![湖南小吃健米茶的做法]( "湖南小吃健米茶的做法")
- 健米茶菜谱健米茶做法湖南小吃健米茶的做法详细介绍所属地区：湖南小吃工艺：熬煮汆炖烩焖法健米茶的.制作材料：大米400克，姜末0.5克，八角1.5克，精盐0.5克。健米茶的特色：色泽灰黄，味微咸爽滑，兼有顺气健胃之功效。教您健米茶怎么做，如何做健米茶炒锅内倒入大米、八角炒香，成深黄色后...
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![《厘米和米的认识》教学设计]( "《厘米和米的认识》教学设计")
- 教学要求1．使学生认识长度单位厘米和米。知道1厘米、1米的实际长度，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米），知道1米等于100厘米。2．使学生初步认识直线和线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。教材说明本单元的重点是使学生初步建立起长度的观念，了解1厘米和1米的实...
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![【精】米尼吃玉米作文]( "【精】米尼吃玉米作文")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的米尼吃玉米作文，欢迎大家分享。今天，我给大家介绍一只小老鼠，它叫米尼。米尼有一身油光发亮的皮毛，一对大大的招风耳，无论什么...
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![最新1000米跑步健身方法]( "最新1000米跑步健身方法")
- 跑时，上体正直或稍前倾，胸部正对前方并微向前挺，动作自然不僵硬。摆臂时，两手半握拳，肘关节弯曲约90°角，以肩关节为轴前后自然摆动。下面是小编为大家分享整理的最新1000米跑步健身方法，欢迎大家点击查看。★动作要点跑时，上体正直或稍前倾，胸部正对前方并微向前挺，动作自然不...
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![《毫米、分米的认识》教学设计]( "《毫米、分米的认识》教学设计")
- 一、教学内容：教科书第60-61页的内容，数学教案－《毫米、分米的认识》。二、教学目标：１、结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想。同时培养学生学数学，用数学的兴趣。２、通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能力。３...
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![如何蒸米饭-蒸米饭的要诀]( "如何蒸米饭-蒸米饭的要诀")
- 米饭是中国人饭桌上最常见的主食,怎样才能蒸出一锅松软可口、清香四溢的米饭呢?这其中还是有不少学问的。下面，小编为大家分享蒸米饭的要诀，快来看看吧!尽量让米乱：预防慢性病最有效在烹调米饭米粥时，最好不要用单一的米，而是米、粗粮、豆子、坚果等一起同煮。比如说，红豆大米...
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![传米_600字]( "传米_600字")
- 传米，是我们今天做的游戏．传米嘛！就是所谓击鼓传花，只不过改成了击掌传米．这种游戏，我们玩得多了．大家有的很失望，有的仍很激动，有的早已跃跃欲试了．规则跟以前一样．一人拍手时，就可以老师放在第一个人桌上的米了．掌声停后，米在谁手上，谁就去＂抽奖＂．当然，我们也担心．米要是掉了？怎么办？老师难了...
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![剥玉米]( "剥玉米")
- 剥玉米1星期六的上午，我和妈妈去姥姥家玩，我一路上哼着小曲，心里高兴极了。我刚到姥姥家的院子里，看见堆得像小山似的玉米，姥姥和姥爷都在那里忙着剥玉米，我迫不及待地也去剥玉米，我拿了一个玉米就开始剥，剥掉玉米一层层的外衣，里面就露出了黄澄澄的玉米籽儿，拍得整整齐齐，像金子似...
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![数学教案：毫米和分米的认识]( "数学教案：毫米和分米的认识")
- 教学目标：1、使学生认长度单位毫米和分米。初步建立1毫米、1分米的长度观念；知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。2、培养学生的动手操作能力，在实际操作中使学生养成细心、认真的好习惯。3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点,同时培养学生...
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![口罩小姐小米米散文]( "口罩小姐小米米散文")
- 就像突然刮起一阵杰伦风，突然下起一阵艾薇儿雨，也有一个季节，不管是男文艺还是女文艺，职场白领还是菜市场大妈，大家开始喜欢戴口罩。口罩市场被迅速打开，各种材质各种风格，搞怪的，小清新的，超可爱的，非主流的，冬天的，夏天的，棉的，纤维的…口罩风刮来的时候，刚好吹到了小米米的脸上。她刚...
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![《认识米、用米量》教学设计参考]( "《认识米、用米量》教学设计参考")
- 教学目标：1．初步认识长度单位米，初步建立1米的长度概念；2．根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米；3．能合作测量出整米长度的物体；4．培养合作能力和动手操作能力。教学重点：掌握1米的实际长度。教学难点：用米尺量较长物体的长度。教、学具：1米的直尺、折尺、卷尺，纸条。学生每人1根...
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![米香随笔]( "米香随笔")
- 那年那日，我家的厨房里飘出了淡淡的米香，那是我的味道。那是个风雨交加之夜，雷声震天动地，空气中弥漫着一种令人窒息的气味。刚到家楼下的我，几乎迈不了一步。那道大铁门，铁锈熟悉，气味却陌生。大雨浸染了地面，传来了“咕咕咕”的声音。我推开门，台阶无尽，蔓延在我的目光深处。点开...
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![乌米散文]( "乌米散文")
- 已近中秋，天空以其纯正的蓝改变了夏日的混沌，温暖的秋一陽一洒满待收的田野上，清爽的秋风夹裹一着果园里的果香飘向远方。忽然间，田野里的一小片还未成熟的高粱映入眼帘，我几乎惊叫起来，高粱地！那是我儿时最熟悉的农作物，高粱地里时常会结出许许多多的乌米，今日一见，一种亲切的、久...
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![《米欧，我的米欧》读后感]( "《米欧，我的米欧》读后感")
- 读完一本经典名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《米欧，我的米欧》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《米欧，我的米欧》读后感1《米欧，我的米欧》是由瑞典的阿斯...
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![米尼吃玉米作文]( "米尼吃玉米作文")
- 今天，我给大家介绍一只小老鼠，它叫米尼。米尼有一身油光发亮的皮毛，一对大大的招风耳，无论什么风吹草动都逃不过它的耳朵；一对小眼睛不管什么东西都看得一清二楚；一张樱桃小嘴咧得大大的，好像要把所有好吃的东西都一口吞掉；一条又细又长的尾巴，别看它小，作用可大了，它能帮米尼保持平...
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![畿米语录]( "畿米语录")
- 1.窗外放晴了。屋内仍继续下雨。我微笑。并不等于我快乐。我撑伞，并非只是为了避雨。你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己，请容忍我。因为我已在练习容忍你。我的心常下雪，不管天气如何。它总是突然的冻结，无法商量。我望向繁花盛开的世界。，固定缺席。...
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![艾米语录]( "艾米语录")
- 《艾语》2008年第一期序：对于一个人来说，一句话可能算不了什么。但是对于一个名人来说，尤其是像佣兵王艾米这样“出众”的人，一句话，足以震撼千千万万个人的心……艾语：1.当小小艾米逃避雪狼时，他问爷爷：“为什么我们不能杀雪狼，有些人却可以杀雪狼?”，爷爷回答道：“他们是佣兵呀，佣...
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![爱吃米饭的米彦霖作文]( "爱吃米饭的米彦霖作文")
- 在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的爱吃米饭的米彦霖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。我们班有一个大胃王,吃米饭很多,甚至都可以去报名参加吃米饭比赛了，他就是小米弟弟“米彦霖...
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![认识米用米量的教学设计]( "认识米用米量的教学设计")
- 教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．教学重点掌握1米的实际长度．教学难点用米尺较准确地量较长物体的长度．学具和教具投影片、1米长的卷尺...
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![【推荐】米尼吃玉米作文]( "【推荐】米尼吃玉米作文")
- 今天，我给大家介绍一只小老鼠，它叫米尼。米尼有一身油光发亮的皮毛，一对大大的招风耳，无论什么风吹草动都逃不过它的耳朵；一对小眼睛不管什么东西都看得一清二楚；一张樱桃小嘴咧得大大的.，好像要把所有好吃的东西都一口吞掉；一条又细又长的尾巴，别看它小，作用可大了，它能帮米尼保持...
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![米欧我的米欧读后感]( "米欧我的米欧读后感")
- 读完一本书以后，你有什么总结呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的米欧我的米欧读后感，欢迎阅读与收藏。米欧我的米欧读后感1今天，我一口气看完了林格伦的《米欧，我的米欧》。书中的故事很精彩，他带我走进了一个...
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![《千米和米》教学设计]( "《千米和米》教学设计")
- 作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的《千米和米》教学设计，欢迎阅读与收藏。《千米和米》教学设计1上课时间：4月13日...
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![有趣的米米作文]( "有趣的米米作文")
- 星期五下午，爸爸在公司里捉了一只小鸟，他在回家的路上通知我的。爸爸站在门口，没等走进来，我就从他的手里接过小鸟，一见到小鸟我就非常激动，我把所有的门窗关上，然后去厨房拿来几粒米，只见它不管三七二十一，一口一口的吃着米，一会儿就把米吃完了，我又跑去拿。我想这么爱吃米，就取个名...
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![玉米和玉米须的药用价值]( "玉米和玉米须的药用价值")
- 玉米和玉米须有什么药物价值呢?大家在吃煮玉米时是不是都会把玉米须也清理掉呢?其实玉米须也是具有意想不到的药用价值的哦。下面是yjbys小编为大家带来的玉米和玉米须的药用价值的知识，欢迎阅读。玉米的功效与作用治糖尿病：取玉米面500克，南瓜1000克，精盐2克，葱花20克。先将...
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![毫米、分米的认识的教学设计]( "毫米、分米的认识的教学设计")
- 毫米、分米的认识的教学设计教学目标1．认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念．2．知道1厘米＝10毫米1米＝10分米1分米＝10厘米教学重点使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米教学难点帮助学生建立1毫米...
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学者斋
