![李清照《声声慢》教案（精选5篇）]( "李清照《声声慢》教案（精选5篇）")
- 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编收集整理的李清照《声声慢》教案（精选5篇），希望大家喜欢。李清照《声声...
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![高中公开课《声声慢》优秀教案]( "高中公开课《声声慢》优秀教案")
- 也有人这样看教师的公开课------既不是汇报课，也不是观摩课。即使是汇报课或者观摩课，也应该是教师授课水平的真实展示，而不应该是仅仅展示老师好的一方面，而把问题掩藏起来。掩藏问题的公开课是表演，是作秀，是糊弄人的把戏，不是教学。老师们真正是想解决教学中的问题，那么他们应...
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![《声声慢·寻寻觅觅》李清照宋词注释翻译赏析]( "《声声慢·寻寻觅觅》李清照宋词注释翻译赏析")
- 作品简介《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。开头连下十四个叠...
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![《声声慢》经典教案（通用12篇）]( "《声声慢》经典教案（通用12篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《声声慢》经典教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《声声慢》经典教案篇1教学目的：知识目标：体会词人的愁情，不是闲愁，那又来自何处？（了解作者...
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![李清照《声声慢·寻寻觅觅》赏析]( "李清照《声声慢·寻寻觅觅》赏析")
- 声声慢，词牌名。据传蒋捷作此慢词俱用“声”字入韵，故称此名。下面是小编为你带来的李清照《声声慢·寻寻觅觅》赏析，欢迎阅读。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌它、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今...
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![声声慢公开课教案]( "声声慢公开课教案")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的声声慢公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。［教学过程］一、导入（课前播放由李清照《一剪梅》改编的歌曲《月满西楼》，引出词...
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![李清照《声声慢》原文及翻译赏析]( "李清照《声声慢》原文及翻译赏析")
- 《声声慢》是李清照晚年流落江南为抒发家国身世之愁而作。是在国破家亡的时候，一个孀妇的痛苦呻吟，肺腑之真情的发露。以下是小编整理的《声声慢》原文极寒一盒赏析,欢迎阅读!声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风...
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![声声慢·滁州旅次登楼作和李清宇韵诗词鉴赏]( "声声慢·滁州旅次登楼作和李清宇韵诗词鉴赏")
- 古诗原文征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮。今年太平万里，罢长淮、千骑临秋。凭栏望，有东南佳气，西北神州。千古怀嵩人去，还笑我、身在楚尾吴头。看取弓刀，陌上车马如流。从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦，愿年年、人似旧游。译文翻译路上行人，踏起的阵...
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![《声声慢》经典教案]( "《声声慢》经典教案")
- 《声声慢》是我国著名词人李清照的词，也是学习中的重点课文，该如何教学呢?下面就跟随本站小编一起来了解一下《声声慢》经典教案吧!想了解更多相关信息，请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目的：知识目标：体会词人的愁情，不是闲愁，那又来自何处?(了解作者了解历史)能力目标：如何...
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![李清照诗词声声慢]( "李清照诗词声声慢")
- 《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。今天我们就一起来了解一下相关内容吧!《声声慢》公开课教案一、导入人世间有万般情感：快乐、欣喜、...
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![李清照声声慢原文赏析]( "李清照声声慢原文赏析")
- 《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。以下是小编给大家整理的李清照声声慢原文赏析，喜欢的过来一起分享吧。声声慢·寻寻觅觅宋代：李清照寻...
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![李清照的《一剪梅》和《声声慢》比较阅读]( "李清照的《一剪梅》和《声声慢》比较阅读")
- 教学目标：1、感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格。2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系。3、学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境的写作方法。4、体会词的意境和作者的思想感情。教学重难点：1、学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象（借物言情）来表...
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![李清照声声慢多版本英译赏析]( "李清照声声慢多版本英译赏析")
- 《声声慢》是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作.通过秋景秋情的描绘,抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦,具有时代色彩.在结构上打破了上下片的局限,全词一气贯注,着意渲染愁情,如泣如诉,感人至深.下面是小编整理的一些《声声慢》的词句的英译解析，大家可以参考参考。例1、寻...
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![《声声慢》的教学设计]( "《声声慢》的教学设计")
- 一、设计思想1、本课教学的指导思想：让学生在多诵读、多分析、多联系比较中理解作者的情感，感受本词的艺术特色。2、设计特色：联系作者的生平与其他作品感受本词中沉重复杂的愁情;联系法国诗人克洛岱尔的译文感受本词的艺术特色;通过联系本板块其他词及苏轼的《念奴娇·赤壁...
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![声声慢（滁州旅次登楼作和李清宇韵）原文及赏析]( "声声慢（滁州旅次登楼作和李清宇韵）原文及赏析")
- 原文：征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮。今年太平万里，罢长淮、千骑临秋。凭栏望，有东南佳气，西北神州。千里怀嵩人去，应笑我、身在楚尾吴头。看取弓刀，陌上车马如流。从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦，愿年年、人似旧游。译文路上行人，踏起的阵阵尘埃四...
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![声声慢清漪衔苑赏析]( "声声慢清漪衔苑赏析")
- 《声声慢·清漪衔苑》作者为宋朝诗人吴文英。其古诗全文如下：清漪衔苑，御水分流，阿阶西北青红。朱拱浮云，碧窗宿雾濛濛。璇题净横秋影，笑南飞、不过新鸿。延桂影，见素娥梳洗，微步琼空。城外湖山十里，想无时长敞，罨画帘栊。暗柳回堤，何须系马金狨。莺花翰林千首，彩毫飞、海雨天风。凤...
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![《声声慢》教案范文]( "《声声慢》教案范文")
- 一、导入新课（1分钟）作者及作品（2分）课前：由李清照词《一剪梅》改编、苏越作曲、童丽演唱的歌曲《月满西楼》。渲染课堂气氛。（课件1）教师：一曲《一剪梅》道出了李清照“一种相思，两处闲愁”的无限愁情，这“愁”情使她的词在宋代，攀上了“环顾女界无同类，再看左右无相知”的顶峰。后...
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![李清照《声声慢》教案]( "李清照《声声慢》教案")
- 《声声慢》是李清照晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背...
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![声声慢教案]( "声声慢教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的声声慢教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。声声慢教案1教学目标：1.学生通过对叠词的分析，体会其作用。2.学生通过对黄花、梧桐、细...
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![《声声慢》教案模板]( "《声声慢》教案模板")
- 作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《声声慢》教案模板，仅供参考，欢迎大家阅读。《声声慢》教案模板1一、教材分析李清照的《声声慢》属于苏教版必修四“笔落惊风雨”这一...
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![《声声慢》教案怎么写]( "《声声慢》教案怎么写")
- 教学目的1.理解词上下阙的含义2.理解李清照在词中的表达出的“愁”教学重点李清照此词表现出来的艺术风格教学难点同上【教学课时】1课时【教学方法】赏析、诵读法【教学过程】第一课时【背景导读】《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，...
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![李清照 声声慢]( "李清照 声声慢")
- 李清照声声慢1声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得![解说]这首词是李清...
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![《声声慢》优质课优秀教案]( "《声声慢》优质课优秀教案")
- 李清照前期的词大多数写自己对情感尤其是离别之情的感受。下面大家一起来感受一下吧!今天小编为大家整理了《声声慢》优质课优秀教案，希望能够帮助到大家。一、教学目标1、知识与能力：学习鉴赏李清照婉约派词作的风格领略李清照一切景语皆情语的写作方法2、过程与方法：反复...
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![李清照声声慢英译赏析]( "李清照声声慢英译赏析")
- 《声声慢》是南宋著名女词人李清照的代表作之一，全词借描写残秋所见、所闻、所感，抒发作者因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。全词一字一泪风格深沉凝重，极富艺术感染力。下面是这首著名宋词的英译赏析，欢迎阅读!《声声慢》李清照寻...
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![《声声慢》精品教案设计]( "《声声慢》精品教案设计")
- 教学目的1.理解词上下阙的含义2.理解李清照在词中的表达出的“愁”教学重点李清照此词表现出来的艺术风格教学难点同上【教学课时】1课时【教学方法】赏析、诵读法【教学过程】第一课时【背景导读】《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，...
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