![《昆虫记》教学设计]( "《昆虫记》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《昆虫记》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《昆虫记》教学设计1【教材分析】《昆虫记》是法布尔耗尽毕生时间与精力，...
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![装满昆虫的衣袋优秀教学设计]( "装满昆虫的衣袋优秀教学设计")
- 一、教材分析这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充溢了好奇，在一天黄昏，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里，父亲的责骂也没有改变他对昆虫的迷恋。课文并没有写法...
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![《昆虫王国》教学设计]( "《昆虫王国》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的《昆虫王国》教学设计，欢迎大家分享。《昆虫王国》教学设计1教学目的：1.指导学生认识昆虫的特点，初步认识昆虫的概念;2.培养...
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![昆虫记心得]( "昆虫记心得")
- 有了一些收获以后，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的昆虫记心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。昆虫记心得1看了《昆虫记》后，我完全被这本书给迷住了，原来昆...
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![昆虫记教案范文]( "昆虫记教案范文")
- [课文说明]这是一篇精读课文。先写法布尔观察蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、蜣螂的具体事例；接着介绍法布尔的生平和他取得的成就。通过学习课文，学生能对法布尔的事迹有所了解，对法布尔产生由衷的敬佩，知道他所取得的成就是与他对科学的热爱、坚持不懈的精神分不开的。教育学生做事要有...
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![昆虫计读书笔记]( "昆虫计读书笔记")
- 《昆虫记》读后感《昆虫记》，是一部很吸引人的著作，也影响了几代人。这本书的作者是法布尔，他用了毕生的精力研究了昆虫世界，那份执着，那份坚持不懈的精神实在让我佩服。书中充满了惊奇，充满了情趣，通过这本书我知道了另一个世界的奥秘——昆虫世界的真面目，更让我发现了大自然中...
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![昆虫记随笔]( "昆虫记随笔")
- 昆虫记随笔1在所有的书里，我最喜欢《昆虫记》了!这一本书是英国著名的昆虫学家法布尔写的。他一生中的全部精力都放在了研究昆虫上，他用自己的一生，给世界留下了无价之宝。《昆虫记》这本书给我解了一个谜。以前，我弄来弄去也不知道为什么雄蝉会发出声音，而雌蝉不能。读了《昆...
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![《昆虫记》学生读书笔记]( "《昆虫记》学生读书笔记")
- 读完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是小编整理的《昆虫记》学生读书笔记，欢迎大家分享。《昆虫记》学生读书笔记1这本书的作者是法布尔，他对昆虫的观察好细心啊，把昆虫的习性，生活等...
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![《昆虫记》读后感及感想 昆虫记读后感昆虫记读后感]( "《昆虫记》读后感及感想 昆虫记读后感昆虫记读后感")
- 当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《昆虫记》读后感及感想昆虫记读后感昆虫记读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《昆虫记》读后感及感想昆虫记读后感昆虫记读后感1我们身边随处可见的小...
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![昆虫之史诗《昆虫记》作文800字]( "昆虫之史诗《昆虫记》作文800字")
- 我开辟了荒石园来研究活生生的昆虫。在这里，我可以不必担心路人的打扰，可以与蜂交谈，也无需耗费时间去远行，无需急不可待的奔走，我可以编制进攻计划，设置埋伏陷阱，每天时时刻刻观察实验效果。这就是我的愿望，我一直苦苦追求的梦想。这是一本语言诙谐幽默的传世经典，是一部笔触细腻...
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![《昆虫记》阅读指导课教学设计]( "《昆虫记》阅读指导课教学设计")
- 《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是《TheRecordsaboutInsects》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。今天小编为大家编辑整理了《昆虫记》阅读指导课教学设计，更多相关教学...
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![《昆虫》教学计划]( "《昆虫》教学计划")
- 教学目的：1．指导同学认识昆虫的特点，初步认识昆虫的概念；2．培养同学的归纳概括能力和演绎推理能力；3．培养同学认真细心的科学态度，唤起同学对大自然的热爱之情。教学准备：电脑课件、实物投影仪、蝴蝶等昆虫。学具准备：1．每人捉一些当地常见易捉的各种小虫子；2．每人一个放大镜。教学过...
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![昆虫记有感]( "昆虫记有感")
- 看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的...
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![昆虫记读书笔记]( "昆虫记读书笔记")
- 作为一部流传广泛的科学巨著,《昆虫记》以其极高的科学价值和文学功底而被世人所铭记。下面是小编为您整理的关于昆虫记的读书笔记，希望对您有所帮助!昆虫记读书笔记一《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它融入作者毕生研究成果和...
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![《 美丽的昆虫》教学设计]( "《 美丽的昆虫》教学设计")
- 教学目的：1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。教具准备：自制课件、昆虫标本、作画...
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![2017《装满昆虫的衣袋》教学设计范文]( "2017《装满昆虫的衣袋》教学设计范文")
- 导语：取得的成就，是血汗的结晶，是辛勤劳动的结果，是仔细观察的收获，是深入研究的探察的花朵，更是勤于总结的果实啊。下面的是本站小编为大家搜集的2017《装满昆虫的衣袋》教学设计范文，供大家参考。教学目标：1、会认本课13个生字，会写10个生字。理解由生字组成的词语。2、正确、流...
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![昆虫记教师教学设计]( "昆虫记教师教学设计")
- 教材分析：这是一篇写人的记叙文，记叙的人物为法布尔——一个著名的昆虫学家。而且题目也明确了这篇文章所要记叙的事件即观察昆虫。通过题目就可以了解文章的主要内容。因此，在学习这篇文章时，要抓住主要事件的描述以把握人物的性格特征。这篇文章共分四个自然段，根据作者的写...
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![《昆虫记》读后感《昆虫记》读后感]( "《昆虫记》读后感《昆虫记》读后感")
- 当仔细品读一部作品后，你有什么总结呢？何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的《昆虫记》读后感《昆虫记》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《昆虫记》读后感《昆虫记》读后感1今天，我到一个神奇的世界傲游了一番，法布尔带着我在《昆虫记》里...
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![昆虫科学教案]( "昆虫科学教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的昆虫科学教案，欢迎大家分享。昆虫科学教案1一、教学目标：通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系...
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![《昆虫记》学生读后感]( "《昆虫记》学生读后感")
- 认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的《昆虫记》学生读后感，欢迎大家分享。《昆虫记》学生读后感1近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描...
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![装满昆虫的衣袋教学设计]( "装满昆虫的衣袋教学设计")
- 《装满昆虫的衣袋》是苏教版语文五年级上册第二单元的第一篇课文，这篇课文记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。课文通俗易懂，富有童趣。通过学习，激励学生从小养成热爱自然，热爱科学的志趣。教学目标：1、学会8个生字，会认五个字。能正确读写纵横、闪烁、光泽...
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![《装满昆虫的口袋》的教学设计]( "《装满昆虫的口袋》的教学设计")
- 一、教材分析这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里，父亲的责骂也没有改变他对昆虫的迷恋。课文并没有写法...
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![昆虫第二教案设计]( "昆虫第二教案设计")
- 教学目标：1.知识目标：(1)列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征(2)概述昆虫的主要特征2.能力目标：(1)与同学合作完成对蝗虫的观察(2)在昆虫图片资料查询交流过程中，发展收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。2.情感态度与价值观目标：关注与生物学有关的社会问题...
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![《昆虫记》名著导读教学设计]( "《昆虫记》名著导读教学设计")
- 作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《昆虫记》名著导读教学设计，欢迎阅读与收藏。《昆虫记》名著导读教学设计1【...
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![昆虫记作文]( "昆虫记作文")
- 老师让我们去观察小昆虫，可我找了许久也没有找到一只小昆虫，无奈之下我一屁股坐在了草地上，用手托着脑袋，痴痴地望着湛蓝的天空，心中烦闷无比。突然，一只红蝴蝶飞了出来，环绕在我身边飞舞着，那红色在阳光的照耀下，红的仿佛一团火焰向我打招呼。我心中一起，顺着蝴蝶飞舞的方向，跑了过...
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学者斋
