![《断背山》经典影评]( "《断背山》经典影评")
- 巍峨的断背山，深情的牛仔，二十年的感情纠缠,，李安导演将西方人同性恋的敏感话题和东方人细腻情感的描写完美地结合在一起，当你真正开懂这部片子时，也会懂得欣赏它的。故事从两人19岁初遇开始讲起，一直到JACK死去，沧桑的ENNIC怀着对爱人的思念黯然神伤而结束，讲述了两人20多年来的...
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![《爬山虎的脚》教学片断赏析]( "《爬山虎的脚》教学片断赏析")
- 书声朗朗是语文课堂教学的一大特征。要使学生的朗读达到与我为化，不知是人之文，我之文也的程度，并不是仅仅靠传统的读书百遍就能奏效的。在宝贵的４０分钟课堂教学中，教师对朗读的指导就起着引路人的作用。近几年，笔者发现在课堂教学中对于朗读的指导常常流于形式。教师先问学生：该...
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![秦巴山断想散文诗]( "秦巴山断想散文诗")
- 1月光汹涌，注入田野，想家的眼满是痴狂与火焰。喂养巴山的母乳，秦岭之颠的雪，像一对孪生兄弟，隔江而望。蔚蓝的天空，碧绿的汉水，纤尘不染的蓝，是他们眺望尘世的眼眸。灵魂清亮的躯壳，沐浴着两岸的风尘。大地像一幅水墨画，将淡雅的美呈现于四野。一盆火，一群手捧唐诗宋词的孩子，将夜晚...
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![庐山的云雾片断赏析]( "庐山的云雾片断赏析")
- 【教学实录】师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的绘画水平的不同，所展现的云雾也有所不同。）师：（教师巡视，同时请三位同学上黑板画出云雾的一种姿态。）（黑板上的学生和下...
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![《爬山虎的脚》的片断赏析]( "《爬山虎的脚》的片断赏析")
- 《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，我们认为：自主、合作、探究这三个词语并不是并列关系，自主是合作与探究的根本前提，合作是探究的某种方式。如何实现真正意义上的自主合作与探究？我们先来看看下面的案例。[案例一]出示爬山虎的全景图，引导观察。师：同学们，上...
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![《桂林山水》的片断赏析]( "《桂林山水》的片断赏析")
- 一、设境激趣，触发情感师:昨天晚上，陆老师进行了第二次备课，感觉桂林山水确实风光惰旋，越读越有味。不知你们看后、听后会有什么感受。(放课文录音，课件演示《桂林山水》风光片)师:能不能用一个字来说说你对漓江水的感受?生:(静、清、绿、秀……)师:用一个词说。生:(水平如镜...
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![如山的背影作文500字]( "如山的背影作文500字")
- 父的背影是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。似乎从前的我是不爱理发的，稍大一点有这种意识：理完发后的我，便是从丛林到平原的变化，显得难看而不自然，因而，我不喜欢理发。最爱管我的头发的.人，便是我父亲。他似乎占领着我头上的这一块“土地”。我每次都是哭着、闹着，被他拖着...
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![大学联考化学推断题必背知识点总结]( "大学联考化学推断题必背知识点总结")
- 化学推断题可以说是化学考试中的重中之重，大学联考的时候一定要将推断题的分数拿下，可是想要做好推断题我们要掌握哪些知识点呢?下面是本站小编为大家整理的大学联考化学重要的知识，希望对大家有用!大学联考化学推断题知识一、含量与物理性质1、O是地壳中质量分数最大的元素，Si次之，Al是地...
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![《黄山奇石》片断教学赏析]( "《黄山奇石》片断教学赏析")
- 师：我们继续来欣赏黄山的奇石。打开课本；读读第三段，想想这一段写了哪两块奇石。生：仙桃石，仙人指路。师：作者是怎么介绍仙桃石的?请你找到这个句子把它划下来，然后自己读读。仙桃石是怎么样的?生：仙桃石好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。师：来，闭上眼睛，我们边说边...
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![山东会计基础知识必背]( "山东会计基础知识必背")
- 山东会计基础知识必背【第一章】1.会计的基本职能：会计核算、会计监督。2.会计核算的环节：确认、计量、记录、报告。3.会计核算的工作：记账、算账、报账。4.会计核算与会计监督的关系：会计核算职能和会计监督职能是相辅相成、辩证统一的关系。会计核算是会计监督的基础，没有核...
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![《黄山奇石》片断赏析]( "《黄山奇石》片断赏析")
- 师：知道图上画的是什么吗？生：知道。第一幅图是仙桃石，第二幅图是猴子观海，第三幅是仙人指路，第四幅图是金鸡叫天都。师：同学们想象一下，这个大仙桃是哪来的？生：是孙悟空去蟠桃园摘桃子，不小心从天上掉下来的桃子。师：想象力真丰富，还知道《西游记》的故事，可真了不起，再想象一下猴子看到...
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![《庐山的云雾》片断赏析范文]( "《庐山的云雾》片断赏析范文")
- 课例：苏教版第六册《庐山的云雾》（让学生在熟读成诵的基础上，准备以导游员的身份向游客们介绍庐山的云雾。）师：谁来向我们介绍介绍你眼中的庐山云雾？生：（自读）庐山的云雾千姿百态……生：（自读）庐山的云雾瞬息万变……生：其实写庐山云雾的还有很多，只是课文用省略号代替了。师：是啊，庐山的...
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![《挑山工》精彩片断赏析]( "《挑山工》精彩片断赏析")
- 生：什么是折尺形路线？师：折尺形路线到底是什么样子，挑山工是怎样走的呢？谁愿意上黑板画一画？（学生蜂拥而上，顿时黑板前有十来个学生作画。结果画的`路线有对有错。台下学生交头接耳，议论纷纷。）师：同学们，课文哪个自然段告诉我们折尺形路线？生：第一自然段。师：仔细读读这一自然段,看看这...
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![关于《黄山奇石》的片断赏析]( "关于《黄山奇石》的片断赏析")
- 师：我们继续来欣赏黄山的奇石。打开课本；读读第三段，想想这一段写了哪两块奇石。生：仙桃石，仙人指路。师：作者是怎么介绍仙桃石的?请你找到这个句子把它划下来，然后自己读读。仙桃石是怎么样的?生：仙桃石好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。师：来，闭上眼睛，我们边说边...
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![《桂林山水》片断赏析范文]( "《桂林山水》片断赏析范文")
- （出示句子：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。）师：这段话该怎么读？请你从中选择一句，试着读一读。（学生自由选择朗读。）师：谁来读读描写静的语句？（指名读。）师：找到静的'感觉了吗？（学生点头示意。）师...
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![《黄山奇石》的片断赏析]( "《黄山奇石》的片断赏析")
- 《黄山奇石》一文中，重点讲了四块奇石，一是“猴子观海”、二是“仙人指路”、三是“仙桃石”、四是“金鸡叫天都”。现在的人教版中，前三块奇石都配了插图，只有“仙桃石”没有插图，怎么办呢？用幻灯吧，效果不好,既不清楚,也没有好的幻灯片。我在上这节课的时候，突然有了一个主意：请...
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![山里的小背篓的散文]( "山里的小背篓的散文")
- 随着人流在街上盲目的移动，晃入眼帘的是五颜六色，大大小小的蘑菇，有穿成一小挂一小挂的，有各种盆装散放的，有小背篓置于街上的，嘈杂的叫卖声充斥着我的双耳，点燃流逝的`记忆。农家的孩子早当家，记忆中的童年总与小背篓分不开。每天下午放学，匆匆忙忙的撒开脚丫，或给猪或给牛割一背...
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![2017大学联考化学必背推断题归纳]( "2017大学联考化学必背推断题归纳")
- 大学联考化学推断题考点有哪些?为帮助考生们更好地备考复习，以下是本站小编搜索整理的关于2017大学联考化学必背推断题归纳，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、位置与结构1、Li是周期序数等于族序数2倍的元素。2、S是最高正价等...
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![牛背山我来了散文]( "牛背山我来了散文")
- 七月二日，坐上“越野车”出县城，直达三合乡登上了家乡牛背山。当晚，热血沸腾，躺在帐篷里，遍身翻滚着诗花词浪，爬起来又倒下去，不断看手腕上的时间，久久不能入睡，还是年轻时失恋有过这样闭不上眼的感觉。爬起来披上羽绒服，踏在“牛背上”品一口“二锅头”，好容易聁到天空放亮。极目东...
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![《黄山奇石》精彩片断赏析]( "《黄山奇石》精彩片断赏析")
- 生：仙桃石，仙人指路。师：作者是怎么介绍仙桃石的?请你找到这个句子把它划下来，然后自己读读。仙桃石是怎么样的?生：仙桃石好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。师：来，闭上眼睛，我们边说边来想像一下，看看有没有石头飞下。(教师一下子打开投影)，下来了，落在山顶的石盘上...
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![高山流水弦断无人散文诗]( "高山流水弦断无人散文诗")
- 抚琴，聆听，你用轻触的指尖，走进我涂画的页面。一些曾经相知的语句，断痕在凉薄的诗歌中。琴师，请最后一次，为我弹响那沉睡已久的弦吧！远古的遗风，我已经学会了用另一种语言说话，因为，我已识别不出那首曲谱的真假！曾在这之前，我去过高山，也看过流水。一张古琴的残骸，沾染的断肠之音，却不知...
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![关于《挑山工》的片断赏析]( "关于《挑山工》的片断赏析")
- [教学内容]义务教育教科书《语文》(人教版)第九册第五课。[导入设计一](用CAI课件播放泰山上的挑山工肩负重荷奋力登攀的情形，让学生设身处地地去观腳象、体验。)师：你从画面中看到了什么，明白了什么，感受到了什么?生：挑山工挑着沉重的货物，显得很吃力!生：泰山的路崎岖又陡峭。...
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![《庐山的云雾》片断赏析]( "《庐山的云雾》片断赏析")
- 课例：苏教版第六册《庐山的云雾》（让学生在熟读成诵的基础上，准备介绍庐山的云雾。）师：谁来向我们介绍介绍你眼中的庐山云雾生：（自读）庐山的云雾千姿百态……生：（自读）庐山的云雾瞬息万变……生：其实写庐山云雾的还有很多，只是课文用省略号代替了。师：是啊，庐山的云雾千奇百怪。它们有的...
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![《挑山工》优秀片断赏析]( "《挑山工》优秀片断赏析")
- 这是上海育才中学从1977年起实行的一种教学方法。“八字”即读读、议议、练练、讲讲。读读，就是在课堂教学过程中，教师引导学生自己读书，它是课堂教学的基础；议议，就是提倡学生自觉议论，主动探讨问题，这是课堂教学的关键；练练，就是使学生将学到的知识，具体地运用到实践中去，它是学生...
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![《夜宿山寺》片断赏析]( "《夜宿山寺》片断赏析")
- 案例《夜宿山寺》课堂教学描述：初读、再读、三读课文后，教师请学生说说诗句中写了哪些事物，并说说自己的理解，有兴趣的可以进行小组交流。但教师很快发现许多学生并没有参加小组交流，而是饶有兴趣地在画画，并发现其中一幅有问题的画，那是一张画有星星、月亮和一座倾斜的厉害的高...
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学者斋
