![诺曼底号遇难记的优秀教案设计（通用12篇）]( "诺曼底号遇难记的优秀教案设计（通用12篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的诺曼底号遇难记的优秀教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。诺曼底号遇难记的优秀教案设计篇1教学目标1、认识本课6个生字。2、有感情地...
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![《诺曼底号遇险记》公开课教案]( "《诺曼底号遇险记》公开课教案")
- 公开课教案思路：教育家皮亚杰认为能发明情境就是发明，发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来说，这样的学习也具有一定的发明性。皮亚杰认为，发明教学的最大特点就是强调学生获得的每个真理都是由学生重新发明或至少是重新建构的。为此，我注意创设情境化的教学氛围：课堂伊始...
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![《“诺曼底”号遇难记》读后感]( "《“诺曼底”号遇难记》读后感")
- 当阅读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编精心整理的《“诺曼底”号遇难记》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。人生路上，免不了会有一些困难，那每个人不同，解决的办法也就不...
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![诺曼底号遇难记读后感]( "诺曼底号遇难记读后感")
- 当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的诺曼底号遇难记读后感，希望能够帮助到大家。读完这篇文章后，我深深感受到哈威尔船长是一个有自制力的真正的强者。他临危不惧，即...
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![《诺曼底号》读后感]( "《诺曼底号》读后感")
- 认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的《诺曼底号》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《诺曼底号》读后感1今天，语文老师给我们讲述了《“诺曼底号”遇难记》这篇课文。...
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![北师版诺曼底号遇难记教学设计]( "北师版诺曼底号遇难记教学设计")
- 导语：“面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利”,文中的船长牺牲了自己,拯救了他人，他是一位可亲可敬的英雄。成为一名英雄的权利人人都有，可不一定人人都会把握。下面由小编为您整理出的北师版诺曼底号遇难记教学设计内容，一起来看看吧。【第一课时】教学目标：1、正确流利、...
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![诺曼底号遇难记优秀读后感心得]( "诺曼底号遇难记优秀读后感心得")
- 《诺曼底号遇难记》，作者维克多·雨果，文章写的是诺曼底号轮船遇难，船长把船上的60个人全部救出去，自己却葬身鱼腹的故事。下面就是学习啦小编给大家整理的诺曼底号遇难记读后感，希望大家喜欢。诺曼底号遇难记读后感篇(一)人生路上，免不了会有一些困难，那每个人不同，解决的...
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![《曼谷的小象》优秀教学设计]( "《曼谷的小象》优秀教学设计")
- 教学目标:1、了解曼谷小象的聪明、乖巧，感受阿玲热心助人的精神。2、学会本课15个生字，读准多音字“冲”，读写并理解16个新词。3、读句子，初步学会体会作者怎样准确地运用词语。4、能仿照例句，用“佩服”造句，写一句赞美阿玲的话。5、朗读课文，背诵课文第一自然段。教学重点:初...
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![《诺曼底号遇难记》教学设计（精选10篇）]( "《诺曼底号遇难记》教学设计（精选10篇）")
- 作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的《诺曼底号遇难记》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《诺曼底号遇难记》教学设计篇1教学目标1、认识本课6个生...
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![诺曼底号遇难记的优秀教案设计]( "诺曼底号遇难记的优秀教案设计")
- 教学目标1、认识本课6个生字。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。教学重点了解“诺曼底”号遇难的经过;体会和学习船长临危不惧、沉着镇定、舍己为人的崇高品质;提高独立阅读能力。教学过程一、谈话导入1、师：大海是美丽的,...
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![有关诺曼底号遇难记读后感500字]( "有关诺曼底号遇难记读后感500字")
- 诺曼底号遇难记读后感500字当我学了《“诺曼底”号遇难记》之后，文中哈尔威船长的镇定自若、临危不惧和舍己救人的精神使我感动，给我留下了很深的印象。这篇文章讲的是：1870年3月17日夜晚，哈尔威船长驾驶在“诺曼底”号行驶在南安普敦到格恩西岛这条航线上，由于夜色正浓，大雾弥...
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![《诺曼底号遇难记》教学设计范文]( "《诺曼底号遇难记》教学设计范文")
- 作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的《诺曼底号遇难记》教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《诺曼底号遇难记》教学设计1教学目标1、认识本课6个...
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![《“诺曼底”号遇难记》的教学设计]( "《“诺曼底”号遇难记》的教学设计")
- 一、素质教育目标(-)知识教学点认识本课生字，理解课文内容。(二)能力训练点1、有感情地朗读课文。2、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。(三)德育渗透点学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。(四)美育渗透...
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![诺曼底号遇难记的读后感]( "诺曼底号遇难记的读后感")
- 诺曼底号遇难记的读后感1今天，我们学习了《“诺曼底”号遇难记》，我让船长那舍己救人的精神感动了。在这里，我就来给大家来复述这个动人的故事吧！1870年三月十七日夜晚，大约凌晨四点钟，哈尔威船长驾驶着他的诺曼底号船从南安普顿到戈恩喜道行驶着。突然，沉沉夜雾中冒出了一枚黑...
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![《“诺曼底”号遇难记》语文课堂实录]( "《“诺曼底”号遇难记》语文课堂实录")
- 师：同学们好，在上新课之前，我们先来完成一个智力测验，大家请看屏幕。(教师出示课件)一条木船破了，舱里进满了水，单凭破船本身的浮力已承受不了船上一对夫妻和一个即将成年的儿子的重量，他们又都不会游泳，怎么办?远处有一条船正在驶来，但坐等获救是不可能的。如果你就是船上那个未...
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![《诺曼底号遇难记》片断赏析]( "《诺曼底号遇难记》片断赏析")
- 片断实录这篇略读课文讲述了一个惊心动魂、感人至深的故事，在学习课文中，我要求学生在读懂课文内容的基础上，体会哈尔威船长在灾难前表现得临危不惧，镇定自若、舍已救人的崇高品质。在让学生交流了学习中的疑问之后，我就开始要求学生读哈尔威船长给自己留下怎样的印象。学生的...
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![诺曼底号遇难记语文教案设计]( "诺曼底号遇难记语文教案设计")
- 教学目标：1．认识本课6个生字。2．有感情地朗读课文。3．读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。教学过程：一、激趣导入一艘名为“诺曼底”号的邮船在夜晚航行时被撞开一个大窟窿，情况万分危急。船上会发生什么呢？我们一起来学习第九课。板书：9*“诺曼底”号遇难记...
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![部编版国小四年级语文下册《“诺曼底号”遇难记》教案]( "部编版国小四年级语文下册《“诺曼底号”遇难记》教案")
- 作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的部编版国小四年级语文下册《“诺曼底号”遇难记》教案，欢迎阅读与收藏。教学目标认识“脉、估”等13个生字，会写“伦、腹”...
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![《木偶奇遇记》优秀教学设计]( "《木偶奇遇记》优秀教学设计")
- 导语：《木偶奇遇记》教会了孩子什么?看了下面三篇教学设计也许你就会明白了在学习下过程中孩子们到底学会了什么。第一篇：【教学目标】1、激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力。2、通过阅读学习，大致了解故事的脉络和故事内容，初步了解主人公的形象。3、学会读...
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![国小语文《“诺曼底”号遇难记》课堂教学实录]( "国小语文《“诺曼底”号遇难记》课堂教学实录")
- 一、导入：师：同学们，在上新课之前，我们先来做一个智力游戏。请看大屏幕。（师出示课件）一条木船破了，舱里进满了水，单凭破船本身的浮力已承受不了船上一对夫妻和一个即将成年的儿子的重量，他们又都不会游泳，怎么办？远处有一条船正在驶来，但坐等获救是不可能的。如果你就是船上的那个孩...
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![《海底世界》优秀教案设计]( "《海底世界》优秀教案设计")
- 一、导入课题。我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。二、借助重点句，指导分段。１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。２、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。３、课文是从几方面来写海底世界的？４、结合按事物的几...
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![《诺曼底号遇难记》的读后感]( "《诺曼底号遇难记》的读后感")
- 读完这篇文章后，我深深感受到哈威尔船长是一个有自制力的真正的强者。他临危不惧，即使在船再过二十分钟就要沉没的时候，他也能从容镇定地指挥船员们抢救船只和乘客。哈威尔船长是一个先人后己的人。这从他的这句话中体现出来：“……船员断后，必须把60人救出去。”因为他的船上...
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![诺曼底号遇难记的读后感300字]( "诺曼底号遇难记的读后感300字")
- 诺曼底号遇难记读后感300字今天，老师教我们了一篇由法国著名作家雨果的文章--“诺曼底”号遇难记，它使我感受很深。这篇文章主要写了“诺曼底”号与“玛丽”号撞船了。哈尔威船长镇定的指挥着，把60人都救了出去，自己却和船同归于尽了。看完这篇文章，我真佩服船长，他舍己救人，面...
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![诺曼底号遇难记的读后感（通用13篇）]( "诺曼底号遇难记的读后感（通用13篇）")
- 品味完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的诺曼底号遇难记的读后感，希望能够帮助到大家。诺曼底号遇难记的读后感1今天，我们学习了《“诺曼底”号遇难记》，我让船长那舍己救...
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![《诺曼底号遇难记》优秀教案设计]( "《诺曼底号遇难记》优秀教案设计")
- 教学目标：1、认读本课生字词；2、通过学文，感受并学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格；3、有感情朗读课文。教学重、难点：学生有感情朗读课文感受船长的伟大人格。教学过程：一、情景导入1、播放《泰坦尼克号》电影片段看了这个片段之后，你们印象最深的是什么？你知道这艘漂亮...
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学者斋
