![《去年的树》教学设计（精选18篇）]( "《去年的树》教学设计（精选18篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的《去年的树》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜...
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![《走我们去植树》教学设计]( "《走我们去植树》教学设计")
- 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。第一课时一、揭示课题1.出示幻灯图片。图上画的是什么时候什么地方有...
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![《去年的树》优秀教学设计]( "《去年的树》优秀教学设计")
- 《去年的树》这篇课文的教学要让学生们理解课文内容，体会童话揭示的道理。以下是本站小编精心为大家整理的《去年的树》优秀教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写融化、剩下、伐木...
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![《去年的树》教师教学设计]( "《去年的树》教师教学设计")
- 《去年的树》是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着信守诺言，珍惜友情，人与自然和谐发展等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。本站小编今天为大家整理了《去年的树》教师教学设计，希望能帮到大家!一、教学目标：1、认识...
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![去年的树优秀教学设计2015]( "去年的树优秀教学设计2015")
- 《去年的树》这篇童话的独特魅力，就在于它的语言的朴素简约，给人留下了许多想象的空间，就像那句名言最伟大的见解是最朴实的，简单文字的下面却是流淌着的却是波涛汹涌的情感。教学目标：1，读通课文，品味课文中的重点词句，借助对重点词句的理解，有感情地朗读课文.2，指导书写"伐""聆"...
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![《去年的树》教学设计及反思]( "《去年的树》教学设计及反思")
- 教材分析：《去年的树》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的儿童文学家，只活了30岁。她的作品很适合儿童阅读。《去年的树》就是一篇优美的童话故事。这个故事被选入了新课标版四年级下册语文课本，而且还选入了《世界著名童话选》。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树...
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![四年级上《去年的树》教学设计]( "四年级上《去年的树》教学设计")
- 《去年的树》选自人教版语文第七册(四年级)，课文讲述鸟儿和树是好朋友，她天天唱歌给树听，鸟儿将要飞回南方时，答应了树的请求——还回来唱歌给他听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找她的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做的的火柴点燃的灯火。朋友不在了...
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![《去年的树》教学设计]( "《去年的树》教学设计")
- 为了帮助同学们更好的学习去年的树这篇课文，小编特地整理了《去年的树》教学设计，希望对同学们有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网![设计理念]新课程理念强调阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程，本设计秉承这样的理念，把教师训练的意图和训练的技巧隐藏起来，以情...
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![四年级语文《去年的树》教学设计]( "四年级语文《去年的树》教学设计")
- 《去年的树》这篇课文的教学要让学生们感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶。以下是本站小编精心为大家整理的四年级语文《去年的树》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、教学目标：1、认识1个生字，会写4个生字...
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![《去年的树》教学设计（精选8篇）]( "《去年的树》教学设计（精选8篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的《去年的树》教学设计（精选8篇），欢迎阅读，希望大...
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![《去年的树教学设计》经典教学设计]( "《去年的树教学设计》经典教学设计")
- 怎么充分调动学生的兴趣来学习《去年的树教学设计》此课呢?今天本站小编为大家整理了《去年的树教学设计》经典教学设计，仅供学习参考，欢迎大家阅读浏览!教材解读本文是日本作家新美南吉的一篇拟人体童话。这篇童话讲述了鸟儿对树的真挚友情，字里行间情深意浓，带着些许伤感色...
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![《去年的树》教案设计]( "《去年的树》教案设计")
- 教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。设计理念阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话...
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![《去年的树》教学设计赏析]( "《去年的树》教学设计赏析")
- 导语：《去年的树》是日本作家新美南吉的一篇文章。贵州人民出版社出版，出版年为2008年6月1日。一、教材分析:《去年的树》是一个文浅意深的童话故事。文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。童话中，虽然朋友树不在了，但是真挚的友情还在，真诚的约定还在。于是，他们朝夕相处...
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![去年的树教学设计]( "去年的树教学设计")
- 为了让同学们更加深刻的感受到感受鸟儿和树之间友谊的纯真，懂得朋友之间要信守诺言，要真诚奉献。小编特地整理了去年的树的教学设计，希望对同学们理解课文有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网![设计理念]作为一个读者，读完后的第一个感觉是淡淡的忧伤，这种忧伤的由来，可能是因...
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![《去年的树》教师教学设计（通用15篇）]( "《去年的树》教师教学设计（通用15篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《去年的树》教师教学设计（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《去年的树》教师...
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![人教版《去年的树》教学设计]( "人教版《去年的树》教学设计")
- 《去年的树》这篇课文的教学要让同学们感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。以下是本站小编精心为大家整理的《去年的树》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标1.知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。...
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![去年的树教案教学设计及教学反思]( "去年的树教案教学设计及教学反思")
- 教学目标：1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地研读课文，抒发感受。2．过程和方法目标：学会多元交流,多向对话，学会概括课文主要内容的方法，培养良好的阅读习惯。3．情感态度价值观目标：体会小鸟与大树之间真挚的友情，使学生感悟到信守诺言是多么高尚美好。教学重点、难...
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![去年的树教学设计大纲]( "去年的树教学设计大纲")
- 《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。下面是小编整理的关于去年的树教学设计，希望大家认真阅读!【1】去年的树教学设计一、设计理念：新课程理念强调“阅读教学...
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![四年级上册《去年的树》教学设计]( "四年级上册《去年的树》教学设计")
- 《去年的树》这篇课文的教学要让同学们感受童话的语言美、思想美、意境美。以下是本站小编精心为大家整理的《去年的树》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1.学会1个生字，会写4个字。能查字典或联系上下文...
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![人教版国小《去年的树》教学设计]( "人教版国小《去年的树》教学设计")
- 《去年的树》这篇课文的教学要让学生们体会小鸟与大树间真挚的友情，感悟到真正的友情是建立在诚信基础上的。以下是本站小编精心为大家整理的人教版国小《去年的树》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1、品味重点词...
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![2016年《去年的树》教学设计]( "2016年《去年的树》教学设计")
- 《去年的树》教学感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。以下是本站小编为大家整理《去年的树》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网![设计理念]新课程理念强调阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程，本设计...
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![《 走,我们去植树》教学设计]( "《 走,我们去植树》教学设计")
- 一、教材分析：在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!”二、教学要求：1...
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![去年的树教学设计教案范本]( "去年的树教学设计教案范本")
- 作为一名教学工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的去年的树教学设计教案范本，希望能够帮助到大家。【教学目标】1、能联系上下文...
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![去年的树的教学设计范文]( "去年的树的教学设计范文")
- 【设计理念】新课程理念强调阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程，本设计秉承这样的理念，把教师训练的意图和训练的技巧隐藏起来，以情激情，以情带读，通过师生互动，促使学生在跟文本对话的过程中品味语言，积淀情感，感受课文所蕴含的语言美、思想美和意境美。【教学目标】...
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![最新《去年的树》教学设计]( "最新《去年的树》教学设计")
- 《去年的树》要让同学们走进这个美丽的童话故事，共同见证小鸟和树的那份真挚的友情。以下是本站小编精心为大家整理的《去年的树》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学设计一、复习导入师：同学们，通过上节课的学习...
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学者斋
