![氓高中作文（通用10篇）]( "氓高中作文（通用10篇）")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的氓高中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。氓高中作文篇1初次见他，你在门后，他是来交换货物的，或许是他早已察觉到你在门后偷偷...
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![氓的优秀教案]( "氓的优秀教案")
- [教学目标]１．掌握诗中的难字难音、识记文中的通假字、古今异义词。２．了解这首诗的思想内容．３．了解赋、比和兴的具体内含和写作手法。４．理清诗歌的情节和主题。５．引导同学树立正确的爱情观．[教学重点]1．掌握《氓》中的难字字音、识记文中的通假字2．理清诗歌的叙事情节是个重点。［教学难点...
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![氓原文及翻译]( "氓原文及翻译")
- 《国风·卫风·氓》出自《诗经》。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。下面是小编整理的氓原文及翻译，大家一起来看看吧。氓全文阅读：出处或作者：诗经氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复...
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![氓译文及赏析]( "氓译文及赏析")
- 氓译文及赏析1氓原文：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。(尔一作：尓)桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟...
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![《氓》教师教案]( "《氓》教师教案")
- 士之耽兮，犹可脱也，女之耽兮，不可脱也古人用《氓》来告诫我们，谈恋爱不可以深陷其中，这样会适得其反。一旦陷入，将后悔不已!本站小编今天整理了诗经《氓》教师教案，希望大家能从中有所收获!【教学目标】1.知识与技能：了解《诗经》基本常识，以及所反映的社会生活现实。2.过程与方法...
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![《氓》教学设计]( "《氓》教学设计")
- 《氓》这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。下面是小编整理的《氓》教学设计，大家一起来看看吧。【教学目标】1、了解这首诗的内涵以及表现手法，因为它的思想内涵和艺术手法都为唐朝诗歌...
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![《氓》教案]( "《氓》教案")
- 《氓》出自《诗经》。《氓》是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗，表达了她悔恨的心情与决绝的态度，深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上受压迫和损害的现象。以下是本站小编整理的《氓》教案，希望对你讲述课文有帮助!更多相关信息请浏览网站应届毕业生网。《氓》教案【教学...
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![氓原文]( "氓原文")
- 氓是诗经里的一首诗，是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。下面是yjbys小编为你收集整理的原文及译文，1有兴趣可以看看！原文:氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆...
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![氓高中作文]( "氓高中作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的氓高中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。氓高中作文1初次见他，你在门后，他是来交换货物的，或许是他早已察觉到你在门后偷偷地...
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![氓教学赏析]( "氓教学赏析")
- 一情节和主题《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比手法。全诗分六章，每章十句(十个分句，可分成五个复句)。第一、二章追述恋爱生活。女主人公“送子涉淇”，又劝氓“无怒”;“既见复关，载笑载言”，是一个...
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![人教版高一必修一《氓》教学设计]( "人教版高一必修一《氓》教学设计")
- 痴情女子负心郎，是诗人创作的母题。古今中外不知有多少诗人对之进行过阐释，通过学习这两千多年前的诗章——《氓》，感受作品的震没和恒久的生命力。体会、品味古代诗歌的音乐美、语言美和情感美。以下是本站小编精心为大家整理的2篇人教版高一必修一《氓》教学设...
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![氓原文及赏析]( "氓原文及赏析")
- 原文：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（尔一作：尓）桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之...
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![古诗《氓》赏析]( "古诗《氓》赏析")
- 《氓》是一首被喜新厌旧的丈夫无端抛弃的女子的自伤之诗。全文共分六章，章章娓娓道来，生发对无情丈夫的血泪控诉，诉尽弃妇的悲苦。第一章（第一段）弃妇回忆了她与丈夫订立婚约时的情形：那傻小子借买丝之名前来与“我”谈婚嫁之事。“我”依依不舍的送他归去，同时告诉他，等他有了“...
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![人教版高中必修二《氓》教学设计]( "人教版高中必修二《氓》教学设计")
- 《氓》此诗通过弃妇的自述，表达了她悔恨的心情与决绝的态度，深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上受压迫和损害的现象。下面是小编整理的人教版高中必修二《氓》教学设计，大家一起来看看吧。【教学设想】诵读规律是以字面认读为开端，以文意阅读为深入，情感注入是关键，审美...
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![诗《氓》赏析]( "诗《氓》赏析")
- 一情节和主题《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比手法。全诗分六章，每章十句(十个分句，可分成五个复句)。第一、二章追述恋爱生活。女主人公“送子涉淇”，又劝氓“无怒”;“既见复关，载笑载言”，是一个...
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![氓中的女子形象分析]( "氓中的女子形象分析")
- 《诗经·氓》是我国文学史上的第一首弃妇诗。诗中自叙了“我”(即弃妇)从恋爱、结婚、受虐到被弃的全过程，感情悲愤，态度决绝，深刻反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫与损害，也生动形象地反映了那个时代女子在婚姻、家庭中处于被动低下的地位。诗中的主人公“我”在婚约过程...
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![人教版高中必修二氓教案设计]( "人教版高中必修二氓教案设计")
- 此诗以氓为题，这个氓没有贬义，其实，这里的氓是众多不知礼义、为情所动之人的一个典型，在现实生活之中比比皆是。下面是小编整理的人教版高中必修二氓教案设计，大家一起来看看吧。【教学目标】1、知识与能力：⑴了解诗经的句式、体制、手法等常识及对后世文学的影响。⑵从叙述的...
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![《氓》读后感]( "《氓》读后感")
- 当细细地品读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不能光会读哦，写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《氓》读后感，欢迎阅读与收藏。《氓》读后感1读了这篇文章，我感触很深。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。男子不应该因女子长的漂亮就喜欢...
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![高中语文《诗经氓》教学设计]( "高中语文《诗经氓》教学设计")
- 教学目标：1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。教学重点：1、能够准确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并注意诗歌的节奏和韵律。2、理清诗歌的叙事情节是个重点。3...
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![氓优秀作文（通用32篇）]( "氓优秀作文（通用32篇）")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达个主题意义的文体。相信写作文是个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的氓优秀作文，希望对大家有所帮助。氓优秀作文篇1女孩子在尝到恋爱的甜味时，总是变得傻傻的，...
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![国中语文《氓》教案]( "国中语文《氓》教案")
- 教学目标1、学习《诗经》的有关常识。2、了解《诗经》的现实主义创作传统。3、《氓》的情节和主题。重点难点1、能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。2、通过阅读注释来自己翻译课文。3、《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。教学过程一、简介《诗经》...
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![大学联考文言文氓原文翻译及赏析]( "大学联考文言文氓原文翻译及赏析")
- 《氓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。下面是小编为大家精心推荐的氓的原文翻译及赏析，希望能够对您有所帮助。《氓》译文及注释憨厚...
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![《氓》赏析]( "《氓》赏析")
- 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女...
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![氓优秀作文]( "氓优秀作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的氓优秀作文，希望对大家有所帮助。女孩子在尝到恋爱的甜味时，总是变得傻傻的，失去了辨别...
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![流氓兔的故事作文]( "流氓兔的故事作文")
- 流氓兔的故事作文1流氓兔去森林里玩，走着走着饿了。正好看见熊和熊宝宝吃午餐。流氓兔连招呼都没打就吃起的萝卜。熊看见了非常生气地说：“流氓兔你滚开，你在吃，别怪我不客气。”流氓兔毫乎地吃着萝卜。熊发怒了拿起香蕉皮就往它身上去扔，让它走开。兔子挨了打，它还依然埋头吃...
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学者斋
