![《声音的产生》教学设计（精选20篇）]( "《声音的产生》教学设计（精选20篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《声音的产生》教学设计（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《声音的产生》教学设计篇1教学目标：一、探究目标：1...
- 13772
![声音的产生与传播教案怎么设计]( "声音的产生与传播教案怎么设计")
- 物理知识之一的《声音的产生与传播》，我们也许应该学会如何为它设计教学方案。以下是本站小编给大家带来声音的产生与传播教案，以供参阅。声音的产生与传播教材分析1.教材的地位和作用：本节是学生接触国中物理的第一节，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。...
- 22868
![《声音的特性》教学设计]( "《声音的特性》教学设计")
- 作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《声音的特性》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《声音的特性》教学设计1声现象贴近生活，学生对此...
- 20563
![《声音的产生与传播》的教学设计]( "《声音的产生与传播》的教学设计")
- 1．本课设计中，力求体现用身边常见器材进行物理实验的思想。这节知识跟学生生活密切相关，是从生活走向物理、从物理走向社会的好章节，容易激发学生的学习兴趣，增强他们学好物理的信心。2．科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。科学探究是八年级学生第一次接触的探究...
- 12298
![声音的特性教案及教学设计]( "声音的特性教案及教学设计")
- 声音的特性是人教版八年级物理上第二章第二节的教学内容。如何设计声音的特性教学呢?下面是的声音的特性教案资料，欢迎阅读。声音的特性教案篇1第三节声音的特性●教学目标一、知识目标1.了解声音的特性.2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关.3....
- 24908
![《听听秋声音》教学设计]( "《听听秋声音》教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重、难点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件教学过程：一、引题：1、师：秋的脚步轻轻，可...
- 19165
![声音的产生与传播物理教学设计]( "声音的产生与传播物理教学设计")
- 科学探究：声音的产生与传播一、知识与技能知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法通过探究“声音是如何产生的”“声音传播需要介质”等实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生运用物理知识解决实际...
- 19149
![听听秋天的声音教学设计]( "听听秋天的声音教学设计")
- 学习目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。B案课前准备1、选择一段优美的关于秋的`音乐磁带。2、准备录音机1台、实物投影仪1架（或小黑板3块）。教学设计享受音乐，发挥想象1．描述引入：秋天，不仅有丰...
- 18584
![听秋的声音-语文教学设计]( "听秋的声音-语文教学设计")
- 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重点：边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。教学难点：创作诗歌教学时间：一课时课前准备1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。2．配套的课...
- 10132
![《音乐之声》教学设计]( "《音乐之声》教学设计")
- 《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片，罗伯特·怀斯导演。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。下面是小编整理的《音乐之声》教学设计，大家一起来看看吧。【学习目标】1、有感情地朗读课文;2、根...
- 24195
![《听听,秋的声音》教学设计]( "《听听,秋的声音》教学设计")
- 一、说教材1.教材内容：人教版新课标国小语文第五册第三单元第十二课《听听，秋的声音》。2.教材简析：本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。拿到教材后，老师把握编辑意图，加强整合的意识，落实教材要求。选编这篇课文的意图是，从秋天所...
- 7798
![《声音的产生》的教案]( "《声音的产生》的教案")
- 教材分析：《声音的产生》是苏教版国小科学四年级（上）《奇妙的声音王国》单元第1课的内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分析概括、创新能力。主要通过让学生运用多种方法和常见材料来“制造声音”，并对发...
- 23549
![国中物理《声音的产生和传播》教学设计]( "国中物理《声音的产生和传播》教学设计")
- 《声音的产生和传播》是我们国中物理课本上所传授的知识，大家知道如何设计这节课的教学方案吗?以下是本站小编给大家带来国中物理《声音的产生和传播》教学方案，以供参阅。国中物理《声音的产生和传播》教学设计目标知识目标：1.知道声音是由物体振动发生的2.知道声音传播需...
- 23616
![《声音的产生》教学设计]( "《声音的产生》教学设计")
- 篇一：声学教案声现象知识要点必备一、声音的产生和传播1．声音产生的条件：(l)一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，所谓“风声、雨声、读书声，声声人耳”，其中的“风声、雨声、读书声”就分别是由气体、液体、固体的振动而发出的声音．(2)有很多同...
- 29326
![《听听，秋的声音》 教学设计]( "《听听，秋的声音》 教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件教学过程：一、引题：1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！（录音响起）同学们，请闭上你们...
- 30229
![用多大的声音教学设计]( "用多大的声音教学设计")
- 教材分析本单元口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好...
- 13134
![四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计]( "四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计")
- 【教学目标】科学概念：声音是由物体的振动产生的。过程与方法：能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象；能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释；可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。情感、态度、价值观：在探究的过程中，积极大胆地阐述自己的发现；乐...
- 3405
![秋的声音教案设计]( "秋的声音教案设计")
- 学习目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。A案课前准备1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。2．配套的课文朗读磁带。3．旋律优美的轻音乐磁带。教学设计游戏导入，展开想象1．游戏导入...
- 29361
![秋的声音教学设计]( "秋的声音教学设计")
- 一、教学流程一、听听，秋的声音1.师：秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你仔细聆听。（播放录音）生：闭上眼睛静静地倾听。2..师：你听到了哪些声音,你脑海里出现了一幅怎样的画面？3师：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，出示课题《听听，秋的声音》请学生...
- 2569
![《下雪的声音》教学设计]( "《下雪的声音》教学设计")
- 教学目标：知识与技能目标：一、正确认读9个生字，掌握10个要求会写的生字，理解“倏忽、翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣、窃窃私语”等生词的意思。二、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。过程与方法目标：一、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的...
- 3351
![声音的发生和传播的教学设计]( "声音的发生和传播的教学设计")
- 知识目标：1、知道声音是由物体振动发生的2、知道声音传播需要介质，不同介质传播声音的速度不同3、知道声音在空气中的传播速度4、常识性了解回声和利用回声可以加强原声、测量距离、能力目标：通过实验的观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力、情感目标：通过本节的学习...
- 14550
![听听秋的声音教学设计]( "听听秋的声音教学设计")
- 作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时,没必要太注重文章的内容,把每句、每段都搞清楚,应放手让学生自己运用精读课文获得的方法,把课文读懂;着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。设计理念...
- 3377
![《听听秋的声音》教学设计]( "《听听秋的声音》教学设计")
- 一、教材简说本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。教学重点是：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋...
- 11529
![《听秋的声音》教学设计]( "《听秋的声音》教学设计")
- 【教学内容】１２、听听，秋的声音（阅读课）【教学要求】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、一边读一边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。３、仿照诗歌的形式，续写诗歌。【课时安排】１课时【教学过程】一、创设情境，导入金秋是收获的季节，秋姑娘悄悄地来到我们身边，她不仅带来了缤纷的...
- 22993
![《听听，秋的声音》教学设计]( "《听听，秋的声音》教学设计")
- 作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《听听，秋的声音》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。【教学内容】本课内容在教材的４６～４７页，写的是秋天独有的一些大自...
- 29459
学者斋
