![苏教版数学六年级下册倒数的认识教案（精选6篇）]( "苏教版数学六年级下册倒数的认识教案（精选6篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的苏教版数学六年级下册倒数的认识教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。数学六年级下册倒数的认识教案篇1教学目标1．学生通过观察算...
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![六年级下册数学《数的认识》课后题]( "六年级下册数学《数的认识》课后题")
- 为了能帮助广大国小生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，今天应届毕业生考试网为大家整理了六年级下册数学《数的认识》课后题，希望对大家有所帮助。一、填空。1.由8个十亿，9个千亿，7个万，3个百，2个一组成的数写作()，读作()，改写成以万作单位的数是()，省略亿位后面的尾数约是()。2...
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![关于倒数的认识的数学教案]( "关于倒数的认识的数学教案")
- 【教材分析】教材把倒数的认识编组为分数乘法这一单元的最后独立一节，其意图就是突出这个知识点的地位和作用。因为倒数的概念是学习分数除法必须具备的基础知识，一个数除以分数的`计算方法是乘为乘这个数的倒数。教材还注意突出倒数是表示两数间的关系，是相互依存的。要使...
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![六年级上册数学《圆的认识》教案]( "六年级上册数学《圆的认识》教案")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的六年级上册数学《圆的认识》教案，欢迎阅读与收藏。六年级上册数学《圆的认识》教案1一、教材说明;九年义务教育六年制国小数学...
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![新人教版六年级下册数学《认识负数》教案]( "新人教版六年级下册数学《认识负数》教案")
- 一、游戏导入1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。①我在银行存入了500元（取出了500元）。...
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![六年级数学倒数的认识教学设计]( "六年级数学倒数的认识教学设计")
- 教学重点：认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点：小数与整数求倒数的方法教学过程：一、基本训练口算：上面各式有什么特点？还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数。（板书：乘积是1，两个数）二、引入新课刚才我们所举出的乘积是1的两个数之间有一种特殊的关系。（板书：倒数）三、...
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![六年级上册《倒数的认识》教学设计]( "六年级上册《倒数的认识》教学设计")
- 倒数是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，除了0以外的复数都存在倒数，倒数图将其以1除，便可得到倒数。两个数乘积是1的数互为倒数，0没有倒数。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的六年级上册《倒数的认识》教学设计，希望对大家有所帮助。课题：《倒数的认识》。教学内容：新...
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![苏教版六年级数学上册《倒数》教案]( "苏教版六年级数学上册《倒数》教案")
- 教学内容：教材第36页例7、“练一练”，第39页练习六第16～21题，思考题。教学目标：1．使学生经历“找乘积是1的两个数”和“找一个数的倒数”的过程，认识和理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。2．使学生在认识互为倒数的两个数的特点的过程中，发展观察，比较和抽象、概括等思维能力...
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![六年级上册数学倒数的认识教学设计（精选12篇）]( "六年级上册数学倒数的认识教学设计（精选12篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的六年级上册数学倒数的认识教学设计（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级上册数学倒数的认识教学设计1教学内容：新...
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![国小三年级下册数学《认识小数》教案]( "国小三年级下册数学《认识小数》教案")
- 教学目标知识与技能：1.结合现实生活情景，初步认识小数，掌握小数特征;2.结合商品的价格，进一步认识小数;3.能正确读小数。过程与方法：1.通过认识小数，初步培养学生的抽象概括能力和应用意识。2.渗透辩证唯物主义思想的观点。情感态度与价值观：1.体会小数与现实生活的密切联系，激发...
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![六年级《倒数认识》教学设计]( "六年级《倒数认识》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的六年级《倒数认识》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。学习内容：人教版义务教育教科书数学六年级...
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![六年级数学《倒数的认识》教学设计]( "六年级数学《倒数的认识》教学设计")
- 小编导语：《倒数的认识》是国小六年级数学第十课，下面是小编收集整理的本课教学设计，希望对您有所帮助。教学目标:1.知道倒数的意义。2.经历倒数的意义这一概念的形成过程。3.会求一个数的倒数。4.利用教师的情感特征，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。教学重点:知道...
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![国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案]( "国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案")
- 课题：倒数的认识教学内容：p27倒数的认识，练习六全部习题。教材简析：这个内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的。主要是为后面学习分数除法作准备的。本节课的教学重点是注意突出倒数是表示两个数之间的.关系，它们具有互相依存的特点。教学要求：使学生认识倒数的概念，掌握求倒...
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![国小数学六年级《倒数的认识》教案]( "国小数学六年级《倒数的认识》教案")
- 【教学内容】教材第19页，例9和做一做中的题目，练习五的第1、2题。【教学目的】使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。【教具准备】将复习题写在小黑板上。【教学过程】一、复习出示复习题，让学生口算各题。（1）3/82/3=31/3=7/1515/7=1/8080=（2）3/81/3=3/51/3=7/155/7=1/8080/93...
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![《搭一搭认识余数》二年级数学下册教案]( "《搭一搭认识余数》二年级数学下册教案")
- 教学内容：搭一搭（一）（认识余数）教学目标：1.结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。2.经历小组合作探究的过程，理解余数一定要比除数小3.体会学习有余数除法的必要性，培养解决问题的能力。教学重点：结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历...
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![六年级数学下册《数的认识》同步试题]( "六年级数学下册《数的认识》同步试题")
- 1、由8个亿，8个千万，7个万，6个千，5个百组成的数是（），这个数读作（），改写成用万作单位的数是（），省略亿后面的尾数是（）。2、80.6005读作（），十点零零一写作（）。3、一个数由4个十，3个一，2个0.01和8个0.001组成，这个数是（）。4、0.32里含有（）个十分之一，（）个百分之一。5、比较下列各数的大小，并用＞连接。3600、30...
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![六年级数学教学教案:倒数的认识]( "六年级数学教学教案:倒数的认识")
- 教学目标1．理解和掌握倒数的意义．2．能正确的求出一个数的倒数．3．培养学生的观察能力和概括能力．教学重点认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点小数与整数求倒数的方法教学过程一、基本训练（一）口算＝上面各式有什么特点？还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数．（板书：乘积是1...
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![苏教版数学六年级下册倒数的认识教案]( "苏教版数学六年级下册倒数的认识教案")
- 教学目标1．学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。2．学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒数。3．培养学生的观察能力和概括能力。教学重点和难点1．正确理解倒数的意义及互为的含义。2．正确地求出一个数的倒数。教学过程设计(一)激...
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![国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案（精选9篇）]( "国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案（精选9篇）")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案，希望能够帮助到大家。国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案篇1教学内容：p27倒数的认识，练...
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![六年级数学上册倒数的认识教学设计]( "六年级数学上册倒数的认识教学设计")
- 这部分内容是在学习了分数乘法的基础上教学的，主要为后面学习分数除法做准备，因为一个数除以分数的计算方法，归结为乘这个数的倒数。这部分内容安排了2个例题，教学倒数的意义和求倒数的方法。1.例1。编写意图让学生了解倒数的意义，编排了几组乘积为1的乘法算式，通过学生观察、...
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![国小六年级数学下册倒数知识点汇总]( "国小六年级数学下册倒数知识点汇总")
- 什么叫倒数?倒数(multiplicativeinverse)读(dàoshù)，是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，记为1/x或x，过程为“乘法逆”，除了0以外的复数都存在倒数，倒数图将其以1除，便可得到倒数。两个数乘积是1的数互为倒数，0没有倒数。分数的倒数找一个分数的倒数，例如3/4把3/4这个分数...
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![六年级数学上册倒数的认识教学设计（精选5篇）]( "六年级数学上册倒数的认识教学设计（精选5篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的六年级数学上册倒数的认识教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级数学上册...
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![六年级数学《倒数的认识》评课稿]( "六年级数学《倒数的认识》评课稿")
- 一、同课本课的教学内容相同，《倒数的认识》是对前面所学的《分数乘法》的回顾，也是后面学习《分数除法》的基础，起承上启下的作用。本课中，两位老师都从分数乘法切入，引导出倒数的意义，再根据分数的意义引导出求倒数的方法和相应的一些练习，从本质上来讲，都体现了《倒数的认识》...
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![国小六年级数学下册《认识负数》优秀教案]( "国小六年级数学下册《认识负数》优秀教案")
- 一、课时教学目标：1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。二、...
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![数学二年级下册《1000以内数的认识》教案]( "数学二年级下册《1000以内数的认识》教案")
- 教学目标：知识与技能目标：使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“百、千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。过程与方法目标：在具体情境中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识。经历...
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学者斋
