![《分与合》优秀的教学设计（通用17篇）]( "《分与合》优秀的教学设计（通用17篇）")
- 作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的《分与合》优秀的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《分与合》优秀的教学设计篇1一、教学目标（一）...
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![时分的认识优秀教学设计]( "时分的认识优秀教学设计")
- 教学内容：九年义务教育六年制国小数学第四册第62—63页的例1、例2及第64页“做一做”的习题，练习十七的第1—4题，“时分的认识”。教学目的：1、认识钟面及时间单位“时”、“分”，初步体会“时”、“分”的实际意义，理解1时=60分。2、结合具体的生活情景，学会认读钟面上的时刻。...
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![《分数的认识》优秀教学设计]( "《分数的认识》优秀教学设计")
- 教学目标：1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数；能读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。3、体会分数来自生活实际的需...
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![人教版分数意义的优秀教学设计]( "人教版分数意义的优秀教学设计")
- 篇一：人教版分数意义的教学设计一、教学分析：1、教材分析：在学生初步认识了分数的基础上，通过学习使学生从感性认识上升为理性认识理解单位“1”，概括出分数的意义、分数的单位以及各部分名称与分数单位的教学，这是一堂任务重的很枯燥的概念教学。教师通过学生自主操作、发现解...
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![《认识元角分》的优秀教学设计]( "《认识元角分》的优秀教学设计")
- 《认识元角分》的教学内容是认识1元及1元以下的人民币，重点是认识1元及1元以下的人民币和人民币单位间的进率。下面是小编给大家整理的《认识元角分》的优秀教学设计，仅供参考。《认识元角分》的优秀教学设计篇1教学内容：苏教版一年级下册66、67页的内容教学目标：教学目标：1、...
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![学弈教学设计与反思（优秀篇）]( "学弈教学设计与反思（优秀篇）")
- 《学弈》一文是九年义务教育六年制国小语文教材第十一册第八组中新选编的一篇文言文。这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也...
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![空间与图形优秀教学设计]( "空间与图形优秀教学设计")
- 篇一：空间与图形优秀教学设计第三课时：图形的面积教学目标：1.引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。2.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形及组合图形面积的计算，能计算不规则图形面积。教材分析：本课是总复习的“...
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![《矛与盾的集合》优秀教学设计]( "《矛与盾的集合》优秀教学设计")
- 《矛与盾的集合》课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克，由此说明谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的《矛与盾的集合》优秀教学设计，希望对大家有所帮助。【设计理念】课文写的是...
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![《一分钟》的优秀教案设计]( "《一分钟》的优秀教案设计")
- 教材分析：《一分钟》是国小二年级上册中的一篇课文。课文以国小生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文正是...
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![分米的认识优秀教学设计]( "分米的认识优秀教学设计")
- 教学目标：通过学生的估计、测量方法、讨论交流等活动，使学生知道分米产生的实际意义，以解分米与厘米与米间的进率，会进行简单的换算。会选择分米作单位进行测量；帮助学生建立1分米的长度观念。教学过程：一、学习分米产生的意义1、请同学们拿出自己的直尺，先估计一下你们的课桌的...
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![《老人与海鸥》优秀教师教学设计]( "《老人与海鸥》优秀教师教学设计")
- 在昆明翠湖边，有一座海鸥老人的铜像，大家知道海鸥老人的典故是什么吗?今天本站小编整理了《老人与海鸥》的优秀教师教学设计，大家一起来读懂这个典故吧!教材分析通读完人教版课程标准实验教科书六年级上册第七单元选编的4篇课文后，那一幕幕发生在人与动物、动物与动物之间的...
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![苏教版《式与方程》优秀教学设计]( "苏教版《式与方程》优秀教学设计")
- 教学目标:1、通过复习,使学生进一步体会方程的意义和思想,会用等式的性质解一些简易方程,能列方程解需两、三步计算的实际问题,提高学生用含有字母的式子表示数量关系的能力.2、通过复习,增强用字母表示数表达和交流信息的意识,渗透代数思想,体会数学知识与现实生活的密...
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![《与朱元思书》优秀教学设计]( "《与朱元思书》优秀教学设计")
- 教学目标：1.掌握本文常用的文言词汇。2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3.品味文章描写山水的巧妙手法。4.朗读背诵。教学重点：1.掌握本文常用的文言词汇。2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3.朗读背诵。教学难点：1、品味文章描写山水的巧妙手法。2、理解作者流...
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![分数的意义优秀教学设计]( "分数的意义优秀教学设计")
- 篇一：人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义》教学设计教学内容：人教版五年级数学下册第四单元的第一课时教学目标：知识与技能：知道分数是在人们的日常生活和生产实践中产生的，能正确理解单位“1”，掌握分数的意义以及分数单位的意义。过程与方法：通过观察、分析、讨论等活...
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![老人与海鸥优秀教学设计]( "老人与海鸥优秀教学设计")
- 教学目标1．学习8个生字，正确读写并理解生词。2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。3．抓住课文的重点词语，体会关键句子的意思，揣摩作者是如何具体表现老人和动物之间的感情写的。教学重点1．抓住重点词句体会老人与海鸥之间的深厚的情感。2．揣摩作者是如何将老人与海...
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![优秀名师教学设计：分数乘分数]( "优秀名师教学设计：分数乘分数")
- 教具、学具准备1.根据例题制作的挂图、投影片或多媒体课件。2.每个学生准备一张长15cm、宽10cm的长方形纸。教学过程一、创设情境引入新课教师谈话，以学校粉刷教室或家庭装修新房等学生身边的实例引入。出示粉刷墙壁的画面，给出条件：每小时粉刷这面墙的1/5。师：能提出什么问...
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![《矛与盾》教学设计优秀]( "《矛与盾》教学设计优秀")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《矛与盾》教学设计优秀，希望能够帮助到大家。教学目标：1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、能理解句子，讲寓言故事。...
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![《百分数的认识》优秀教学设计]( "《百分数的认识》优秀教学设计")
- 百分数是用百分之几表示的整体的一部分，表示一个数是另外一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数通常用“%”来表示。以下是本站小编搜索整理的2篇关于《百分数的认识》优秀教学设计，欢迎参考借鉴，希望对大家有所帮助！篇一：《百分数的认识》优秀教学设计教学目标：1、经历从实际...
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![《老人与海鸥》优秀教学设计]( "《老人与海鸥》优秀教学设计")
- 《老人与海鸥》这篇课文的教学要让学生体会句子的意思，并揣摩作者使如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。以下是本站小编精心为大家整理的《老人与海鸥》优秀教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1、正确读写本课的词...
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![《诚实与信任》优秀教学设计]( "《诚实与信任》优秀教学设计")
- 通过语言的赏析，懂得诚实和信任比金钱更重要，感受人与人之间的友好与宽容，下面是由本站小编为大家整理的《诚实与信任》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学目标1.联系上下文，体会我留字条所表现的城实与信任。2.能有感情地朗读课文...
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![国小数学《分数与除法》优秀教学设计]( "国小数学《分数与除法》优秀教学设计")
- 《分数与除法教学》是人教新课标国小数学五年级下册课文，分数可以看成分子除以分母，除法中被除数可以看成是分子，除数可以看成是分母。下面是本文的教学设计。国小数学《分数与除法》优秀教学设计篇1教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分...
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![老人与海鸥-优秀教学设计]( "老人与海鸥-优秀教学设计")
- 教学目标1．学习8个生字，正确读写并理解生词。2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。3．抓住课文的重点词语，体会关键句子的意思，揣摩作者是如何具体表现老人和动物之间的感情写的。教学重点1．抓住重点词句体会老人与海鸥之间的深厚的情感。2．揣摩作者是如何将老人与海...
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![《分与合》优秀的教学设计（通用6篇）]( "《分与合》优秀的教学设计（通用6篇）")
- 作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的《分与合》优秀的教学设计（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《分与合》优秀的教学设计1一、教学目...
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![2015国小数学《分数与除法》优秀教学设计]( "2015国小数学《分数与除法》优秀教学设计")
- 小编导语：:《分数与除法教学》是人教新课标国小数学五年级下册课文，分数可以看成分子除以分母，除法中被除数可以看成是分子，除数可以看成是分母。下面是本文的教学设计。教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分数与除法的关系。3.培养学生的...
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![《比的意义》优秀教学设计与反思]( "《比的意义》优秀教学设计与反思")
- 引导语：比是一种数量关系，相同于除法、分数，但除法是一种运算，分数是一个数，这就是它们的区别。以下是《比的意义》优秀教学设计与反思，供大家参考：《比的意义》优秀教学设计与反思其一：教学目标：⑴让学生在现实情境中理解比的意义，掌握比的读写法，知道比的各部分名称;理解并掌握比...
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