![2015高尔基海燕教案]( "2015高尔基海燕教案")
- 高尔基的《海燕》选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)八年级下册第二单元之第九课。本文不仅是一首具有强烈感情色彩的抒情散文诗，也是一首富有音乐节律和流动感的画听课文。是俄国作家高尔基为无产阶级唱出的一曲充满战斗激情的颂歌。案例描述:(教学过程)第一课...
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![《海燕》 教案设计]( "《海燕》 教案设计")
- 教学目的：1．理解并学习象征、烘托、对比的.写作手法。2．认识海燕的象征意义。3．培养学生的朗诵能力。4．学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。教学设想：5．《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象，作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光明前景的...
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![海燕作文600字]( "海燕作文600字")
- 当春间二三月，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便由南方飞来，加入了携妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带着它的双尾剪，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻上，——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连于杆和杆之间，线上是停着...
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![《海燕》公开课教案]( "《海燕》公开课教案")
- 公开课，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。一、学习目标：1、熟练的朗读课文;2、理解诗歌所描绘的海上景象(环境描写的作用)3、品味语言，理解海燕的形象，体...
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![海燕读后感3篇]( "海燕读后感3篇")
- 导语：从小到大，我都喜爱高尔基的这篇题为“海燕”的散文，因为它的精髓就是几个关键字：勇敢、自信、不屈服。下面是小编为大家带来的海燕读后感3篇，欢迎阅读。海燕读后感1我很爱看书，家中书柜上全摆满了我的书。尤其放假，我更是毫无忌惮，一去新华书店就是一整天。最近我爱上了《海...
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![《海燕》读后感]( "《海燕》读后感")
- 读完一本经典名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《海燕》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《海燕》读后感1从小到大，我都喜爱高尔基的这篇题为“海燕”的散文，因为它的精髓就是几个关键字：...
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![国中语文《海燕》课堂实录]( "国中语文《海燕》课堂实录")
- 【文本解读】《海燕》是一篇有巨大影响的散文诗，写于1901年，是高尔基早期的作品。作者通过描绘暴风雨即将来临之时海燕搏风击浪的三个场景,赞颂了海燕勇敢、豪迈、乐观、自信的伟大精神，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者...
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![《海燕》教学设计范文]( "《海燕》教学设计范文")
- 【教学思路】本文既是一首色彩明丽的抒情诗，又好似一同幅富有音乐节律和流动感的油画，具备诗的音乐美和绘画美，给人以很强的艺术感染力。在解读这首诗时，要根据散文诗的特点加强朗读，紧紧围绕三幅画面引导学生欣赏海燕大无畏的精神，体会象征、对比、拟人等手法的运用技艺。【教...
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![《海燕》研读赏析题目及答案]( "《海燕》研读赏析题目及答案")
- 阅读下面文字，完成后面的题。狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。──暴风雨，暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪...
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![《海燕》教学设计八年级]( "《海燕》教学设计八年级")
- 教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。接下来小编为大家精心整理了《海燕》教学设计八年级，更多相关内容请关注应届毕业生考试网!教学目的1.理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕...
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![《海燕》 教案设计（精选7篇）]( "《海燕》 教案设计（精选7篇）")
- 作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《海燕》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《海燕》教案设计篇1教学目的：1．理解并学习象征、烘托、对比的.写作手法。2．认识海燕的...
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![2017年高尔基海燕教案设计]( "2017年高尔基海燕教案设计")
- 高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作，对散文诗《海燕》这一课的教学重点应放在:朗读;理解象征意义的写作手法;培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度上。散文诗中朗读是至关重要的，可让学生自主体验文章情感。然后让学生小组合作、共同探究文中形象的象...
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![《海燕》优秀的教学设计]( "《海燕》优秀的教学设计")
- 教学目的一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。二、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。三、品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。教学设想反复朗读，联系...
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![海燕课时教学设计]( "海燕课时教学设计")
- 教学目标：1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、体验和培养乐观精神。教学重点：1、赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中，揣摩作品的语言和手法。课时安排：两课时课前准备：1、预习课文，疏通文意，通过诵读...
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![八年级语文《海燕》知识点整理]( "八年级语文《海燕》知识点整理")
- 一、重点字词1.给下列加点字注音。呻shēn吟yín飞窜cuàn胆怯qiè翡fěi翠蜿蜒wānyán2.用恰当的词语填空。(1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(2)蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的.身体躲藏在悬崖底下……(3)一堆堆乌云，像青色...
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![海燕读后感]( "海燕读后感")
- 认真读完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的海燕读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。海燕读后感1寒假期间，我拜读了高尔基的著作《海燕》，感受颇深。一开篇，“在苍茫的...
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![公开课《海燕》教案设计]( "公开课《海燕》教案设计")
- 《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，海燕一词含有暴风雨的预言者之意。下面，小编为大家分享公开课《海燕》教案设计，希望对大家有所帮助!一、学习目标：1、熟练的朗读课文;2、理解诗歌所描绘的海上景象...
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![关于《海燕》课时教学设计]( "关于《海燕》课时教学设计")
- 教学目标：1、了解作家及有关背景。2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。3、理解象征、对比等手法在文中的运用。4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。教学重点：在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。教学难点：象征手法的理解。教学模式：朗读品味探究法教学...
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![《海燕》教学设计]( "《海燕》教学设计")
- 《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。下面是小编整理的《海燕》教学设计，欢迎大家参考。【教学目的】1、理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2、进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。【教学重点、难点】1、理解...
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![海燕国中作文]( "海燕国中作文")
- 当春间二三月，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便由南方飞来，加入了携妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带着它的双尾剪，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，“唧”的'一声，已由这里稻上，嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连于杆和杆之间，线上是停...
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![海燕读后感（通用10篇）]( "海燕读后感（通用10篇）")
- 认真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编帮大家整理的海燕读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。海燕读后感篇1所谓“不经历风雨怎么见彩虹，”今天，我读了高尔基写的文章——《海燕》，从...
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![《海燕》国中语文教学设计]( "《海燕》国中语文教学设计")
- 教学目标1.知识与能力：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2.过程与方法：通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点;体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用;理解对比、衬托的运用。3.情感、态度与价值观...
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![高尔基海燕优秀教案]( "高尔基海燕优秀教案")
- 有一种体型娇小的海鸟，它往往在暴风雨来临之前翱翔于波涛汹涌的海面之上，它的名字在俄语里的意思是暴风雨的预言者，它就是——海燕。下面本站小编为大家推荐的是高尔基的《海燕》优秀教案范文，希望能帮助到大家!教学目标：1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深...
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![海燕第一课时的教案设计]( "海燕第一课时的教案设计")
- 一、教学目标1、通过预习，疏通并了解课文内容。2、由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。3、分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神。二、教材重点、难点重点：学习海燕自信乐观勇敢的精神难点：理解海燕的自信心与洞察力三、教学过程（一）创设情境，导入新课播...
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![八年级文下册《海燕》教学设计]( "八年级文下册《海燕》教学设计")
- 一、教学目标1、通过预习，疏通并了解课文内容。2、由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。3、分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神。二、教材重点、难点重点：学习海燕自信乐观勇敢的精神难点：理解海燕的自信心与洞察力三、教学过程（一）创设情境，导入新课播...
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学者斋
