十六大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，在全体学校干部中开展对孤儿学生“结对子、送温暖”活动，为孤儿学生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生...
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![学校三帮扶工作计划]( "学校三帮扶工作计划")
- 根据山政教体发2015494号文件精神，我校自2015年10月开始，与两岭九年制学校结成帮扶对子。为进一步提高两校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订本工作计划。一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教...
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![薄弱学校帮扶总结]( "薄弱学校帮扶总结")
- 实施教育对口支援，是国家科教兴国战略的重大举措。采用先进带后进、城区中学帮助农村中国小的形式，可以有效地发挥优质教育资源更大效益的辐射作用、促进落后地区基础教育办学效益的稳步提高，通过教育对口支援，实行优质教育资源共享，可以逐步实现国民基础教育机会均等的目标。...
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![帮扶薄弱学校教师计划]( "帮扶薄弱学校教师计划")
- 为加强吴林街道薄弱学校建设，改变农村学校办学条件差、教育理念落后、教研教改薄弱、教育质量不高等状况，促进街道教育均衡、和谐发展，遵照教育局工作精神，为确保结对帮扶工作扎实有效地开展，特制定本方案。一、工作目标通过结对帮扶活动，充分借鉴吴林中心国小的教育优势，使我校...
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![学校接对帮扶工作计划]( "学校接对帮扶工作计划")
- 一、指导思想以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。二、主要目标1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、...
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![帮扶薄弱教师帮扶计划]( "帮扶薄弱教师帮扶计划")
- 我校以“我与学生结对子”为载体，开展“教师帮扶学生”的主题实践活动，全面实施学校每个同学都能享受平等教育，获得最大成功的理念。大力推进素质教育，调整和改革基础教育的课程结构和内容，提高学生的知识能力及素质，帮扶后进生、学困生、贫困生，特拟定此帮扶计划帮扶后进生、学...
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![弱势学科教师帮扶计划]( "弱势学科教师帮扶计划")
- 2011年学生弱势群体帮扶计划“十个手指都不一样长”，这是每个人都能明白的道理。每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都非常优秀，但事实上，总有一些学生由于某方面的原因，如：我们学校的小部分同学或是因为学习习惯太差，或是智力上的差异，或是家庭方面的问题等使学习成绩落后...
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![薄弱学校帮扶活动总结]( "薄弱学校帮扶活动总结")
- 实施教育对口支援，是国家科教兴国战略的重大举措。采用先进带后进、城区中学帮助农村中国小的形式，可以有效地发挥优质教育资源更大效益的辐射作用、促进落后地区基础教育办学效益的稳步提高，通过教育对口支援，实行优质教育资源共享，可以逐步实现国民基础教育机会均等的目标。...
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![薄弱学校帮扶计划]( "薄弱学校帮扶计划")
- 一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2015年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区国小相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康国小作为相对薄弱的受...
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![学校双亲帮扶工作计划]( "学校双亲帮扶工作计划")
- 县委县政府为了进一步密切党群干群关系，在基层组织年建设活动中，开展了“双亲”（即“干部把群众当亲人，群众把干部当亲人”）活动，旨在营造人本和谐、包容共处的氛围。我校积极响应县委县政府号召，组织全校教职员工认真开展了这项活动。在学校党支部的安排下，我帮扶八（2）班学生xx-x，...
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![学生弱势群体帮扶计划]( "学生弱势群体帮扶计划")
- 本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学...
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![学校弱势群体帮扶计划]( "学校弱势群体帮扶计划")
- 为了让弱势群体学生感到学校的温暖，让他们安心学习，特拟定如下工作计划。一、成立领导小组：组长：黄宇副组长：兰茂学，刘金权成员：学校全体教师。二、工作措施：1.各班清查弱势群体学生人数，掌握留守学生的基本情况。2.学校汇总，建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表。...
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![弱势学生帮扶计划]( "弱势学生帮扶计划")
- 一、指导思想为贯彻党的十六大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，在全体学校干部中开展对孤儿学生“结对子、送温暖”活动，为孤儿学生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生...
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![学校帮扶工作半年计划]( "学校帮扶工作半年计划")
- 根据山政教体发2015494号文件精神，我校自2015年10月开始，与两岭九年制学校结成帮扶对子。为进一步提高两校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订本工作计划。一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教...
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![学校帮扶计划]( "学校帮扶计划")
- 一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2015年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区国小相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康国小作为相对薄弱的受...
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![学校教学帮扶工作计划]( "学校教学帮扶工作计划")
- 一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2015年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区国小相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康国小作为相对薄弱的受...
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![国小薄弱学校帮扶计划]( "国小薄弱学校帮扶计划")
- 为了提升办学水平，按要求完成义务教育薄弱学校的改造，根据《阳城县农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案》的通知精神，根据我校实际情况，特制定本校改造计划：一、学校基本情况：伊宁县维吾尔玉其温乡上阿山圩孜国小是一所民汉合校，其前身为阿山圩孜国小，始建于1973年，1993年9月该...
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![学校教学帮扶计划]( "学校教学帮扶计划")
- 为优化师资队伍，充分发挥领导、骨干教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定了以熟带...
- 23131
![弱势群体学生帮扶计划]( "弱势群体学生帮扶计划")
- 本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学...
- 22876
![学校党员帮扶工作计划]( "学校党员帮扶工作计划")
- 一、指导思想新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的...
- 28990
![学校帮扶村的工作计划]( "学校帮扶村的工作计划")
- 一、指导思想为加强农村薄弱学校建设，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡同步发展，根据教体局有关文件精神，结合我校与九彩一贯制国中部教育的现状与实情，特拟订本计划。二、主要目标1、通过教学活动...
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![学校教师帮扶工作计划]( "学校教师帮扶工作计划")
- （2015、9—2015、7）一、指导思想新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全...
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![学校对口帮扶工作计划]( "学校对口帮扶工作计划")
- 一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2015年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区国小相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康国小作为相对薄弱的受...
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学者斋
