![二年级数学教案《比较数的大小》（通用10篇）]( "二年级数学教案《比较数的大小》（通用10篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的二年级数学教案《比较数的大小》，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级数学教案《比较数的大小》...
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![六年级数学教学教案-比较正数和负数的大小]( "六年级数学教学教案-比较正数和负数的大小")
- 教学目的：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。教学重、难点：负数与负数的比较。教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？-85.6+0.9-+0-822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示。3、某日傍晚，黄山...
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![二年级数学比一比教案]( "二年级数学比一比教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的二年级数学比一比教案，欢迎阅读与收藏。二年级数学比一比教案1教学目标：1、通过比一比活动，掌握比较万以内数的大小的方法...
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![比较数的大小中班数学教案设计参考]( "比较数的大小中班数学教案设计参考")
- 活动目标能正确判断7以内数的多少。活动准备1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个2、贴绒数字5、6、7，实物卡。活动过程一、集体活动。1、逐一出示图片请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？2、正确判断7以内数量。出示图一（1）黑板上有什么？哪种颜色的圆片...
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![大班数学10以内数的比较教案]( "大班数学10以内数的比较教案")
- 作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班数学10以内数的比较教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班数学10以内数的比较教案1教学目标：1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。2...
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![小班比较大小数学教案]( "小班比较大小数学教案")
- 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，小编整...
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![大班数学教案：比较轻重 大班数学教案]( "大班数学教案：比较轻重 大班数学教案")
- 大班数学教案：比较轻重_大班数学教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班数学教案：比较轻重_大班数学教案，欢迎阅读与收藏。一、课题：数学活动——比较轻重二、活...
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![二年级数学教案《比较数的大小》]( "二年级数学教案《比较数的大小》")
- 教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是应届毕业生小编为大家精心准备的二年级数学教案《比较数的大小》，希望对大家有所帮助。课题：比较数的大小教学目标1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的...
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![小数的大小比较教学设计]( "小数的大小比较教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小数的大小比较教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小数的大小比较教学设计1设计说明...
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![国小数学《比较数的大小》优秀教案]( "国小数学《比较数的大小》优秀教案")
- 教学内容：苏教版义务课程规范实验教科书二年级下册第19-20页。在之前的教学过程中了解到二年级下册的书又进行了改版，我很自然地将新旧版教学内容进行了对比，发现尤其在练习局部把原来的通过数轴比较数的大小以和目测估计的练习改换掉，而更重视培养同学的数感以和应用。如书...
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![大班数学《比较轻重》教案]( "大班数学《比较轻重》教案")
- 一、活动目标：1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。2、培养幼儿的观察能力、动手能力。二、活动准备：1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等...
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![比较数的大小教案设计]( "比较数的大小教案设计")
- 教学目标：1、学会比较亿以内数的大小；2、会将整万的数改写成用万作单位的数；3、学会用四舍五入法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。教学重点、难点：用四舍五入法省略万位的尾数，求出近似数。教具准备：小黑板、投影片教学过程：教学内容教学时间教师活动学生...
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![大班数学教案比较宽窄]( "大班数学教案比较宽窄")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班数学教案比较宽窄，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班数学教案比较宽窄1活动目标：1.通过活动让幼儿继续比较宽和窄，能正确...
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![关于《比较数的大小》教案]( "关于《比较数的大小》教案")
- 本课题教时数：6本教时为第4教时备课日期9月23日教学目标1．使学生通过操作实践和联系实际的活动，会比较万以内数的大小。2．会进行简单的估计，发展学生的估计意识和能力。教学重难点能正确地对万以内的'数进行大小比较。教学准备卡片、实物投影仪教学过程设计教学内容师生活动...
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![幼儿园小班数学教案比较大小]( "幼儿园小班数学教案比较大小")
- 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。接下来小编为大家编辑整理了幼儿园小班数学教案比较大小，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!活动目标1、按大小特征排序并进行相应的匹配。2、...
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![一年级数学下册《数的顺序大小比较二》教案设计]( "一年级数学下册《数的顺序大小比较二》教案设计")
- 【教学内容】教科书第14页例2、例3以及相关的内容。【教学目标】1敝道两个两位数比较大小时十位上大的那个数比较大，如果十位上的数相同，就比较个位上的数，能数的大小比较方法解决简单的问题。2．培养学生的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力，在突出多种比较方...
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![比较数的大小教案]( "比较数的大小教案")
- 教学目标：1、使学生掌握20以内数的顺序;2、学会比较20以内两个数的大小的方法。3、使学生感悟到数学知识之间内在联系的逻辑之美。培养学生比较能力,探索规律的能力。教学重点：组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识。教学难点：掌握比较大小的方法教学...
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![小班数学教案：大小比较]( "小班数学教案：大小比较")
- 导语：我们都在知道事物都有大小，以下是小编为大家分享的小班数学教案：大小比较，欢迎借鉴！幼儿园小班数学教案：大小比较活动目标1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备1、课件-数学卡2、不同大小，相同形状的图片，形状...
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![四年级数学小数的大小比较教案]( "四年级数学小数的大小比较教案")
- 教学目的1。使学生掌握比较小数大小的方法。2。培养学生迁移类推的能力。3。培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系。教学重点使学生掌握比较小数大小的方法。教学难点能熟练比较小数的大小。教学步骤一、设疑激趣。1。演示动画小数大小的比较...
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![大班数学教案比较轻重]( "大班数学教案比较轻重")
- 作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班数学教案比较轻重，欢迎大家分享。大班数学教案比较轻重1设计背景处在幼儿园大班的孩子随着年龄、认知的增长，他们越来越喜欢摆弄...
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![五年级数学比较分数大小练习三教案]( "五年级数学比较分数大小练习三教案")
- 教学目标：1、进一步理解分数、真分数、假分数、带分数的意义，。2、巩固比较分数大小的方法。3、进一步理解分数与除法的关系，并利用关系解决实际问题。教学重点：进一步理解分数与除法的关系，并利用关系解决实际问题。教学过程：复习举例说说分数的意义。说说什么叫真分数、假分...
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![小班数学比较大小教案]( "小班数学比较大小教案")
- 作为一名老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小班数学比较大小教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班数学比较大小教案1设计思路：日常生活中幼儿接触到的许多事物都存在有量的特征，尤其...
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![国小数学比较数的大小的教学设计]( "国小数学比较数的大小的教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的国小数学比较数的大小的教学设计，欢迎阅读与收藏。[教材简解]教材...
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![《分数的大小比较》教学教案范文]( "《分数的大小比较》教学教案范文")
- 教学目标：1、在具体的教学情境中，通过涂一涂、比一比、分一分、说一说等活动中经历比较简单的分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。2、通过动手操作、直观演示等活动，加深学生对分数意义的理解。3、在动手操作的过程中，调动学生积极的情感体验，培养观察比较、归纳概括的能...
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![四年级数学教案小数的性质和大小比较]( "四年级数学教案小数的性质和大小比较")
- 教学内容：教科书第91~92页例1~例4，联系而是一的第1~6题。教学目的：是学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把莫位有0的小数化简，把一个数改写成指定位数的小数；加深对小数的意义的理解；培养学生运用知识进行判断的能力。教学重点：引导学生理解小数的'性质，会应用小数的性质化...
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学者斋
