![二年级数学除法评课稿（精选12篇）]( "二年级数学除法评课稿（精选12篇）")
- 评课评什么，这是个至关重要的问题。今天小编为大家编辑整理了二年级数学除法评课稿（精选12篇），仅供大家参考。二年级数学除法评课稿篇1郭老师对本课的教学目标定位准确，教学设计合理，让学生在教学情境中自主探索，动手实践，使学生学会用数学的头脑思考问题和解决问题，不仅提高了学...
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![国小二年级数学除法的认识评课稿]( "国小二年级数学除法的认识评课稿")
- 郭老师对本课的教学目标定位准确，教学设计合理，让学生在教学情境中自主探索，动手实践，使学生学会用数学的头脑思考问题和解决问题，不仅提高了学生的思维能力，而且也提高了学生探索数学问题的兴趣和能力。本节课充分体现了新教学理念所倡导的自主学习。具体表现在以下几个方面。...
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![《口算除法》三年级数学上册评课稿]( "《口算除法》三年级数学上册评课稿")
- 传统的数学计算教学的目标注重让学生牢记法则，通过反复练习形成计算技能，而忽视学生主动参与、积极探索、获取知识的过程，使计算的学习变得乏味无趣，不利于学生学习能力的培养。除数是整十数的口算除法这节课，徐老师放手让学生自己探究、学会新知识，不仅仅满足于让学生掌握计算...
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![二年级下册数学评课稿]( "二年级下册数学评课稿")
- 基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分．小编收集了二年级下册数学评课稿，欢迎阅读。二年级下册数学评课稿【一】二年级下册教材《找规律》的内容，是在学生已有知识和经验的基础上继续学习，其最大的变化是图形和数列的排列规律稍复杂了一些。在20xx年，我在自...
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![四年级数学《口算除法》的评课稿]( "四年级数学《口算除法》的评课稿")
- 四年级数学《口算除法》的评课稿1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的素质培养、注重学生的能力，面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的组织者、参与者、引导者。2、本节课体现...
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![八年级数学评课稿]( "八年级数学评课稿")
- 数学是我们的基础学科，平时也应用到生活之中去。下面是小编带来的是八年级数学评课稿，希望对您有帮助。各位老师上午好，很高兴能有机会就昨天下午的三节课和大家进行交流。首先我要说的是能站在这个讲台授课的教师都不简单。三位教师在科学合理设计导学案、精心制作准备教具、...
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![二年级数学除法评课稿]( "二年级数学除法评课稿")
- 评课评什么，这是个至关重要的问题。今天小编为大家编辑整理了二年级数学除法评课稿，仅供大家参考。郭老师对本课的教学目标定位准确，教学设计合理，让学生在教学情境中自主探索，动手实践，使学生学会用数学的头脑思考问题和解决问题，不仅提高了学生的思维能力，而且也提高了学生探索...
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![二年级数学《数学广角》评课稿]( "二年级数学《数学广角》评课稿")
- 冯老师在教学本节课时，以直观的操作活动为主，创造性地使用教材资源，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，教学过程民主、平等、宽松、愉快。本节课条理清楚，层次分明，我认为主要有以下几方面的亮点：1、充分发挥多媒体辅助教学的优势教师大胆改编教材，...
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![二年级数学评课稿（精选16篇）]( "二年级数学评课稿（精选16篇）")
- 评课是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。下面是小编为大家收集的二年级数学评课稿（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级数学评课稿篇1曹老师“用除法解决简单问题”一课中引导学生用除法去解决生活中...
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![二年级数学《有余数除法租船问题》评课稿范文]( "二年级数学《有余数除法租船问题》评课稿范文")
- 5月5日的校本教研中，听了王玲老师讲的有余数除法租船问题，课堂中教师利用教学资源，让学生经历分析问题的过程，通过关键词的分析，促进学生的分析能力和解决问题的能力，教学效果好。一、运用生活素材导入新课，学生兴趣高。根据国小生好玩的特点，选择与生活联系的内容导入新课。在新...
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![二年级数学评课稿（精选10篇）]( "二年级数学评课稿（精选10篇）")
- 评课是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。下面是小编为大家收集的二年级数学评课稿（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级数学评课稿1曹老师“用除法解决简单问题”一课中引导学生用除法去解决生活中的...
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![三年级数学上册《口算除法》评课稿]( "三年级数学上册《口算除法》评课稿")
- 三年级数学上册《口算除法》评课稿11、采用自主探索、合作交流的课堂教学模式进行教学，体现教师为主导、学生为主体的教学思想，努力构建计算教学的新思路。２、注重让学生在现实情境中探索计算方法计算知识是人们在长期生产实践中逐步发展起来的，原本是十分生动的数学活动。把...
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![二年级数学《余数与除法的关系》评课稿]( "二年级数学《余数与除法的关系》评课稿")
- 本次教研活动的主题是设计有效问题，引领数学教学。今天施老师围绕本次活动主题为我们带来了一节十分精彩的示范课。一、复习铺垫有效且必要。教师复习阶段复习了除法以及有余数除法各部分的名称和各部分间的关系。唤起学生的已有知识，为过渡问题（这个算式对吗）的提出埋下了伏...
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![二年级数学评课稿]( "二年级数学评课稿")
- 评课即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。以下是小编整理的关于二年级数学评课稿，欢迎阅读参考。二年级数学评课稿1:角的认识经过杨老师对《角的认识》这节课的精心设计，整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，合作交流，给...
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![数学课除法评课稿]( "数学课除法评课稿")
- 数学课有关除法的认识相关评课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的数学课除法评课稿，欢迎参考阅读！数学课除法评课稿1郭老师对本课的教学目标定位准确，教学设计合理，让学生在教学情境中自主探索，动手实践，使学生学会用数学的头脑思考问题和解决问题，不仅提高了学生的思维能力，而且也...
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![二年级数学《有余数的除法复习》评课稿]( "二年级数学《有余数的除法复习》评课稿")
- 一直以为数学课因其学科本身的科学性和严谨性，所以必须上得一板一眼，但听了刘**老师执教的这节《有余数的除法复习》一课，使我对如何上数学课有了新的认识：首先，数学课的算理必须给学生讲清楚，让学生有明确的认识。刘老师处理小青蛙跳水30÷7一题时，问学生什么是被除数，刘老师说...
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![二年级数学《整百、整千数的加减法》的评课稿]( "二年级数学《整百、整千数的加减法》的评课稿")
- 整百、整千数的加减法例9、例10是新课程标准实验教材人教版国小数学二年级下册的教学内容。本节课的重点是让学生理解口算整百、整千数的加减法的算理，难点是掌握口算方法并口述算理。而乐老师上的这个教学片段，有以下几方面优点：一、挖掘教材的“深”乐老师通过深入挖掘教...
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![五年级数学《小数乘除法总复习》评课稿]( "五年级数学《小数乘除法总复习》评课稿")
- 复习课是课堂教学的一种重要课型，这类课的主要任务是：（1）帮助学生梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解和记忆。（2）帮助学生进一步巩固和熟练本单元所要掌握的基本技能与技巧。（3）帮助学生总结解题规律和解题方法，进一步提高运用所学知识分析问题、解决问题的...
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![二年级数学推理评课稿]( "二年级数学推理评课稿")
- 数学推理是数学解题的一种思路，以下是小编整理的二年级数学推理评课稿，欢迎参考阅读！二年级数学推理评课稿1《简单推理》是二年级下册“数学广角”中的内容，通过这一内容的学习来培养学生的逻辑推理能力，培养学生有顺序地、全面思考问题的意识。程老师把重要的数学思想方法通...
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![三年级数学下册除法估算的评课稿]( "三年级数学下册除法估算的评课稿")
- 这节课的亮点：1、充分运用教材，在运蔬菜这个情景主线的贯穿之下，让学生充分认识估算的意义，掌握除法估算的方法，并能用除法估算解决实际问题。2、充分体现了以学生为主体，教师是学生的组织者、引导者、合作者。在整个教学过程中，学生在自主探究中学习知识，学生乐学，爱学，使学生从学...
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![二年级数学搭配评课稿范文]( "二年级数学搭配评课稿范文")
- 今天上午有幸听了冯老师的讲课，讲了一节二年级数学上册关于“数学王国”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、教师的课堂引导非常有趣，从数学王国的大门钥匙的密码引入课堂，让学生利用1和2组成一个两位数来揭开大门的钥匙，从而激发了学生的学习兴趣，让学初步接触利用数字组成...
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![国小三年级数学《口算除法》评课稿范文]( "国小三年级数学《口算除法》评课稿范文")
- 1.关注数学与生活的联系，使算和用有机结合。数学课程提倡向生活世界的回归，强调数学教学与生活的联系，计算教学更是不能只是简单的计算，要把计算和生活应用紧密结合在一起，让学生学有用的数学。本课从例题材料（分气球）到练习设计购买方案，都充分利用生活素材，以用引算，以算为用。学...
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![六年级数学上册《分数除法的意义和分数除以整数》评课稿]( "六年级数学上册《分数除法的意义和分数除以整数》评课稿")
- 那天，我校开展数学教研活动，由六（1）班的黎良立老师给我们上《分数除法的意义和分数除以整数》这节课。听了这节课，我感触良多，下面就这节课谈谈本人的一些粗浅看法：本节课是在学生已掌握了分数乘法的计算方法上进行的，我认为最突出的地方也就是最成功的地方在于能从课题出发，充分...
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![国小四年级数学口算除法同课异构评课稿]( "国小四年级数学口算除法同课异构评课稿")
- 今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课，有很多的感触。两位老师上课语言亲切，简洁，各自展示了数学教学的魅力，符合新课标的理念，真正做到了以学生为主体，充分发挥小组活动，调动了学生学习的兴趣和学习积极性，教学效果好。1、课前与学生的沟通方法不同，但都取得...
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![4年级数学《笔算除法》评课稿]( "4年级数学《笔算除法》评课稿")
- 这节课，梁老师把课堂让给学生，让学生在轻松愉快的氛围中体验数学与生活的联系，教师起到组织者、引导者、参与者的作用，并能运用新知识解决生活中的实际问题。一、重视口算、估算和笔算的结合。老师在出示例1：92÷30的时候就让学生进行估计商是多少，并且说出估计的方法。而后进...
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学者斋
