![王舟丑小鸭教学设计]( "王舟丑小鸭教学设计")
- 【教学重点】1、了解童话故事的特点。2、理解童话所蕴含的深刻的思想。3、体验、学习丑小鸭不懈追求、努力进取的精神。【教学难点】关于《丑小鸭》思想的理解。【教学过程】一、激趣导入成长是痛苦的，失落、焦虑甚至不幸总与成长相随。然而没有痛苦的蜕变，丑陋的蛹怎能成...
- 28283
![王崧舟：诗意语文语录]( "王崧舟：诗意语文语录")
- 在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！■儿童写诗，诗写儿童。儿童是诗，诗是儿童。儿童写下的，是诗一样的美好生活。诗写下的，是比诗更美好的童年。让儿...
- 9660
![王崧舟一夜的工作教学片断赏析]( "王崧舟一夜的工作教学片断赏析")
- [教学实录]师：同学们对总理的这一夜都有了自己独特而真实的感受，哪一点让你感触特别深呢?让我们选择某一点，再次走进总理的一夜，从具体的语言文字中去深切地体会和理解。(生读画句子)生：我对总理“简朴”这一点感受特别深，如“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张...
- 24795
![离舟散文]( "离舟散文")
- 冬冷落一世纷尘，埋葬三世情深，我举流时一荏，祈愿来生能复为人，再与君续这落花缘分。曾记否，我们于月下相酌，把盏言欢？那盏中盛着的虽是淡淡飘绿，但口齿间流溢的芬芳却仍让我心醉神惘。流光摇着月影栖上你的肩胛，我复倾一壶流月，斟满一杯光影，却醉在了你的斑驳里。婵娟深锁广寒，遥立银...
- 20610
![《赛龙舟》教案]( "《赛龙舟》教案")
- 活动目标：1、学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。2、能灵活和创造性地玩游戏。活动准备：平衡木一张，小椅子两张，皮球报纸若干，龙的头饰3~4个。活动过程：一、幼儿自由结伴尝试下列游戏1、两人从两边同时走上独木桥，怎样才能走过小桥，且自己和对方不被挤到桥下。2、两人拿...
- 17411
![国小赛龙舟作文:激烈的龙舟赛]( "国小赛龙舟作文:激烈的龙舟赛")
- 今天是一年一度的端午节龙舟赛。我高兴极了！午饭过后，来到河两岸，河两岸人山人海，人声鼎沸，人多得数不清，像银河上的无数的小星星。场上，人人都穿了自己喜欢的衣服，有红色的衣裳、黄配蓝的短裙、金黄色的连衣裙……还有留披肩发的梳辫子的、黑发的、白发的……当天，太阳热烘烘的。...
- 12849
![普罗米修斯王崧舟教学设计（通用6篇）]( "普罗米修斯王崧舟教学设计（通用6篇）")
- 在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的普罗米修斯王崧舟教学设计（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。普罗米修斯王崧舟教学...
- 5206
![我的王中王作文]( "我的王中王作文")
- 一看到我的标题你就想知道是什么吧?那我就告诉你吧!我的“王中王”就是我的无敌金刚蛋!我从家里带来的两个鸡蛋被我给弄碎了，赵老师就让我在袋子里选一个鸡蛋，结果我却选中了一个无敌金刚蛋!比赛开始了，我拿起鸡蛋和李胤希拼了起来，结果在激烈的碰撞中，李胤希的鸡蛋被我撞了一...
- 21794
![《棋王树王孩子王》读后感]( "《棋王树王孩子王》读后感")
- 品味完一本名著后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编整理的《棋王树王孩子王》读后感，欢迎大家分享。最近，读了阿城的《棋王树王孩子王》令我深有感触，最令我感动的便是棋王王一生了。《棋王》讲的是王一生对棋十分痴迷，棋艺精湛，被人...
- 10059
![荡舟记散文]( "荡舟记散文")
- 起风了。我扛着橡皮船，准备和朋友去河里划船。走在路上，人们用好奇的眼神打量着我们。在我生活的小城里，很少有人划船的。有人说，马上要下雨了。我问朋友还去不去，她说，去啊，下点雨有什么关系。走到河边，有个妇女在烧纸。我想今天真有点不吉利啊。这条河不是很大，大概一百来米宽，但...
- 29954
![王崧舟《长相思》片段教学赏析]( "王崧舟《长相思》片段教学赏析")
- 一、挑起身心矛盾，走进相思故事周一贯先生一再告诫语文教师，提问要有较大的覆盖面、穿透力、挑战性。当教学到达矛盾处时，把问题呈现出来。此时，教师若能趁温点火、开闸放水，火势会更旺，水势会更大。课堂上，王老师引领学生在有板有眼地读，尽可能读出味道的基础上，让学生思考纳兰性...
- 29306
![王崧舟二泉印月教学赏析]( "王崧舟二泉印月教学赏析")
- 王崧舟老师《二泉映月》词语教学赏析【片断回放】（：月光水面树影及八个四字词语，共四组）师：第二组谁来读？生：一泓清泉，静影沉璧。师：那个声音，那个感觉，就像是“一泓清泉……”，来，一起读：一泓清泉，静影沉璧。生：一泓清泉，静影沉璧。师：你看，你看，在泉水当中，你看到了什么？看啊：一泓清泉，静影沉璧...
- 30811
![王崧舟经典语录]( "王崧舟经典语录")
- ■在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！■儿童写诗，诗写儿童。儿童是诗，诗是儿童。儿童写下的，是诗一样的美好生活。诗写下的，是比诗更美好的童年。让...
- 24243
![商纣王的原配王后姜王后]( "商纣王的原配王后姜王后")
- 姜王后，明代著名作家许仲琳的小说《封神演义》中的人物。后姜子牙封神时，被封为太阴星。下面是本站小编为大家整理的商纣王的原配王后姜王后，希望大家喜欢!姜王后为何惨死妲己与纣王没日没夜的饮酒作乐，众朝臣劝奏纣王无效，于是面见姜王后，希望她出面点醒纣王，让纣王以国事为重...
- 18169
![读《诗意语文课谱-王崧舟十年经典课堂实录与品悟》有感]( "读《诗意语文课谱-王崧舟十年经典课堂实录与品悟》有感")
- 在教了多年的中学之后，想要和小朋友去交朋友，当我有了这个打算之后，朋友们告诉我，这是一个与中学相差很远的天地，你准备好了吗？带着疑惑，我查阅了国小课本，发觉越是容易的知识越难以传授，怎样教才能让孩子们接受，理解呢？叶圣陶先生说，教本中的文章就是例子，我怎样把这些例子让孩子们明...
- 10935
![火烧云王崧舟教学设计范文（精选7篇）]( "火烧云王崧舟教学设计范文（精选7篇）")
- 作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的火烧云王崧舟教学设计范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。火烧云王崧舟教学设计1【教学目标】１、认识本课的...
- 17934
![核舟记作文]( "核舟记作文")
- 读《核舟记》有感我们班在夏老师的指导下，今天开始了对课本上的古文名篇《核舟记》的学习。《核舟记》的创作者是魏学洢。他是明朝末期人，他的父亲则是与历史上臭名昭著的大宦官、想弑君篡位的魏忠贤进行了坚决激烈斗争的大忠臣。但弹-劾奸人不成，反而惨被下狱斩首而怨死。...
- 4836
![《二子乘舟》赏析]( "《二子乘舟》赏析")
- 《二子乘舟》赏析1《二子乘舟》二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心养养！二子乘舟，泛泛其逝。愿言思子，不瑕有害！译文翻译你俩乘船走了，船儿飘飘远去。多么思念你呵，心中恋意难除。你俩乘船走了，船影渐远渐没。多么思念你呵，切莫遭遇灾祸！注释解释二子：卫宣公的两个异母子。景：通憬，远行...
- 8732
![赛龙舟教案]( "赛龙舟教案")
- 教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习作者用词的准确和感受课文的语言美。3.读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。教学重﹑难点：学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言。教学流程：（一）、谈话激趣，导入新课。师：同学们，你们知道端午节吗？生...
- 17715
![草船借箭教学设计王崧舟]( "草船借箭教学设计王崧舟")
- 《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事。yjbys小编整理的关于草船借箭教学设计，欢迎大家阅读!【1】草船借箭教学设计【设计理念】基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主发展的语文综合素养。《草船借箭》...
- 8829
![独木舟语录]( "独木舟语录")
- 在学习、工作或生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的语录吧，语录一般具有语句简短流畅、通俗明了、诙谐机智的特点。那什么样的语录才算得上是经典呢？下面是小编为大家收集的独木舟语录，欢迎阅读与收藏。独木舟语录11、世界上的温暖这么少，能给你一点，算一点吧。2、你...
- 13699
![《亲情测试》王菘舟老师作文课堂实录]( "《亲情测试》王菘舟老师作文课堂实录")
- 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的《亲情测试》王菘舟老师作文课堂实录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、活动体验，交流感受师：把本子打开，翻到最后一...
- 23433
![二子乘舟赏析]( "二子乘舟赏析")
- 二子乘舟【原文】二子乘舟，泛泛其景①。愿言思子②，中心养养③。二子乘舟，泛泛其逝④。愿言思子，不瑕有害⑤？【注释】①泛泛：船在水卜行走的样子。景：同“憬”，远行的样子。②愿：思念的样子。言：语气助词，没有实义。③中心：心中。养养：忧愁不定的样子。④逝：往。⑤不暇：该不会。【译文】...
- 10063
![《核舟记》赏析]( "《核舟记》赏析")
- 原文：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风...
- 23683
![方-舟-子语录]( "方-舟-子语录")
- 方-舟-子：鲁迅说：“青年又何须寻那挂着金字招牌的导师呢?不如寻朋友，联合起来，……寻什么乌烟瘴气的鸟导师!”就用这句话作为这次访谈的结束语，谢谢大家能做力所能及的事就好了。自己办不到的事情不要要求别人去做。认为一个人有钱有名就是成功，就要在他面前自卑，是很糟糕的观念...
- 21473
学者斋
