![《比例的意义》教学实录（精选12篇）]( "《比例的意义》教学实录（精选12篇）")
- 作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学实录，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《比例的意义》教学实录，希望能够帮助到大家。《比例的意义》教学实录篇1课标与教材...
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![正比例的意义教学实录]( "正比例的意义教学实录")
- 实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。大家是否掌握了呢。正比例的意义教学实录，我们来看看。一、谈话引入，激发兴趣。同学们，我们已经学过很多的数量关系，电脑出示单价、数量和总价，工作效率、工作时间和工作总量，谁能说一下他们之间有什么关系。谁还能再说一个？这些...
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![《比例的意义和基本性质》教学实录]( "《比例的意义和基本性质》教学实录")
- 一、尝试准备师：同学们，王老师要开车去省城了（课件演示老师开车的情景）。我们的省城在哪儿？评析：教师把生活中的实例与课本中的例题紧密结合，老师扮演成题目中的主人翁，学生好奇心一下子就被激发起来，体现了“数学就在学生身边”的思想。难得的是教师能有潜移默化地给学生宣传党的...
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![《比和比例的意义》教学反思]( "《比和比例的意义》教学反思")
- 由于新教材把“比”的内容前移至十一册，学生难免会有遗忘和生疏，所以在教学时我适当增加“比”的复习分量，除了教材上的复习内容，还多加了几道复习题。新授例1后得到两个相等比80：2＝200：5，此时，应当再次指出：这个等式和复习题后面列出的等式都是比例。那么什么叫做比例呢？引导学生观...
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![《正比例的意义》教案]( "《正比例的意义》教案")
- 在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《正比例的意义》教案，欢迎大家分享。《正比例的意义》教案11、成正比例的量教学内容：成正比例的量教学目标：1.使学生理解正比例的...
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![【精】《比例的意义》教案]( "【精】《比例的意义》教案")
- 作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《比例的意义》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《比例的意义》教案1【学习目标】1、经历抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数...
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![正比例的意义教学教案]( "正比例的意义教学教案")
- 教学内容：教材第39—41页例1一例3、“练一练”，练习八第1—3题。教学要求：1．使学生认识正比例关系的意义，理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征，能依据判断两种相关联的量成不成正比例关系。2．进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判断两种相关联量成不成正...
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![数学教案:正比例和反比例的意义]( "数学教案:正比例和反比例的意义")
- 1、成正比例的量教学内容：成正比例的量教学目标：1.使学生理解正比例的意义，会正确判断成正比例的量。2.使学生了解表示成正比例的量的图像特征，并能根据图像解决有关简单问题。教学重点：正比例的意义。教学难点：正确判断两个量是否成正比例的关系。教学过程：一揭示课题1．在现实生...
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![《比例的意义》教学实录]( "《比例的意义》教学实录")
- 《比例的意义》教学实录1课标与教材分析：本课是青岛版教材40—41页《比的意义》。是“比和比例”单元的起始课。教材在安排此内容时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。《数学课程准标》指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物...
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![《正比例反比例意义》的教学反思]( "《正比例反比例意义》的教学反思")
- 学习了正反比例的意义后，学生接受的效果并不理想，特别是离开具体数据根据数量关系判断成什么比例时问题比较大，一部分同学对于这两种比例关系的意义比较模糊。为了帮助学生理解辨析这两种比例关系，我利用了一节课时间进行了对比整理，让学生在比较的过程中发现两种比例关系的异...
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![《比例的意义》教案【精】]( "《比例的意义》教案【精】")
- 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《比例的意义》教案，希望能够帮助到大家。《比例的意义》教案1设计说明本节课的教学内容包含“比例...
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![《反比例的意义》课堂教学实录]( "《反比例的意义》课堂教学实录")
- 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定。这两种量叫做成反比例的量。下面是小编为你带来的《反比例的意义》课堂教学实录，欢迎阅读。一．复习旧知、铺垫引新师：上一节课我们一起学习了正比例的意义，那么怎样判断两种相关联的量是否成正...
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![《比例的意义》教案【热】]( "《比例的意义》教案【热】")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《比例的意义》教案，欢迎阅读与收藏。《比例的意义》教案1教学内容：课本第1~2页例1、例2，练习一第1、2、3题，比例的意义和基本性质。教学目的：1．理...
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![比例的意义课堂教学实录]( "比例的意义课堂教学实录")
- 课堂实录是教师整节课的教学过程，下面是关于比例的意义课堂实录的内容，欢迎阅读！一、创设情境，复习导入师：先请同学们一起来欣赏四幅画面（课件演示教材主题图）这四幅图上都有什么呀？生：国旗。师：五星红旗是每一个中国人的骄傲，当它冉冉升起的时候，自豪感都会油然而生。你们知道吗？我国...
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![《比例的意义》教案【荐】]( "《比例的意义》教案【荐】")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《比例的意义》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《比例的意义》教案1教学目标1．使学生理解比例的意义，掌握组成...
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![比的意义教学实录]( "比的意义教学实录")
- 导语：针对数学课程《比的意义》，老师有什么样的教学？以下是小编带来的比的意义教学实录，供大家参考。教材分析这部分内容通常是安排在国小的最后阶段进行教学的，由于比与分数有密切联系，把比的一些最基础知识提前放在分数除法中教学，既加强知识间的内在联系，又可以为以后学习基本...
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![《比例的意义》教学实录 《比例的意义》优秀教案比例的意义优质教案]( "《比例的意义》教学实录 《比例的意义》优秀教案比例的意义优质教案")
- 《比例的意义》教学实录_《比例的意义》优秀教案比例的意义优质教案作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《比例的意义》教学实录_《比例的意义》优秀教案比例的意义优质教案，希...
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![《比例的意义》教案]( "《比例的意义》教案")
- 作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《比例的意义》教案，欢迎大家分享。《比例的意义》教案1素质教育目标（一）知识教学点1.使学生理解正比例的意义。2.能根据正比例的意义判断两种量是不是...
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![反比例的意义课堂实录]( "反比例的意义课堂实录")
- 导语：使学生理解反比例的意义，掌握成反比例的变化规律，并能初步运用。以下是小编为大家整理分享的反比例的意义课堂实录，欢迎阅读参考。反比例的意义课堂实录教学过程：一．复习旧知、铺垫引新师：上一节课我们一起学习了正比例的意义，那么怎样判断两种相关联的量是否成正比例？用字母...
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![《比例的意义》教学反思]( "《比例的意义》教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《比例的意义》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《比例的意义》教学反思1比例这部知识是在学习了比的知识上进行教...
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![比例的意义课堂实录]( "比例的意义课堂实录")
- 问题意识是一种探索意识，是创造的起点。学生有了问题，才会有思考和探索，有了探索才会有创新，有发展。下面是小编为大家整理的比例的意义课堂实录，希望能够帮助到你们。比例的意义课堂实录一、牵引旧知，导入新课：1、师生谈话：师：同学们，上学期我们学过了有关比的知识，说说你对比都有...
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![比例的意义教学实录]( "比例的意义教学实录")
- 导语：怕被伤害的人，永远抓不到真正的幸福；怕伤害别人的人，永远都会被别人有意无意的伤害。以下小编为大家介绍比例的意义教学实录文章，欢迎大家阅读参考!比例的意义教学实录1一、教学内容教材第30~31页比例的意义和基本性质，练习六第1--5题。二、教学目标1、理解和掌握比例的意...
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![比例的意义教学反思]( "比例的意义教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编整理的比例的意义教学反思，希望对大家有所帮助。比例的意义教学反思1教学比例的意义这一课时，我基本上是采取自学和小组合作的形式来完成教学...
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![比例的意义教学设计]( "比例的意义教学设计")
- 【教学目标】：1．联系图形的放大和缩小理解比例的意义，通过练习使学生进一步理解、掌握比例的意义。2．理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，并能正确的判断两个比能否组成比例。3．通过多样化教学，使学生自主获取知识，全面参与教学活动，培养学生分析、概括能力、和数学的思维能力...
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![《正比例的意义》的教案教学]( "《正比例的意义》的教案教学")
- 教学目标：1、学生根据具体情境教学，结合实例认识正比例，理解正比例的意义，正比例的意义教学设计。2、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。3、结合丰富的事例，认识正比例，体会数学源于生活，进一步提高学习兴趣。教学重点：结合丰富的事例，认识正比例。能根据正比...
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学者斋
